劉妍萍　吳　茜　曹智宇

（西安工程大學(xué)電子信息學(xué)院，陜西西安710048）

高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因及對策分析

劉妍萍吳茜曹智宇

（西安工程大學(xué)電子信息學(xué)院，陜西西安710048）

近年來，我國每年畢業(yè)的大學(xué)生的人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，大學(xué)生的就業(yè)形式也越來越嚴峻。據(jù)不完全統(tǒng)計，2016年我國的高校畢業(yè)生人數(shù)將突破770萬，與此同時我國經(jīng)濟仍處于下行周期，不少用人單位招聘人數(shù)銳減，當(dāng)代大學(xué)生如何面對當(dāng)今的酒業(yè)形勢，學(xué)校和社會應(yīng)該做出哪些努力與調(diào)整改變這一現(xiàn)象，本文作者對此展開調(diào)查研究，希望對解決當(dāng)前就業(yè)難的問題有所幫助。

高校畢業(yè)生；就業(yè)難；問題分析；對策探討

自90年代末我國高校開始擴招以來，每年畢業(yè)的大學(xué)生的人數(shù)節(jié)節(jié)攀升，大學(xué)生的就業(yè)形式也越來越嚴峻。據(jù)不完全統(tǒng)計，2016年我國的高校畢業(yè)生人數(shù)將突破770萬，與此同時我國經(jīng)濟仍處于下行周期，不少用人單位招聘人數(shù)銳減，僅阿里巴巴一家招聘人數(shù)就從原定的3000人減少為400人左右，那么當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何面對當(dāng)今的就業(yè)形勢？學(xué)校和社會又應(yīng)該做出那些努力與調(diào)整來改變這一現(xiàn)象？

高校畢業(yè)生就業(yè)難問題不僅僅指畢業(yè)生持續(xù)下降的就業(yè)率，同時也表現(xiàn)在畢業(yè)生對所簽工作的滿意程度，以及畢業(yè)生對薪資的期望值與現(xiàn)實的差距。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因

1.供需失衡。由于高校的擴招，每年畢業(yè)人數(shù)急劇上漲，而近幾年社會需求卻在不斷下降，導(dǎo)致供大于求。而我國至今仍是以勞動力密集的加工型產(chǎn)業(yè)居多，而加工型產(chǎn)業(yè)更多的是需求廉價勞動力，以及技術(shù)工人，對高校畢業(yè)生的需求并不高。

2.高校教育與社會脫節(jié)。在我國學(xué)校歷來重視理論培養(yǎng)，課堂教育，缺少實踐環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生往往只會紙上談兵，實踐能力差，職業(yè)能力和職業(yè)技術(shù)欠缺，課程設(shè)置不合理，學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識陳舊跟不上社會發(fā)展需求。

3.大學(xué)生自身因素。一是就業(yè)前準備不足，缺乏職業(yè)規(guī)劃，大多數(shù)學(xué)生都是到了大四看到周圍的同學(xué)開始找工作了自己也跟著別人盲目的跑著各大招聘會現(xiàn)場，缺乏對企業(yè)以及相關(guān)行業(yè)的了解，在找工作的過程中盲目的投簡歷，缺少目標性給各種各樣的公司投簡歷但結(jié)果卻差強人意；二是擇業(yè)觀念存在問題，許多大學(xué)生存在眼高手低，自負等問題，不愿從基層做起，更多的大學(xué)生更傾向于中東等發(fā)達地區(qū)，而對于急缺人才的西部地區(qū)卻是無人問津；三是誠信，責(zé)任感的缺失，當(dāng)代學(xué)生對于畢業(yè)后兩年內(nèi)頻繁的更換工作以是習(xí)以為常，嚴重缺乏責(zé)任感以及對企業(yè)的忠誠度。

4.用人單位條件苛刻?，F(xiàn)在許多用人單位更喜歡招有工作經(jīng)驗的人，同時用人單位一味的追求高學(xué)歷，盲目的提出高要求，導(dǎo)致了人才的浪費現(xiàn)象嚴重，同時部分公司在招聘時明確規(guī)定了只招收本地戶口的學(xué)生，或只招收男生，增加了畢業(yè)生就業(yè)的難度。

二、如何解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題

造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因是有社會、學(xué)校、個人觀念等諸多因素構(gòu)成的，因此要解決這一難題也應(yīng)需多方面共同努力，改變目前這一現(xiàn)狀。

1.學(xué)生自己應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念：首先，大學(xué)生作為剛?cè)肼毜男率植豢擅つ康淖非蟾吖べY，高福利，而更應(yīng)該注重未來的發(fā)展前景，克服眼高手低，要腳踏實地，從基層做起。其次，應(yīng)認真分析自身性格，愛好以及特長，選擇適合自己的企業(yè)，提早做好職業(yè)規(guī)劃。在校期間更應(yīng)該主動學(xué)習(xí)，多看、多做，以提高專業(yè)技能，同時多參加各種社會實踐，注重培養(yǎng)個人素質(zhì)，提高綜合能力。

2.學(xué)校應(yīng)加強對就業(yè)工作的重視程度，積極聯(lián)系企業(yè)，舉辦大型招聘會，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機會，同時加強對本校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生提早做好就業(yè)準備，針對大四找工作的學(xué)生提供相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo)，及時解決大四學(xué)生在找工作中遇到的各種問題。

3.學(xué)校應(yīng)加快改革步伐，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，應(yīng)多加強與社會企業(yè)之間的聯(lián)系，積極了解社會市場，以及時對所開設(shè)的專業(yè)作出調(diào)整。在教學(xué)上不應(yīng)只注重廣而不注重深度，應(yīng)加強學(xué)生的校外實習(xí)，多走出學(xué)校，走進企業(yè)，這樣在提高學(xué)生的動手能力的同時，也加強了學(xué)生與企業(yè)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生更早的了解到企業(yè)制度、文化，以及企業(yè)所需要的人才類型，以及時做出相應(yīng)的調(diào)整，積極適應(yīng)社會的需求。

4.用人單位應(yīng)消除就業(yè)歧視，積極的為應(yīng)屆生提供成長空間，對剛畢業(yè)的大學(xué)生提供入職培訓(xùn)。與各大高校形成合作關(guān)系，為在校生提供實習(xí)崗位，企業(yè)在為學(xué)生提供就業(yè)崗位的同時，宣傳了公司，同時為公司提供了儲備員工，學(xué)生利用假期期間到公司的實習(xí)，不僅提高自身能力的同時，也受公司文化氛圍的影響與熏陶，及時看到自身的不足，從而實現(xiàn)雙贏的局面。

5.政府首先應(yīng)建立完善的就業(yè)制度，完善法律、法規(guī)，保障學(xué)生權(quán)益，保證剛畢業(yè)的大學(xué)生順利的走向工作崗位；其次應(yīng)做出表率，政府機關(guān)每年應(yīng)為大學(xué)生相應(yīng)提供實習(xí)崗。出臺相應(yīng)政策鼓勵大學(xué)生投身西部，建設(shè)我國西北地區(qū)。大力發(fā)展我國經(jīng)濟，提供更多的就業(yè)崗位，加速我國經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變速度，大力發(fā)展高新產(chǎn)業(yè)，積極引進外資企業(yè)，提供更多的就業(yè)崗位。

［1］胡國榮.淺談大學(xué)生就業(yè)難的原因及對策［J］.Time Education，2009（06）.

［2］丁洪榮，史守海.大學(xué)生就業(yè)難的學(xué)校原因及對策［J］.現(xiàn)代企業(yè)教育，2007（08）.

［3］林永和.畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)［M］.北京：經(jīng)濟管理出版社，2006.

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1005-5312（2016）08-0227-01