論新媒體時代高校思想政治教育如何發(fā)揮學生黨員的帶頭作用

李佳娟

摘 要：學生黨員帶頭作用的發(fā)揮是新媒體時代高校思想政治教育提高實效性的重要突破點。新媒體時代高校思想政治教育中發(fā)揮學生黨員的帶頭作用，有利于提高高校思想政治教育的實效性。充分發(fā)揮學生黨員的帶頭作用，需要在思想道德方面發(fā)揮學生黨員的意見領袖作用，在課業(yè)學習方面發(fā)揮學生黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)作用，在日常生活方面發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用。

關鍵詞：新媒體；高校思想政治教育；學生黨員；帶頭作用

高校思想政治教育中如何利用新媒體平臺，發(fā)揮學生黨員的帶頭作用，提高高校思想政治教育的實效性，為實現(xiàn)大學生全面自由發(fā)展做出貢獻，是值得我們思考的問題。學生黨員帶頭作用的發(fā)揮是高校思想政治教育工作順利開展的重要途徑，筆者認為，新媒體時代的高校思想政治教育，需要在思想道德、課業(yè)學習及日常生活等方面，利用新媒體平臺，發(fā)揮學生黨員的帶頭作用。

一、在思想道德方面發(fā)揮學生黨員的意見領袖作用

意見領袖，是指在網絡媒體中能夠對其他人的思想施加影響的活躍分子。大多數學生黨員有正確的思想觀念和較高的思想道德素質，想要更廣泛、更準確地了解大學生的思想動態(tài)，以便于促進大學生得到正確的思想引領，需要發(fā)揮學生黨員的意見領袖作用。筆者認為，正確的思想觀念，既包括正確的政治立場，也包括積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，因此，學生黨員的意見領袖作用，既包括對大學生政治立場的正確引導，也包括對同學們人生觀、價值觀和世界觀的影響。在高校思想政治教育中，學生黨員既可以成為說話人，也可以成為受話人，這是由其學生黨員的特殊身份而決定的，作為學生，他們是思想政治教育的受話人，而作為黨員，他們有優(yōu)勢成為說話人，對身邊的同學起到影響。說話人的身份，便是發(fā)揮意見領袖作用的重要基礎，而在哪里說話、說什么樣的話和如何說話，則是發(fā)揮意見領袖作用的關鍵。學生黨員可以利用新媒體平臺了解身邊同學的思想動態(tài)，適時地說有利于大學生成長的話，與非黨員學生進行思想交流，并成為意見領袖，引領他們樹立正確的思想道德觀念。現(xiàn)如今，微信、QQ、微博等新媒體平臺對大學生的思想道德觀念有潛移默化的影響，學生黨員可以通過這些平臺與大學生進行交流并進行適時的引導，如建設由學生黨員負責的紅色微信公眾號，推送既符合大學生需求又積極向上的內容等。

二、在課業(yè)學習方面發(fā)揮學生黨員的創(chuàng)先爭優(yōu)作用

大學學習不再僅僅局限于課堂，學習網站、學習論壇等都成為新媒體時代大學生在學業(yè)完成、學術研究方面的重要平臺。如何充分、正確地利用這些平臺是高校思想政治教育工作的外延工作，尤其是如何使大學生在網絡學習時代樹立起力爭上游的志向與目標，需要發(fā)揮學生黨員的作用。創(chuàng)先爭優(yōu)是合格的學生黨員必備的素質。學生黨員自身在學業(yè)完成、學術研究方面，利用好新媒體，提高學習效率，力爭上游。同時，應帶動身邊同學充分利用新媒體資源，高效地完成學習任務，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的學習氛圍，利用學習網站和學習論壇等分享經驗，互幫互助。“人類社會已經進入信息時代，大學生對信息資源的需求也日益增長，新媒體已經逐漸融入到大學校園生活，深深地扎根在大學生的思想中?！盵1]新媒體的快捷性，對資源共享有重要作用，利用這一快捷性，學生黨員可以帶頭對學習資源進行共享，幫助同學們共同進步。創(chuàng)先爭優(yōu)，不僅僅是學生黨員自身的進步，而是在互幫互助的氛圍中，充分利用新媒體工具，使學生黨員自身取得進步的同時，實現(xiàn)同學們的共同進步。無論是在理論學習還是在社會實踐中，學生黨員都應該創(chuàng)先爭優(yōu)，而利用新媒體是良好的選擇之一，如學生黨員可以牽頭建立學習經驗分享線上平臺，發(fā)揮學生黨員創(chuàng)先爭優(yōu)作用的同時，也盡到為同學們服務的義務。

三、在日常生活方面發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用

新媒體已經融入到同學們吃穿住行用的方方面面，一方面，大學生享受到了新媒體帶來的便利，而另一方面也遇到了問題，例如一些大學生出現(xiàn)了網癮過大、沉迷網絡游戲等問題。這需要發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，引導大學生樹立積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)良好的生活習慣和健康的生活興趣。學生黨員與身邊同學的相處時間比老師、家長多，這也說明，學生黨員對同學們的日常生活狀況比老師、家長了解得更多。因此，學生黨員有優(yōu)勢在日常生活中對大學生進行正確的引導。誠然，需要說明的是，本文發(fā)揮學生黨員作用，指的是發(fā)揮優(yōu)秀的、合格的學生黨員的帶頭作用，因為只有合格的學生黨員才能夠在學習、生活及思想上做到以身作則，對身邊同學產生積極的影響。合格的學生黨員，不僅對身邊同學的日常生活產生影響，而且在影響同學們的同時，實現(xiàn)自身的成長。學生黨員可以通過新媒體傳遞健康的生活方式、良好的生活習慣和積極向上的生活態(tài)度，以帶動大學生逐步戒掉網癮、改掉沉迷網絡游戲的惡習。學生黨員可以充分利用新媒體發(fā)揮先鋒模范作用，如學生黨員可以牽頭成立運動協(xié)會，進行線上線下的互動，分享運動趣事與體會，帶動更多人參與利于自身成長的校園文化活動。正所謂“身邊榜樣，前行力量”，先鋒模范作用通過新媒體得以發(fā)揮，將使得高校思想政治教育的實效性得到提高。

“實踐充分表明，健全新媒體環(huán)境下高校思想政治教育保障機制的一個重要突破點是深入大學生思想、學習和生活的發(fā)展實際中，使保障機制貼近實際、貼近生活、貼近學生，才能確保新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的有效開展?！盵2]新媒體時代的高校思想政治教育，突破點在于了解大學生的思想、學習和生活。學生黨員群體作用的發(fā)揮恰恰正是這個突破點，其學生身份，有利于了解大學生的思想、學習和生活，而其黨員身份則有利于在思想、學習和生活方面提高高校思想政治教育的實效性。因此，新媒體時代高校思想政治教育，需要發(fā)揮學生黨員的帶頭作用，為實現(xiàn)大學生的自由而全面發(fā)展做出貢獻。

參考文獻：

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