周洪松+王金雪
2014年9月9日,習近平總書記在與北師大師生座談時,明確提出“四有”好老師標準,即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。作為“塑造靈魂、塑造生命、塑造人”的職業(yè),廣大教師要更加自覺地踐行社會主義核心價值觀,持之以恒地加強師德建設,傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)價值理念和道德規(guī)范,努力成為黨和人民滿意的好老師。
第三十二個教師節(jié)之際,教育部揭曉了2016年全國教書育人楷模名單,《人民周刊》聚焦這些默默耕耘、甘守講臺的教師們,走進他們的生活。
35年,他讓一個個貧困的鄉(xiāng)村,發(fā)生了巨變;他是一位農(nóng)學博士,把課堂搬進山溝,扎進窮山溝,10多萬農(nóng)民因他而脫貧,他被譽為“太行新愚公”。
在學生心中,李保國既是嚴師,又是慈父。對待教學、科研和學生的學業(yè)、論文,他容不得半點馬虎,常常為此把女同學“喊”哭。然而他也有柔情的一面,“如師如父如友”是同學們對他的評價。我們來聽聽學生怎么說,從不同側(cè)面了解“太行新愚公”。
“時代楷?!崩畋南冗M事跡經(jīng)媒體報道后,引起了強烈反響。李保國生前是河北農(nóng)業(yè)大學教授、博士生導師。他堅持三十年扎進太行山,用科技力量幫助百姓脫貧致富。他在學生眼中是什么樣的?又是如何贏得學生愛戴的?
嚴厲的恩師
盡管每年在山區(qū)200多天,李保國仍然承擔著校內(nèi)不小的教學任務,尤其是他一直堅持給本科生上課。不管外出多遠、時間多緊,李保國總能及時趕回學校,沒有耽誤過一節(jié)課。
“我們都知道他很忙很累,但他堅持要求排滿自己教本科生的課程。他說教授給本科生上課很重要,能幫助學生們從一開始就愛上農(nóng)林專業(yè)?!焙颖鞭r(nóng)大林學院黨委書記盧振啟說。
李保國對自己要求嚴格,對學生同樣嚴厲認真。
在給本科生上的第一堂課上,李保國聲明:“聽我的課如果覺得哪里不好可以提,沒有意見還不認真聽,我就把你請出教室!”但因為李保國每次都精心準備,總是將最新研究成果和自己的實踐經(jīng)驗補充到課件中,他的課場場爆滿。
河北農(nóng)業(yè)大學2015級碩士研究生郝賽鵬對記者表示,“研究生一入學,我和其他同學一樣都會收到一份任務書:本學期要通過六級,撰寫完開題報告方可回家過年,研一第二期開始進入實驗,在基地調(diào)查、分析數(shù)據(jù)?!崩畋髮W生每個時期都要按時完成自己的目標,這樣以后參加工作就會得心應手,不至于手忙腳亂。
要是完不成規(guī)定任務,或者做課題、寫論文不嚴謹,李保國可就不客氣了。
對于老師的嚴,2012級博士生郝梁丞深有感觸:“剛跟李老師做課題時,很多碩士生、博士生都被他訓哭過,我們都有些怕他。比如寫實驗記錄、計劃,李老師要求必須用鉛筆書寫。一旦發(fā)現(xiàn)沒用鉛筆寫,他會毫不留情,馬上撕掉,要求返工?!?/p>
慈愛的父親
在學生們眼里,李保國又是他們的“慈父”。
學生顧玉紅忘不了,2002年,為了方便她寫畢業(yè)論文,李保國專門把自己的筆記本電腦給她用。那時候筆記本電腦還不普及,李保國的兒子李東奇當時還小,自己想玩電腦玩不上,覺得爸爸太偏心。
學生郭芳忘不了,4月4日見李老師最后一面的情景?!俺燥埖臅r候,老師特意把我拉到身邊,悄悄問我找對象了沒有,遇到喜歡的就要珍惜,馬上去追?!?/p>
“桃‘李之家”,是李保國學生們建的微信群。孫萌說,其中的“李”指的就是他們的李老師?!八降紫?,我們都管他叫‘李老頭。”
李保國先后帶了67名博士生、碩士生,教過1000多名本科生。平日里,他總能與學生們打成一片,無論是課題攻關還是下鄉(xiāng)實習,他都與學生一同住通鋪,一同做課題,一同搞勞動實習。就在這種手把手、肩并肩的實踐教育中,許多學生在校期間就取得了科研成果。他指導的本科生、研究生論文許多都被評為優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)、優(yōu)秀學位論文。
學農(nóng)的學生,大多數(shù)是農(nóng)村孩子。不論是在校的還是已經(jīng)畢業(yè)的,看到哪個學生生活上有困難,李保國都會主動幫一把。
2012年畢業(yè)的劉喜星永遠記得,在校期間有一段時間趕上老父親患病沒錢治療,讓他整日里愁眉不展。李保國知曉情況后,二話沒說就從自己家里拿來3萬元塞到他手里。
陳利英是李保國帶過的學生,去年她打算在臨城縣城買房,李保國從別的學生那里聽說了這件事,專門給她帶過去幾萬元……
學習老師扎根山區(qū)
每年行程4萬公里,一年中200多天在山區(qū)奔波,35年間扎根太行,取得28項研究成果,推廣實用技術36項,讓140萬畝荒山披綠,力助山區(qū)群眾增收35.3億元。一連串的數(shù)字概括了李保國充實又精彩的一生。
“生產(chǎn)為科研出題,科研為生產(chǎn)解難。老百姓需要什么,我就研究什么?!崩畋f。
李保國經(jīng)常跟自己的學生們說:“知識分子只有扎根基層、與人民結(jié)合,才能真正實現(xiàn)自我的人生價值,才能在服務基層、服務人民中完成自己最好的課題?!?/p>
“正是在李老師指引下,我不僅愛上了農(nóng)林專業(yè),畢業(yè)后還留在了山區(qū)?!比缃癯砷L為河北綠嶺果業(yè)有限公司技術骨干的陳利英說。
在李保國的學生中,像陳利英一樣扎根山區(qū)取得成就的有上百人。
除李保國生前所在的科研團隊依然在太行山區(qū)勤奮耕耘外,河北農(nóng)大日前正式成立“李保國科技扶貧志愿服務隊”,以繼承弘揚李保國的“太行新愚公”精神,續(xù)寫“太行山道路”新篇章。