木鈴

同學(xué)曖華被安排去西藏支教，原初她有點兒功利的意思，政途上的支教猶如淘金，積累的資本直接有用。半年支教期間，她瘋狂地在朋友圈發(fā)帖子，要小孩子能穿的衣服鞋襪，要圖書，各式各樣的。帖子先是征集，后來是跪求。如果不是朋友圈發(fā)的，如今類似的帖子泛濫，真的沒幾個人當(dāng)回事。衣服圖書一包包郵走，換來了曖華的淚水飆升。

換了環(huán)境，也就換了思想。曖華支教結(jié)束后，一反過去投親友問仕途的“嗜好”，而是潛心教學(xué)，得空就搞慈善募集，她說西邊云彩落下的地方，有一群孩子在期盼著她的消息。大俗轉(zhuǎn)為大善，改變她的，是她心底長存的善良，環(huán)境是催化劑。

曖華說，我，從來不知饑餓的一個人，突然看到了這樣一群孩子，因沒有襪子穿腳上長著凍瘡，結(jié)痂的地方磨破了流著血水；拿一支平日里司空見慣的帶彈簧的原珠筆作為學(xué)生的小獎品，學(xué)生卻因從未見過而打不開；有一個學(xué)生將僅有的一塊頭巾送給我，怕我凍壞，是僅有的一塊……原本狹窄的世界突然洞開，心跟著大起來，大到能裝得下貧窮、饑餓、疾病，能裝得下世界，其他的都是浮云。

另一個同學(xué)第二個孩子過十歲生日，宴請親朋。一個在農(nóng)村工作多年的同學(xué)參加聚會時，看到堆滿餐桌的魚蝦肉蟹，孩子們開心地追逐打鬧著，對席面上的大餐熟視無睹，他惋惜地說，我工作的那個地方的孩子，從來沒見過這些食物，他們是一群留守兒童，父母在內(nèi)蒙古開礦，多年不曾回家。我們提議他把整盤未動的食物帶些給孩子們。他說，不必了，沒看過就不會有得不到的痛苦，看過了就會去想，徒增煩惱。

說起留守兒童，我想起女兒冰曾經(jīng)參加過的一個交流活動。他們學(xué)校組織一個年級的學(xué)生乘車穿過一座城，翻過一座山，那兒有一個學(xué)校，全校學(xué)生加起來沒有冰學(xué)校的一個年級的學(xué)生多。交流的其中一項是體驗農(nóng)家飯。冰和另外兩名同學(xué)跟一個孩子走了一個小時到她家，飯不夠吃，冰沒敢吃飽，菜只有一個，清水燒冬瓜，一盤。

冰回家后立即收拾東西，將一些不常用的文具、玩具收拾進(jìn)紙盒，郵寄到那個曾留下她腳印的那個地址。后來冰跟那個女孩經(jīng)常互相通信，告訴她自己學(xué)校的概況，相約將來一起考同一座中學(xué)，那是全市最好的學(xué)校。那個孩子沒有手機(jī)沒有網(wǎng)絡(luò)，寫信是有限的聯(lián)系方式之一。

在北京上了一年學(xué)的外甥女放假回家后，一改以前愛逛街的習(xí)慣，帶著冰逛本市的博物館、展覽館以及各類文化中心，還到省城去看畫展聽音樂會。冰跟著表姐參觀完省城的城市規(guī)劃館之后，再說起省城來，有近期有遠(yuǎn)景，宛如省長一樣如數(shù)家珍。她的心愿是將來到表姐就讀的大學(xué)去，出來立刻變得有文化。

當(dāng)冰看到曖華在微信里展出她在西藏的學(xué)生圖片時，滿臉黯然。她說，我有個理想，是在這個小學(xué)建一所最好的圖書館。我笑話冰不諳世事，圖書館固然好，對于那些孩子來說，未必是最好的。但冰相信，圖書是人類最寶貴的財富，她說的時候滿臉虔誠。

很多時候，我們的世界只有看到的那么大，即便有網(wǎng)絡(luò)有圖書，你的所見所聞就是井底天空那么大。但是，我們所能想到的給別人帶去的便捷，可以無界無垠。