論聲樂(lè)大師班的利弊

閆旭芳

（內(nèi)蒙古師范大學(xué)　內(nèi)蒙古 呼和浩特 010000）

論聲樂(lè)大師班的利弊

閆旭芳

（內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古 呼和浩特 010000）

隨著交通的便利，網(wǎng)絡(luò)的便捷，聲樂(lè)界的任何風(fēng)吹草動(dòng)，都不再是秘密，聲樂(lè)大師班在各類(lèi)音樂(lè)類(lèi)院校如火如荼地舉行，聲樂(lè)大師班的費(fèi)用也越來(lái)越高，這引起了我們對(duì)于聲樂(lè)大師班的好奇，甚至是質(zhì)疑。本文是對(duì)此現(xiàn)象結(jié)合自身學(xué)習(xí)的研究探索，分析聲樂(lè)大師班的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

聲樂(lè)大師班；優(yōu)點(diǎn)；缺點(diǎn)

從網(wǎng)上查詢?cè)谥袊?guó)聲樂(lè)大師班何時(shí)興起竟然沒(méi)有準(zhǔn)確的回答，可見(jiàn)聲樂(lè)大師班的存在是歷史悠久的，跨越種族和國(guó)家的，大家對(duì)于大師班是如此的習(xí)以為常。通過(guò)作者多年的聲樂(lè)學(xué)習(xí)，無(wú)論是一對(duì)一小大師授課還是連續(xù)多天的大師觀摩課，都有種特殊的意義。以下是我所做的一些研究和總結(jié)。

我把聲樂(lè)大師粗略的分為三種，一種是舞臺(tái)表演型聲樂(lè)大師，如卡巴耶、帕瓦羅蒂、格魯貝諾娃等；另一種是聲樂(lè)教學(xué)大師，如沈湘、周小燕、王秉銳、鄒文琴等；還有一種是上面兩種的結(jié)合，如戴玉強(qiáng)、吳碧霞、閻維文等；他們的側(cè)重點(diǎn)不一樣帶給人的啟發(fā)是不一樣的，有許多值得深思和探究的地方。

一、聲樂(lè)大師班的優(yōu)點(diǎn)

首先，聲樂(lè)大師班會(huì)傳輸最先進(jìn)的學(xué)習(xí)聲樂(lè)的科學(xué)方法和教學(xué)模式，便于我們學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)今世界聲樂(lè)界的發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及演唱的標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際聲樂(lè)大賽的評(píng)判準(zhǔn)則，對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)演唱中有前進(jìn)和努力的方向；其二，聲樂(lè)大師班對(duì)于初學(xué)者和學(xué)習(xí)多年的同學(xué)是特別好的一種自我認(rèn)知的渠道，能夠較為準(zhǔn)確地判辨學(xué)生的音域以及日后發(fā)展的方向，例如：許多男同學(xué)對(duì)于自己是男高音還是男中音不能準(zhǔn)確辨別，導(dǎo)致練習(xí)演唱的曲目對(duì)于學(xué)生的訓(xùn)練沒(méi)有任何幫助，甚至?xí)?dǎo)致聲帶的各種問(wèn)題；其三，通過(guò)聲樂(lè)大師一對(duì)一授課，真正感受聲樂(lè)練習(xí)的方法，于自身又是一次強(qiáng)烈的刺激，對(duì)于日后的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的引領(lǐng)作用，而觀摩課可以從其他同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)自己的不足及熟悉解決的方法。這也是導(dǎo)致聲樂(lè)大師班如此盛行的重要因素。

二、聲樂(lè)大師班的缺點(diǎn)

可以說(shuō)任何事物都有它的兩面性，很多人過(guò)于迷信大師班，與自己的導(dǎo)師發(fā)生敵對(duì)的局面，例如呼吸，有的老師要求鼻子吸氣，而大師班較多用口鼻同時(shí)吸氣，這樣一來(lái)，學(xué)生不能很好地聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，反而會(huì)產(chǎn)生懷疑，對(duì)于聲樂(lè)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生一定的阻力，無(wú)法進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。還有一個(gè)特別嚴(yán)重的問(wèn)題，也是觀察多年總結(jié)出來(lái)的，不能說(shuō)是全部，只是個(gè)別現(xiàn)象，國(guó)外的聲樂(lè)演唱者，稍微能演唱幾首大家耳熟能詳?shù)那?，并擺上國(guó)際演唱大師的合影，就能來(lái)中國(guó)開(kāi)聲樂(lè)大師班，報(bào)名人數(shù)也是非常之多，而且有更加直接的售賣(mài)光碟和書(shū)活動(dòng)，價(jià)格不菲；最重要的是他在一對(duì)一授課中，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題不能準(zhǔn)確地判斷和解決，而期間聲樂(lè)大師教授學(xué)生的聲音訓(xùn)練方法也早已過(guò)時(shí)。大師班一般一對(duì)一是30分鐘授課，聲樂(lè)大師講一句，翻譯老師解說(shuō)一句，時(shí)間特別短暫，而翻譯老師的責(zé)任重大，有個(gè)別翻譯老師對(duì)于大師的講解不是特別清晰，所以會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤的解說(shuō)，如氣息的保持，結(jié)果解說(shuō)成憋著唱等，于學(xué)生也是一次錯(cuò)誤的領(lǐng)悟。不僅花費(fèi)昂貴的課時(shí)費(fèi)，還達(dá)不到一定水準(zhǔn)，產(chǎn)生新的疑惑。

三、聲樂(lè)大師班于我

這是我個(gè)人學(xué)習(xí)聲樂(lè)的一點(diǎn)心得，也離不開(kāi)導(dǎo)師的諄諄教導(dǎo)，在此和大家分享一下。

（一）必須閱讀聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)書(shū)籍，如：《西方聲樂(lè)發(fā)展史》《西方聲樂(lè)發(fā)展藝術(shù)史》《歌唱學(xué)》《金鐵霖聲樂(lè)教學(xué)文集》《聲樂(lè)表演及其發(fā)展研究》等著作，從歷史發(fā)展的角度來(lái)研究聲樂(lè)，通過(guò)閱讀對(duì)于聲音的發(fā)聲原理及演唱的方法有一定的認(rèn)識(shí)和了解，而聲樂(lè)大師班更會(huì)讓你記憶深刻的，是曾經(jīng)那些讓你饒有興趣的點(diǎn)，做到一個(gè)放大和夸張。

（二）觀看網(wǎng)站上分享的大師班視頻，如金鐵霖聲樂(lè)教學(xué)，天凡之音聲樂(lè)研修班等各種知名聲樂(lè)大師的教學(xué)視頻，對(duì)于準(zhǔn)確把握聲樂(lè)大師班精髓，會(huì)有很大的作用。而對(duì)出現(xiàn)在大家視野中的大師要有一定的了解，不要盲目的報(bào)聲樂(lè)大師班。

（三）多多參與各種聲樂(lè)研討會(huì)，每個(gè)學(xué)校都會(huì)舉辦聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的座談會(huì)，北京和上海等地高等藝術(shù)類(lèi)院校也會(huì)定期的組織聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)論壇，如近期內(nèi)蒙古師范大學(xué)舉行的美聲唱法如何唱好中國(guó)歌專(zhuān)題演唱與研討會(huì)，來(lái)自中國(guó)各大高校和國(guó)家級(jí)演唱家，為我們耐心講解，并公開(kāi)講學(xué)，給學(xué)生做示范。傾聽(tīng)從業(yè)多年的老師和學(xué)者的談?wù)?，領(lǐng)悟其聲樂(lè)的發(fā)展脈絡(luò)，開(kāi)闊眼界，讓耳朵聽(tīng)到更加美妙的聲音，以便于模仿和學(xué)習(xí)，給自己描繪一個(gè)前景。

（四）要善于思考，沈湘老師說(shuō)過(guò)，對(duì)于一個(gè)歌唱者，基本條件只有兩個(gè)部分，器官和心智，前者是說(shuō)你歌唱器官的優(yōu)劣，后者說(shuō)領(lǐng)悟力的高低。

[1]鄒本初.沈湘歌唱學(xué)體系研究[M].北京：人民音樂(lè)出版社，2000.

[2]肖英群.聲樂(lè)表演及其發(fā)展研究[M].北京：中國(guó)書(shū)籍出版社2013.

J616

A

1007-0125(2016)10-0093-01

閆旭芳（1991-），女，漢族，山西忻州人，內(nèi)蒙古師范大學(xué)研究生，研究方向：聲樂(lè)表演。