傳承光榮 追求卓越

周長虹

傳承光榮 追求卓越

周長虹

2011年，我來到江蘇省淮陰中學(xué)新城校區(qū)擔(dān)任校長，這是一所由淮陰中學(xué)新創(chuàng)辦的初中學(xué)校，通過我們?nèi)w師生五年時間的努力，學(xué)校已經(jīng)成為當(dāng)?shù)睾苡杏绊懥Φ某踔小懊！??；搓幹袑W(xué)是百年名校，有著“豎起脊梁擔(dān)事”的學(xué)校精神、“入則進德修業(yè)，出則任重道遠(yuǎn)”的校風(fēng)，但是身處價值多元、社會轉(zhuǎn)型時期的80后、90后青年教師，對于教育事業(yè)和教師職業(yè)的崇高屬性，對于學(xué)校的精神價值追求，在某種程度上缺少認(rèn)同感。如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)在學(xué)校落地，在新教師心里扎根，這是我作為學(xué)校的領(lǐng)頭人致力做好的一篇“大文章”。

我校以淮陰中學(xué)在百余年的文化傳承中熔鑄的崇高精神內(nèi)核和文化基因作為重要基礎(chǔ)。通過精神引領(lǐng)、榜樣示范、評價激勵、制度規(guī)范等多種途徑，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，讓青年教師建立起對學(xué)校文化的認(rèn)同，并在繼承傳統(tǒng)的同時發(fā)展創(chuàng)新，形成充滿正能量的學(xué)校文化。短短幾年時間，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批愛學(xué)習(xí)、能吃苦、肯鉆研、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師，“傳承光榮，追求卓越”，成為新一代青年教師的自覺追求。

周長虹：1987年7月畢業(yè)于揚州師范學(xué)院中文系，曾在淮陰師范學(xué)校任教10年，后在淮安市教育局先后擔(dān)任電教館館長、教研室主任，2007年1月任江蘇省淮陰中學(xué)副校長，2011年8月任江蘇省淮陰中學(xué)副校長、淮陰中學(xué)新城校區(qū)校長。

責(zé)任編輯：李玉婷 張小彩