徐 晶

（300134 天津商業(yè)大學(xué) 天津）

加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，做好基層宣傳思想工作

徐 晶

（300134 天津商業(yè)大學(xué) 天津）

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》，其中強(qiáng)調(diào)指出：意識(shí)形態(tài)工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

貫徹黨的教育方針，是筑牢高校意識(shí)形態(tài)陣地之魂。黨的教育方針是高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)的行動(dòng)準(zhǔn)則和方向指南。黨的十八大報(bào)告對(duì)新時(shí)期教育事業(yè)發(fā)展的總體要求和教育方針作出了明確表述：努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這就指出了辦什么樣的教育、怎樣辦教育；培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的核心問題?？梢?，黨的教育方針融入高校辦學(xué)理念與人才培養(yǎng)，扎根全體師生的頭腦，是高校意識(shí)形態(tài)陣地的靈魂所在。為此，高校基層一要深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)。高校基層必須始終把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，將其有機(jī)融入教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、文化育人全過程，貫穿于師生思想道德建設(shè)的各個(gè)方面，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。二要充分發(fā)揮思想政治理論教育的引領(lǐng)作用與專業(yè)教育的協(xié)同育人功能。嚴(yán)格按照國(guó)家建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建好馬克思主義理論學(xué)科，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)施馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航計(jì)劃，強(qiáng)化中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的頭腦武裝，努力提高思想政治理論課教師、黨務(wù)干部、輔導(dǎo)員的理論水平與思想政治素質(zhì)。同時(shí)要挖掘、整合各專業(yè)教育中的思想政治教育資源，發(fā)揮意識(shí)形態(tài)育人的協(xié)同互滲功能。三要堅(jiān)持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)。育有德之人，靠有德之師。要認(rèn)真貫徹育人為本、德育為先的方針，發(fā)揮教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵(lì)和懲處的機(jī)制作用，使教師真正回歸教書育人本質(zhì)。

推進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新，是筑牢高校意識(shí)形態(tài)陣地之根。文化是民族的靈魂和血脈，是人民的精神家園，更是意識(shí)形態(tài)陣地的根基所在。高校是文化生產(chǎn)傳播和對(duì)外開放交流的窗口，也是社會(huì)意識(shí)形態(tài)與社會(huì)思潮匯聚、交鋒與激蕩的前沿陣地。為此，高校基層一要繼承和創(chuàng)新先進(jìn)文化。在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，結(jié)合新時(shí)代的實(shí)踐要求，結(jié)合人民群眾的精神文化生活需要，不斷創(chuàng)造健康向上、豐富多彩、具有中國(guó)特色的社會(huì)主義先進(jìn)文化。二是要培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神。高?；鶎右邠P(yáng)大學(xué)精神，努力把自身建設(shè)成為道德文化的標(biāo)桿、科技創(chuàng)新的高地、思想文化的旗幟，成為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的守護(hù)者、引領(lǐng)者、促推者。三是要加強(qiáng)中華民族的歷史教育。歷史是最好的教材，歷史也是人類最好的老師。高校基層要著力加強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)社會(huì)歷史進(jìn)程，特別是近代以來中國(guó)歷史發(fā)展軌跡的正確認(rèn)識(shí)，牢牢把握黨的歷史發(fā)展主題和主線、主流和本質(zhì)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的黨史國(guó)史教育，幫助他們切實(shí)弄清世界和中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的曲折道路，進(jìn)一步懂得走中國(guó)特色社會(huì)主義道路和堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的必然、實(shí)踐的選擇、人民的選擇，從而進(jìn)一步激發(fā)青年大學(xué)生投身中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的激情與動(dòng)力。

把握工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，是筑牢高校意識(shí)形態(tài)陣地之本?！兑庖姟分赋?，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高?；鶎有麄魉枷霊?zhàn)線始終堅(jiān)持正確政治方向和輿論導(dǎo)向，大學(xué)生思想政治教育成效顯著，教師思想政治素質(zhì)明顯提高，高校思想理論建設(shè)取得新進(jìn)展，宣傳思想陣地管理不斷加強(qiáng)，黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管的體制機(jī)制逐步完善，為辦好人民滿意教育、維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局做出了重要貢獻(xiàn)。高?；鶎有麄魉枷腩I(lǐng)域主流積極健康向上，廣大師生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)衷心擁護(hù)，對(duì)以習(xí)近平同志為總書記的黨中央充分信賴，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)充滿信心。筑牢高校意識(shí)形態(tài)陣地，根本在于牢牢把握工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，這包括思想引領(lǐng)權(quán)、治理主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)域話語權(quán)、制度管理權(quán)。一是思想引領(lǐng)權(quán)。思想是立根固本的、是管總方向的。高?；鶎狱h委要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、憂患意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、主體意識(shí)，在大是大非面前始終保持頭腦清醒，在思想和行動(dòng)上堅(jiān)決與黨中央保持高度一致，擔(dān)負(fù)起做好意識(shí)形態(tài)工作的政治責(zé)任與領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把握住紅線、主線與底線，不斷提高對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作的駕馭能力。二是治理主動(dòng)權(quán)。要系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)、分類指導(dǎo)，區(qū)分層次和對(duì)象，切實(shí)將意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)、落細(xì)、落小，將意識(shí)形態(tài)教育覆蓋到全體師生。要通過思想政治理論的教育教學(xué)，幫助大學(xué)生樹立正確的三觀，不斷深化思想政治教育教學(xué)改革，特別是要根據(jù)社會(huì)生活的變化和黨的意識(shí)形態(tài)的理論創(chuàng)新，推進(jìn)教育教學(xué)的理念、方法與手段創(chuàng)新。三是領(lǐng)域話語權(quán)。工欲善其事，必先利其器。把握意識(shí)形態(tài)工作的話語權(quán)，最根本、最基礎(chǔ)的工作，就是要壯大主流思想輿論，致力于用中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的學(xué)術(shù)話語體系解讀中國(guó)實(shí)踐、中國(guó)道路、中國(guó)理念，著力把握好學(xué)術(shù)話語與群眾話語之間的表達(dá)轉(zhuǎn)換。四是制度管理權(quán)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，制度的作用具有根本性、全局性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。高?；鶎右獔?jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，按照大學(xué)的章程規(guī)定，不斷健全意識(shí)形態(tài)工作各項(xiàng)管理制度，并將其納入依法治校和現(xiàn)代大學(xué)制度體系建設(shè)的整體進(jìn)程中，增強(qiáng)運(yùn)用法治思維和法律手段解決高校意識(shí)形態(tài)工作中矛盾和問題的能力，不斷推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。