劉譯文

摘 要 現(xiàn)代教育要求學(xué)生全面發(fā)展，在進(jìn)行文化知識的學(xué)習(xí)時還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理以及學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律。在進(jìn)行學(xué)生的體育需求現(xiàn)狀研究時，以四川省的學(xué)生為例進(jìn)行分析，文章分析了四川省青少年學(xué)生的體育鍛煉的現(xiàn)狀和四川省青少年的體育需求，并針對青少年的需求提出相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞 四川省 青少年學(xué)生 體育鍛煉需求

中圖分類號：G806 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-040-01

我國進(jìn)行基礎(chǔ)教育改革，為四川省的學(xué)校體育教育提供契機(jī)?，F(xiàn)代教育不僅是要提高全民的受教育的程度還要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是學(xué)生成長為健康的一代。為了實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，現(xiàn)在越來越多的人將目光投向?qū)W校的體育，他們對青少年學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的實際情況進(jìn)行探討，并對不同地區(qū)的體育工作進(jìn)行分析比較。

一、四川省青少年學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀

近年來我國的綜合國力不斷上升，人們追求更高水平的生活，更加關(guān)注學(xué)生健康狀況?，F(xiàn)在許多學(xué)校在進(jìn)行建設(shè)時，投入更多的資金，不僅是對學(xué)校的教學(xué)設(shè)施的改善，還在體育培訓(xùn)上投入更多的資金。但在體育事業(yè)有所發(fā)展的同時還存在一些問題。

（一）學(xué)校體育課上青少年鍛煉的現(xiàn)狀

四川省位于中部地區(qū)，盡管近幾年的中部崛起政策的出臺為四川的發(fā)展提供了機(jī)遇，重慶作為直轄市發(fā)展更是不可限量。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背后是人才的輸出，人才的主要輸出地是學(xué)校。在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過程中，學(xué)校為提高升學(xué)率，將文化課的學(xué)習(xí)作為學(xué)生最重要的事情，忽視學(xué)生身體健康的素質(zhì)，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)極重，長時間的學(xué)習(xí)，使體育鍛煉和休息的時間大大減少。另一方面在進(jìn)行體育鍛煉時，由于學(xué)校輕體育的觀念，體育設(shè)施落后，種類少，學(xué)校的體育活動少，導(dǎo)致青少年的身體素質(zhì)下降，肥胖率上升，近視比例上升，學(xué)生的文化課的成績與體育課的成績不能成正比，城市的學(xué)生在最基本的體育達(dá)標(biāo)測試中，有相當(dāng)一部分學(xué)生不能順利通過。

（二）學(xué)生鍛煉的時間少，形式單一

在每天的體育鍛煉上，國家相關(guān)政策要求每天最少要有一個小時的時間進(jìn)行體育鍛煉，青少年每周都有體育課，由2到4節(jié)不等，但是根據(jù)調(diào)查結(jié)果的顯示，四川省的青少年體育鍛煉的時間低于一小時的有30%左右，超過一小時的僅有10%左右，這種現(xiàn)狀與體育要求背離，還有文化課侵占體育課的現(xiàn)象不斷發(fā)生，整體青少年的體育鍛煉時間少。在進(jìn)行鍛煉時，體育鍛煉的形式單一，由于許多學(xué)校不重視體育鍛煉，對于體育設(shè)施的建設(shè)較落后，學(xué)生主要進(jìn)行的是跑步、打籃球的活動，活動的場所較小，長期進(jìn)行相同的的體育課，學(xué)生的積極性低下。

二、四川省青少年的體育需求

（一）體育鍛煉知識的需求

青少年在進(jìn)行體育鍛煉時，一方面是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，另一方面為了鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。由于青少年的體育訓(xùn)練有很多都是自主進(jìn)行，缺乏相關(guān)知識的指導(dǎo)，容易出現(xiàn)一些意外事故，所以四川省的青少年在進(jìn)行體育鍛煉時，要在體育知識的指導(dǎo)下進(jìn)行鍛煉，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的意志。由于學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律，在不同的時期學(xué)生的生理發(fā)育的不同，男女生生理發(fā)育有差異，學(xué)生對于體育鍛煉的知識、體育損傷的緊急處理的知識等許多知識都處在一知半解的狀態(tài)，在這時就需要學(xué)校對青少年進(jìn)行專業(yè)的體育知識的培訓(xùn)。

（二）專業(yè)的體育教師

在體育中需要專業(yè)的老師指導(dǎo)體育活動，教師要充當(dāng)示范者的角色，示范并教授學(xué)生相關(guān)的體育活動，要想使講授的內(nèi)容專業(yè)化，就要求教師必須具備專業(yè)的體育知識，和專業(yè)的體育技術(shù)，能為學(xué)生進(jìn)行良好的示范。

（三）形式多樣的體育活動

青少年學(xué)生的心理處在好奇心旺盛的時期，在進(jìn)行體育鍛煉活動時，希望參加形式多樣的體育活動，體育課也能夠通過不同的方式進(jìn)行。在現(xiàn)代的社會中，每年的奧運會、各種國際運動會都是最吸引人目光的，在這一時期，由于四川省位于中部地區(qū)，相比較沿海地區(qū)，接觸新鮮事物的機(jī)會較少，所有青少年學(xué)生希望能夠接觸更多形式的體育活動。

（四）較長的體育鍛煉時間

前文分析了四川省的體育現(xiàn)狀，其中青少年就面臨著鍛煉時間少的問題，解決這一問題就要滿足學(xué)生的體育需求，增加體育鍛煉的時間，將學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生能夠進(jìn)行更長時間的體育鍛煉。

三、滿足四川省青少年的體育需求的措施

在進(jìn)行體育教學(xué)時，學(xué)校聘用專業(yè)的教師進(jìn)行體育教學(xué)活動；制定學(xué)校規(guī)章制度，禁止文化課占用學(xué)生體育鍛煉的時間，學(xué)校對體育鍛煉時間進(jìn)行合理規(guī)劃，增加體育鍛煉的時間；進(jìn)行多種形式的體育教學(xué)，學(xué)校開展多種體育比賽，對勝利者進(jìn)行獎勵，提高學(xué)生體育鍛煉的興趣；不斷加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)，擴(kuò)大體育鍛煉的場所，讓學(xué)生更加自由的進(jìn)行體育鍛煉；學(xué)校要主動與家長進(jìn)行溝通，讓家長端正對體育鍛煉的正確認(rèn)識積極配合學(xué)校的體育教育的活動，支持學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，深刻理解學(xué)校體育對培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的重要性，不要一味追求升學(xué)而忽視學(xué)生身心發(fā)展。

四、結(jié)語

體育鍛煉是以發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)以及調(diào)節(jié)精神為主的體育活動，是意向全面性的有益于身心發(fā)展的活動。本文針對四川省青少年的體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探究學(xué)生的體育鍛煉的需求，提出些許建議希望能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)行體育鍛煉活動。

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