摘要：為更好的推動(dòng)體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，筆者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查，對(duì)當(dāng)前體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析。研究認(rèn)為目前存在建設(shè)缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、特色不突出、資源開發(fā)不深入的問(wèn)題。針對(duì)此，提出了相對(duì)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：體育；特色數(shù)據(jù)庫(kù)；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G80-05 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）024-000-01

一、前言

在知識(shí)信息化、數(shù)字化時(shí)代，加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)成為高校圖書館指標(biāo)性發(fā)展的重要舉措，也是目前圖書館開拓特色服務(wù)的重要抓手。體育作為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要文化組成，在高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)體系中不容或缺，如何通過(guò)圖書館特色體育數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，為圖書館借閱者提供更為便捷、特色、豐富的服務(wù)，成為當(dāng)前許多體育院校體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的重要思考方向。 近年來(lái)，國(guó)內(nèi)許多體育院校已經(jīng)在體育數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)方面有了快速發(fā)展，同時(shí)也存在發(fā)展方面的一些問(wèn)題，為了深入了解方面的問(wèn)題，以及有針對(duì)性的提出解決對(duì)策，筆者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查閱11所體育高校圖書館體育數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)該方面進(jìn)行了嘗試性研究。

二、體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)存在的問(wèn)題

1.體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)缺乏資源共享的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

目前，雖然各高校體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)都在積極的進(jìn)行自主開發(fā)，也取得了一定成績(jī)，但是在面對(duì)資源共享需求時(shí)，卻因?yàn)槿狈y(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，難以滿足信息資源共享需求。通過(guò)調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)目前特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)過(guò)程中在數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、資源格式等方面均不統(tǒng)一，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)平臺(tái)使用主要集中在清華同方TPI系統(tǒng)、托爾思TSR系統(tǒng)、方正APABI系統(tǒng)以及DIPS數(shù)字文獻(xiàn)處理系統(tǒng)，其中以清華同方TPI系統(tǒng)使用居多。由于高校體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的不統(tǒng)一，導(dǎo)致信息資源共享缺乏兼容性，同時(shí)對(duì)后期圖書館間信息資源共享平臺(tái)建設(shè)也存在一定的影響。

2.體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)類型缺乏特色，內(nèi)容不豐富

體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的特點(diǎn)重在“特色”，強(qiáng)調(diào)的是不用于其他高校體育數(shù)據(jù)庫(kù)資源的優(yōu)勢(shì)，但是目前由于高校體育數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)缺乏橫向的溝通與協(xié)調(diào)，存在各自為政的情況，導(dǎo)致許多高校圖書館體育數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)沒(méi)有圖書特色類型優(yōu)勢(shì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)以電子圖書、光盤、館藏視頻為主，在其他數(shù)字載體方面開發(fā)不足，資源整理不夠深入，難以形成特色資源庫(kù)。此外，體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容缺乏豐富性，形式單一，

3.缺乏校內(nèi)外資源開發(fā)與利用

高校體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)離不開校內(nèi)外資源的開發(fā)。無(wú)論是校內(nèi)教師的教學(xué)、科研的引入等，還是校外地方特色文化的挖掘，對(duì)體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)都具有重要的意義。但是，筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多高校特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)并沒(méi)有在高校教師教學(xué)、科研以及地方文化方面進(jìn)行充分的利用。由于每個(gè)體育高校的發(fā)展定位與模式不同，在教學(xué)、科研等方面也都具有自己的特色，這些資源融入體育數(shù)據(jù)庫(kù)能夠在服務(wù)體育教學(xué)、訓(xùn)練以及科研方面發(fā)揮積極的作用，但是目前僅有3所高校在這方面建立了特色數(shù)據(jù)庫(kù)，其他高校尚沒(méi)有建立，這不僅不能充分發(fā)揮高校教學(xué)、科研等方面的成果優(yōu)勢(shì)，對(duì)于特色數(shù)據(jù)建設(shè)也有是一種資源流失。此外，地方體育特色文化對(duì)提升體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)特色具有重要的意義，但是，筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有1所高校以地方體育文化開發(fā)了特色數(shù)據(jù)庫(kù)。由于地方體育文化具有特色性、豐富性，體育特殊數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)可以充分的挖掘與應(yīng)用，如開發(fā)地方武術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、運(yùn)動(dòng)名家數(shù)據(jù)庫(kù)、地方體育發(fā)展史料數(shù)據(jù)庫(kù)等等，這既可以弘揚(yáng)地方體育文化，又對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)特色發(fā)展具有重要意義。

三、體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的對(duì)策

1.促進(jìn)體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)實(shí)現(xiàn)共享對(duì)信息資源服務(wù)效能的最大化具有重要意義。因此，對(duì)于目前缺乏統(tǒng)一建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，在同一標(biāo)準(zhǔn)方面應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注。筆者認(rèn)為，國(guó)家體育總局可以對(duì)各校的體育數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用，如可以對(duì)數(shù)據(jù)信息分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一，可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)對(duì)接建立統(tǒng)一對(duì)接系統(tǒng)等。通過(guò)劃分信息類型能夠便于在相同標(biāo)準(zhǔn)下迅速檢索、分享同一類信息資源，通過(guò)建立平臺(tái)對(duì)接，能夠?qū)崿F(xiàn)信息資源的互通互享，最大程度發(fā)揮體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)作用。

2.加強(qiáng)體育特色資源開發(fā)

體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)需要對(duì)校內(nèi)外體育資源進(jìn)行充分挖掘，納入構(gòu)建特色體系內(nèi)。筆者認(rèn)為一方面應(yīng)該重點(diǎn)對(duì)教學(xué)、科研資源進(jìn)行充分開發(fā)。由于每所高校都具有自己的辦學(xué)特色，在教學(xué)、科研的發(fā)展方向上也具有差異性，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)可以把校內(nèi)通過(guò)教師已經(jīng)形成的教學(xué)成果通過(guò)分類、編輯納入到數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中，形成教學(xué)特色數(shù)據(jù)庫(kù)；可以把形成的重點(diǎn)體育科研重點(diǎn)、研究成果納入到數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中，讓圖書館用戶能夠充分了解學(xué)校的科研特色與重點(diǎn)。另一方面，學(xué)校應(yīng)該走出去，充分挖掘地方體育文化，建立圖書地方體育文化特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，如閩南高校可以在突出傳統(tǒng)南拳方面建立數(shù)據(jù)庫(kù)，這對(duì)提升體育數(shù)據(jù)庫(kù)特色，服務(wù)用戶了解地方體育文化具有重要意義。

3.注重體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)與升級(jí)

體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)不僅需要有體育特色資源的開發(fā)與應(yīng)用，更需要有數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的技術(shù)建設(shè)，如果兩方面不能協(xié)調(diào)發(fā)展，那么數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)特色只能是停留在表面，在內(nèi)容、形式等方面難以形成系統(tǒng)的特色品質(zhì)，影響數(shù)據(jù)庫(kù)的使用。因此，需要重點(diǎn)關(guān)注體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)與升級(jí)。目前，高校特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)許多停留在紙質(zhì)版的掃描件、傳統(tǒng)視頻上傳等，只是建立了特色名號(hào)，數(shù)字特色并沒(méi)有體現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)與升級(jí)常常滯后。在這方面，應(yīng)該重點(diǎn)對(duì)信息資源的內(nèi)容、形式向數(shù)字化方面升級(jí)，以數(shù)字化信息服務(wù)時(shí)代需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)與升級(jí)，確保特色數(shù)據(jù)庫(kù)始終處在創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程中，使使用者真正能夠感受到特色數(shù)據(jù)庫(kù)的便捷性、豐富性、特色行以及數(shù)字性。

四、結(jié)語(yǔ)

高校體育特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)信息資源開發(fā)、技術(shù)支撐、人力保障、資金保障等方面都具有較高的要求，因此在建設(shè)方面，應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃，立足高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)實(shí)際，真正建立體現(xiàn)本校特色的體育數(shù)據(jù)庫(kù)，避免因規(guī)劃滯后、重復(fù)建設(shè)等原因造成資源的浪費(fèi)。

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作者簡(jiǎn)介：張馨木（1982-），女，漢族，吉林長(zhǎng)春人，碩士研究生。