校園體育場地和器材資源現(xiàn)狀分析及開發(fā)利用

牛曉琴++楊佳琦

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.19.154

摘 要：隨著我國“陽光體育”的深入實施，對各級各類學(xué)校體育教育教學(xué)提出了新的更高的要求，而校園體育場地和器材資源是“陽光體育”以及體育教學(xué)的重要基礎(chǔ)，但目前我國校園體育場地和器材資源整體情況不容樂觀。該文對校園體育場地和器材資源現(xiàn)狀以及開發(fā)利用問題進行了探討，首先對當(dāng)前我國校園體育場地和器材資源現(xiàn)狀進行了簡要分析，在此基礎(chǔ)上，就如何更好開發(fā)利用校園體育場地和器材資源提出了一些有針對性的優(yōu)化對策，旨在為推動我國校園體育場地和器材資源建設(shè)取得更好成效提供一些新的思路。

關(guān)鍵詞：校園 體育場地 器材資源 開發(fā)利用

中圖分類號：G818 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）07（a）-0154-02

對于各級各類學(xué)校來說，體育教育教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，越來越受到重視，特別是在國家大力實施“陽光體育”的形勢下，對校園體育場地和器材資源提出了新的更高的要求。盡管目前我國各級各類學(xué)校在體育場地和器材資源開展與利用方面取得了一定成效，但仍然存在一些不容忽視的問題，特別是從當(dāng)前我國一些校園體育場地和器材資源的整體情況來看，還存在質(zhì)量不高、資源浪費等一系列突出問題，這已經(jīng)在很大程度上制約了體育教育教學(xué)工作以及“陽光體育”的深入開展，需要引起高度重視。在我國大力實施“人才強國”戰(zhàn)略的歷史條件下，要高度重視校園體育場地和器材資源開發(fā)利用，積極探索新的開發(fā)利用模式，使校園體育場地和器材資源得到更有效的利用。

1 校園體育場地和器材資源現(xiàn)狀分析

盡管從總體上來看，我國各級各類學(xué)校，無論是城市學(xué)校還是農(nóng)村學(xué)校，普遍都擁有校園體育場地和器材資源，對于促進學(xué)校體育教育具有一定的基礎(chǔ)性作用，同時也為學(xué)生提升了良好的校園體育場地和器材資源，但深入分析當(dāng)前我國校園體育場地和器材資源的基本情況，仍然存在一些不足之處，已經(jīng)成為制約我國校園體育教育以及“陽光體育”運動的重要瓶頸，需要引起重視。深入分析當(dāng)前我國校園體育場地和器材資源現(xiàn)狀，主要存在以下幾個方面的不足之處。

1.1 存在質(zhì)量不高的問題

從目前我國一些校園體育場地和器材資源情況來看，盡管絕大多數(shù)校園體育場地和器材資源狀況較好，能夠滿足教學(xué)以及學(xué)生的需要，但仍然存在校園體育場地和器材資源質(zhì)量不高的問題，很多學(xué)校在體育場地施工以及購置體育器材方面，沒有將質(zhì)量放在第一位，導(dǎo)致體育場地和器材資源質(zhì)量不高，在利用的過程中由于質(zhì)量不高而出現(xiàn)了很大浪費現(xiàn)象。比如，近期我國各地發(fā)生的“毒跑道”事件就是我國一些校園體育場地和器材資源質(zhì)量不高的重要體現(xiàn)，不僅影響校園體育場地和器材資源的開發(fā)和利用，而且也對學(xué)生的身體健康造成了重要影響，這已經(jīng)成為當(dāng)前我國校園體育場地和器材資源開發(fā)利用方面的突出問題，需要引起高度重視，在提高校園體育場地和器材資源質(zhì)量方面下功夫。

1.2 存在不夠平衡的問題

盡管我國校園體育場地和器材資源總體情況較好，但仍然存在很大的不平衡性，這種不平衡性主要體現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間、發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)之間等多個方面。比如從城鄉(xiāng)之間的不平衡性來說，絕大多數(shù)農(nóng)村校園體育場地和器材資源存在質(zhì)量不高、數(shù)量不多、品類較少的問題，很多農(nóng)村學(xué)校連最起碼的體育場地硬化都不具備，根本無法體育教學(xué)以及“陽光體育”運動的需要；再比如從發(fā)達地區(qū)與欠發(fā)達地區(qū)的不平衡性來看，發(fā)達地區(qū)校園場地和器材資源的投入較大，甚至一些學(xué)校的體育場地和器材資源維護費都非常高，而一些欠發(fā)達地區(qū)在這方面則形成了強烈反差，連基礎(chǔ)的“三大球”都不具備。

1.3 存在利用率低的問題

對于校園體育場地和器材資源來說，開發(fā)利用效率如何至關(guān)重要，盡管從總體上來看，校園體育場地和器材資源都會科學(xué)利用，但仍然存在利用效率低的問題。比如目前一些城市學(xué)校在體育器材資源利用方面存在著大量的閑置現(xiàn)象，而這些閑置資源并沒有得到有效開發(fā)利用，如果將這些閑置資源贈送給農(nóng)村學(xué)校以及一些欠發(fā)達地區(qū)的學(xué)校，將得到很好的開發(fā)利用。再比如目前一些校園體育場地過大，在開發(fā)利用方面缺乏合理性，還沒有從學(xué)生的需求出發(fā)科學(xué)設(shè)置體育場地，造成了一定的浪費，甚至出現(xiàn)了一些場地人滿不患，另一些場地門可羅雀的現(xiàn)象。

2 校園體育場地和器材資源開發(fā)利用的有效措施

2.1 要在提高質(zhì)量方面下功夫

對于校園體育場地和器材資源開發(fā)利用來說，最為重要的就是在提高校園體育場地和器材資源開發(fā)利用的質(zhì)量方面狠下功夫，這是重要的基礎(chǔ)，不僅可以提高開發(fā)利用壽命，而且也有利于學(xué)生身體健康。這就需要各級各類學(xué)校在開展校園體育場地和器材資源開發(fā)利用的過程中，要把質(zhì)量放在首位，建立自身的校園體育場地和器材資源開發(fā)利用標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計，對于出現(xiàn)“毒跑道”這類的問題，要對相關(guān)的責(zé)任人進行嚴(yán)肅處理，只有這樣，才能使校園體育場地和器材資源開發(fā)利用取得良好效果，這一點要引起高度重視，積極探索提高質(zhì)量的有效措施。

2.2 要在城鄉(xiāng)平衡方面下功夫

對于我國校園體育場地和器材資源開發(fā)利用，各地要在統(tǒng)籌方面狠下功夫，積極推動校園體育場地和器材資源開發(fā)利用協(xié)調(diào)發(fā)展。各地教育行政主管部門應(yīng)當(dāng)對當(dāng)?shù)厮行@體育場地和器材資源開發(fā)利用情況進行統(tǒng)一安排和部署，特別是要從薄弱環(huán)節(jié)入手，對于經(jīng)濟狀況不好的校園應(yīng)當(dāng)采取傾斜政策，縣、鄉(xiāng)級財政應(yīng)當(dāng)多安排一些資金用于農(nóng)村校園體育場地和器材資源的開發(fā)與利用工作，這樣能夠逐步縮短城鄉(xiāng)差距。在這方面，各地教育行政主管部門應(yīng)當(dāng)加大工作力度，出臺相關(guān)的政策和措施，為更好開發(fā)和利用校園體育場地和器材發(fā)揮更大的組織和協(xié)調(diào)作用，這樣能夠使全地區(qū)的校園體育場地和器材資源得到更加有效開發(fā)和利用，特別是能夠推動“以城帶鄉(xiāng)”。

2.3 要在利用效率方面下功夫

各級各類學(xué)校在開展校園體育場地和器材資源開發(fā)利用的過程中，要將提高校園體育場地和器材資源開發(fā)利用效率作為重中之重，著力提高體育場地和體育器材開發(fā)利用的整體效能。各級各類學(xué)校體育場地和器材資源開發(fā)利用方面，首先要開展調(diào)查研究，要對教師、學(xué)生的需求情況進行調(diào)查，根據(jù)學(xué)生的需求情況以及未來體育發(fā)展趨勢進行合理的規(guī)劃和設(shè)計，對于資金不足的應(yīng)當(dāng)逐步進行開發(fā)和利用，預(yù)留出足夠空間，只有這樣，才能使校園體育場地和器材資源開發(fā)利用更具有科學(xué)性，進而提高效率。對于一些體育器材資源相對較多特別是有閑置的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)對閑置器材進行有效的利用，比如可以將這些器材贈與那些農(nóng)村貧困學(xué)校、進行置換等，這樣能夠使體育器材得到更有效開發(fā)和利用。

校園體育場地和器材資源是開展學(xué)校體育教育以及實施“陽光體育”運動的重要基礎(chǔ)，也是為學(xué)生提供體育運動和健身運動的重要條件，盡管目前我國絕大多數(shù)校園體育場地和器材資源開發(fā)利用狀況較好，但仍然存在一些不足之處，最突出的就是存在質(zhì)量不高的問題、不夠平衡的問題、利用率低的問題，制約了校園體育教育以及“陽光體育”運動的深入實施，對此要引起高度重視。這就需要各級各類學(xué)校要高度重視校園體育場地和器材資源的合理開發(fā)利用，重點要在提高質(zhì)量、城鄉(xiāng)平衡、利用效率等諸多方面取得新的突破，使校園體育場地和器材資源得到更加合理、高效、優(yōu)質(zhì)的開發(fā)和利用，為更好開展學(xué)校體育教育以及實施“陽光體育”運動奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

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