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      金箍

      2016-11-12 05:38:09劉敬華
      作文通訊·初中版 2016年7期
      關(guān)鍵詞:金箍西游記文體

      劉敬華

      題目

      在名著《西游記》中,悟空看見觀音菩薩手中有一頂嵌金花帽,連忙搶來戴在頭上,從此頭戴金箍,有了約束,也有了煩惱;但正是這個約束他的金箍,使他逐漸去除了野性,做事也不再魯莽、任性,最終戰(zhàn)勝所有困難,取得真經(jīng),成為斗戰(zhàn)勝佛。

      其實,在我們的成長中,有許多這類讓我們煩惱,卻又給我們幫助的“金箍”:老師的督促,讓我們身不由己,我們知道,那是老師的殷切希望;家長的嘮叨,讓我們不得安寧,我們明白,那是家長的悉心關(guān)懷;班級的紀律,讓我們不能盡情快樂,我們懂得,那是為了給大家營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,幫助我們實現(xiàn)自己的夢想……

      請以“金箍”為題目,寫一篇作文,書寫你對生活中各種“金箍”的看法,或用真誠的語言記述那些像“金箍”一樣讓你煩惱,又讓你心存感激的人或事。

      要求:1.內(nèi)容具體,有真情實感;2.立意自定,文體自選(詩歌除外),不得抄襲套作;3.文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等;4.不少于600字。

      題解

      這是我校初三第二學(xué)期期中考試的作文試題。這個作文題也有出處。

      今年,天津中考作文命題將由比較寬泛的命題思路,逐步收窄命題開口,以解決考場作文宿構(gòu)問題。為了解釋“收窄命題開口”,天津市教研室下發(fā)了幾個作文示例,這是其中之一。

      這個作文題目既屬于“讀寫結(jié)合”類作文,又是帶有比喻義的命題作文。在審題過程中,首先要解決的就是“金箍”的比喻義?!疤崾菊Z”說孫悟空“從此頭戴金箍,有了約束,也有了煩惱”,又說“在我們的成長中,有許多這樣讓我們煩惱,卻又給我們幫助的‘金箍”。可見“金箍”比喻成長中的約束,它會給我們帶來煩惱,但更重要的是它給我們帶來了幫助。

      審清了題目,就要選擇文體。細審命題可見,作文可以選擇議論文來書寫看法,也可以選擇記敘文記述人或事,當然還可以選擇寫一篇夾敘夾議的敘事性散文。文體本沒有好壞,你最擅長的且適合命題要求的就是最好的。無論選擇哪種文體,一定要按照文體的基本特性行文,切忌“四不像”。

      文體確定后,就要選材了。對于選擇哪些材料入文,提示語里有明確提示,比如老師的督促、家長的嘮叨、班級的紀律等等。這些都幫助考生打開思路,構(gòu)思起來會簡單些。

      例文一

      金箍 周梓悅

      “過來!”這天午后,我偶得清閑,縮在床角,手捧一本《西游記》,正津津有味地讀著。一聲“河?xùn)|獅吼”將我從孫悟空與二郎神激戰(zhàn)的場景中拉回現(xiàn)實。我抬頭一看,原來是奶奶。她站在我的書桌前,一手叉著腰,一手指著我桌上雜亂無章的書本、草稿紙、沒喝完的飲料,以及數(shù)不勝數(shù)的薯片包裝袋……“早上剛收拾完,這叫怎么一回事?你是學(xué)習(xí)還是度假?就這樣,怎么好好學(xué)習(xí)?快點兒收拾好,否則別吃晚飯!”她說完這番話,立刻關(guān)上門出去了。

      我梗著脖子說:“不吃就不吃!誰怕誰!”我怒氣沖沖地收拾好書桌,果真沒去吃飯,趴在床上睡著了。醒來時,發(fā)現(xiàn)身上蓋著一床被子,床頭放著一碗熱騰騰的清湯掛面,手中的《西游記》被倒扣在書桌上。

      時間如流水,我不再是當初那個任性的小女孩了,轉(zhuǎn)眼已邁入了初中的校門。為期一周的軍訓(xùn)如約而至。面對的是陌生的環(huán)境、陌生的人、陌生的事,別人手忙腳亂時,我早已把床鋪收拾得井井有條,額頭上也已冒出汗珠。想起平時奶奶總是一個人打掃整個房子,但從未曾見她抱怨過,當初我卻因為收拾一張小小的書桌跟她慪氣,真是太……熄燈前,我又掏出隨手裝進行李箱的《西游記》讀起來。金箍?我讀到這個詞,心里一顫。這時的孫悟空和我挺像的,一樣的好斗不認輸,一樣魯莽沖動。

      而奶奶就像唐僧一樣,不時地給我念念“緊箍咒”。在我偏離軌道時,將我拉回來;在我執(zhí)迷不悟時,她以豐富的經(jīng)驗提醒我;在我魯莽沖動時,以無私的愛包容我、感化我。那時我還小,她總說,現(xiàn)在你還不理解,長大了就懂得我的良苦用心了。而現(xiàn)在,我長大了,懂得了,她卻老了,原來花白的頭發(fā)已經(jīng)全白了,那時的“河?xùn)|獅吼”也變成現(xiàn)在的口齒不清。唯一不變的,是她對我的愛。

      金箍,看似是個束縛,卻包含了無限的愛。這份愛,是無私的、不求回報的。如果可以重新選擇,我依舊會選擇被這只“金箍”約束著,因為這“金箍”,不是束縛,而是大愛無疆。

      教師點評

      本文對“金箍”的定義非常貼合題意,敘事過程中還不忘聯(lián)系《西游記》這部名著,這種巧妙的構(gòu)思把“讀寫結(jié)合”的內(nèi)容和自己詮釋的“金箍”完美結(jié)合起來,再挑剔的閱卷者在本文的立意和構(gòu)思上也找不到任何瑕疵。

      例文二

      金箍 李嚦

      不知道你聽沒聽說過金箍?對,就是《西游記》里孫悟空戴的那個,讓人身不由己,讓人不得清凈安寧,讓人不能盡情快樂的金箍。我不喜歡,卻不得不接受。因為只有在成功之后,才會發(fā)現(xiàn)束縛自己許久的金箍里藏著一份深沉的愛。

      “煩死了!”門被我大力關(guān)上,“砰”的一聲打斷了媽媽沒完沒了的嘮叨。我靠在門后享受著難得的清凈。我的媽媽不嘮叨時是善解人意的天使,可一嘮叨起來就變成了討人嫌的巫婆。每天早上我都在媽媽“快點兒起床了”的嘮叨聲中脫離床的懷抱,然后洗漱、吃早餐,直到走進校門,媽媽的嘮叨聲一直不絕于耳,撥動著我“煩”的心弦。唉,什么時候才能擺脫嘮叨的困擾??!我一邊想著,一邊在媽媽“上課認真……”“多喝水”的嘮叨聲中下了車……嘮叨是戴在我頭上的金箍,我好想把它摘下來。

      “丁零零……”考試鈴聲回蕩在安靜的走廊里。窗外蟬鳴陣陣,枝葉搖動。我坐在考場里,在涼爽的天氣里急出了一身冷汗——我沒帶2B鉛筆!昨天是媽媽出差的日子,我頭上的金箍因此消失。我認真復(fù)習(xí)了一個晚上,卻在準備考試用品時出了差錯。我拍著腦門兒暗自懊悔,開始懷念媽媽在我每次考試前嘮叨著:“2B鉛筆帶了嗎……”雖然當時借到了鉛筆,可心情糟得一塌糊涂,匆匆忙忙地答完試卷……考試失敗了,我仿佛看見了那只金箍,毅然地把它放回頭上。

      時間飛逝,這次考試的心情截然不同,嶄新的2B鉛筆、圓規(guī)、直尺早已擺在桌上,散發(fā)柔和的光澤,像一個個整裝待發(fā)的士兵隨時準備為我“沖鋒陷陣”。媽媽嘮叨的話語又傳到耳邊。關(guān)心的、嚴肅的、溫暖的、厭煩的……我苦惱無奈又愛不釋手的“金箍”——各種嘮叨,正是媽媽昨日的嘮叨才能有今天的好成績。我胸有成竹地答完試卷,邊檢查試卷邊想。我終于捧上了成功的獎杯,發(fā)現(xiàn)頭上的金箍也變得金光燦燦,此時我恍然大悟:這金箍里藏著滿滿的深沉的愛。

      鳳凰浴火才能;月亮?xí)灪蟛鸥謇?;鮮花經(jīng)歷了風風雨雨才更芬芳……而我,戴上“金箍”后才能取得成功。其實,在愛的束縛里得到的自由才是真正的自由,這不叫安于豢養(yǎng),而是幸福地走進愛的金箍,讓自己徜徉在深沉的愛意里。

      教師點評

      本文結(jié)尾對主題的升華盡顯真情實感?!霸趷鄣氖`里得到的自由才是真正的自由,這不叫安于豢養(yǎng),而是幸福地走進愛的金箍,讓自己徜徉在深沉的愛意里”,這樣的句子能由一個身處考場的初三學(xué)生寫出來,實在難得。

      例文三

      金箍 張新宜

      雁過無痕,風吹無形;日復(fù)一日,年復(fù)一年。從起點到終點,我們走過無數(shù)的路,在記憶的森林里,迷失的人會迷失,相逢的人會再相逢。但總有一個人不離不棄地伴你前行。繁花落盡,母愛的金箍讓我不失本心。

      小時候,你在前面,我在你懷里。還小的時候,你總是拋下我忙于工作,臨走時還會嘮嘮叨叨地囑咐我。年幼的我不懂得抱怨卻總有甩不掉的委屈。夕陽西下,耳畔是鄰家阿姨招呼孩子的聲音,可我只能拍拍身上的塵土抱著洋娃娃獨自回家。你回家時早已滿天星斗。臨睡前,我貪戀你的懷抱,那么溫暖、那么踏實。你擁我入懷,為我戴上名為愛的金箍。有時,我想問你:“媽,你累嗎?”

      后來啊,你在前面,我在后面。我總是忘不了那次爭吵。年少叛逆的我用自以為是的成熟與固執(zhí)頂撞你,我開始討厭早晨去學(xué)校前你沒完沒了的嘮叨、回到家后絮絮叨叨的關(guān)懷;我寧可違背自己的心,也不愿同你保持相同的看法。我要奮力擺脫緊緊套在頭上的金箍,時時刻刻與你對立,可你依舊不離不棄地拉著我的手前行。只是,青春的叛逆似乎就是如此,傷害了別人,也弄傷了自己。

      你牽著我的手,默念著緊箍咒。在我們相擁而泣時,你是否聽到我心里的“對不起”。

      長大后,你在左面,我在右面。我不再叛逆,歷盡滄桑的你也看開了許多。我們開始躺在床上整晚聊天,說悄悄話;我們一起逛街,我給你當參謀;我們互發(fā)短信,我也會對你再三囑咐。當越來越多的人說我們像姊妹時,我的心里早已認同。只是我偶爾生小病時你仍心急如焚,在我受委屈時你比我更傷心。

      你陪伴在我身邊,我心甘情愿地戴著那名為愛的“金箍”。我想拉著你的手,對你說一聲“媽,我愛你”。

      歲月黯淡了世間繁華,淚水沉淀了濃濃感動。媽,感謝你一路上的不離不棄、相依相伴。金箍是煩惱,是約束,也是同樣深沉的愛。風一更,雪一更,綠樹聽鶗鴂,涼云暮葉,人生只是一短途。感謝你給我的“金箍”、你給我的母愛。

      將來啊,我在前面,媽媽在后面……

      教師點評

      本文主體部分每段的總起句和總結(jié)句很有特點??偲鹁淠7掠喙庵邢壬多l(xiāng)愁》中的句式,將從小到大我與媽媽的關(guān)系形象地描述出來;總結(jié)句一方面緊扣題目“金箍”,使中心更集中,另一方面以自己最想對媽媽說的一句話做結(jié),情感也隨之步步深入。特別是全文結(jié)尾一句“將來啊,我在前面。媽媽在后面......”,不但把感情推向最高潮,更令人遐想萬千、回味無窮。

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