《不能亂撥報(bào)警電話》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉安華

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課內(nèi)容屬小學(xué)階段法制學(xué)科，它是高等教育出版社《職業(yè)道德與法律》四年級(jí)上學(xué)期19課內(nèi)容，需1課時(shí)完成。這節(jié)課以社會(huì)熱點(diǎn)為例，教材與現(xiàn)實(shí)銜接，視頻引入，案例分析，讓學(xué)生有所思、有所悟，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解亂撥報(bào)警電話的危害及產(chǎn)生的后果。

過程與方法：運(yùn)用多種教學(xué)方法，突破難點(diǎn)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

四年級(jí)學(xué)生的性格、世界觀正處于可塑性階段，對(duì)他們開展法制教育是至關(guān)重要的。通過法制教育，使學(xué)生學(xué)到一些法律知識(shí)，感悟自覺守法的必要性，讓學(xué)生撐起一片法制的天空。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

這節(jié)課教學(xué)主要采用采訪回顧、警方行動(dòng)掃描、法海導(dǎo)航、自我反省完成。在策略實(shí)施過程中始終抓住學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。

五、教學(xué)過程

1.采訪回顧

教師活動(dòng)：播放2012年某報(bào)記者采訪編虛假恐怖信息入獄的犯罪嫌疑人陳×的Flash動(dòng)畫。

記：你怎么看這個(gè)判決結(jié)果？陳：是我給社會(huì)造成了嚴(yán)重的后果，罪有應(yīng)得吧。

記：打電話的時(shí)候沒有想到會(huì)帶來這么大的麻煩？陳：我就是覺得好玩，想把電話卡打完，想讓警察忙一陣子，可是沒有想到會(huì)有這么嚴(yán)重的后果……

記：你打廣州的110，不怕查出來了？陳：我覺得廣州離我們很遠(yuǎn)，不會(huì)查出來的。

記：打完電話有沒有后怕？陳：有一點(diǎn)怕，但我覺得不會(huì)被抓到的，我就是開個(gè)玩笑，所以也就忘了。

學(xué)生活動(dòng)：了解2002年陳×在當(dāng)?shù)負(fù)艽驈V州110，謊稱某次列車上有炸彈。陳×報(bào)假警被判處有期徒刑1年零6個(gè)月后的感受。

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備：通過人物對(duì)話切實(shí)感受報(bào)假警的后果。揭示本節(jié)課題。Flash動(dòng)畫加之網(wǎng)絡(luò)資源。

2.警方行動(dòng)掃描

教師課件展示200多名警察緊急出動(dòng)的場景：一句好玩的話，引發(fā)了200多名警察的緊急出動(dòng)，他們嚴(yán)查了深圳、東莞、廣州火車每一名旅客的行李，還對(duì)在東莞站上車的42名旅客進(jìn)行了姓名登記，某次列車上更是嚴(yán)加搜查，廁所、車廂連接處都是重點(diǎn)懷疑對(duì)象，其中4號(hào)車廂和相鄰的3號(hào)、5號(hào)車廂的行李反復(fù)檢查了多次，一直到火車安全從廣州站開出，火車上還有不少警察。

學(xué)生活動(dòng)：利用網(wǎng)絡(luò)資源了解一句好玩的話，引發(fā)了一場混亂的景象。

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備：“狼來了”的故事大家都知道，一次次無效接警、出警，在浪費(fèi)大量人力物力的同時(shí)，就會(huì)自覺不自覺地給民警造成一種錯(cuò)覺。Flash動(dòng)畫結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源。

3.法海導(dǎo)航

課件展示憨豬和袋鼠博士的對(duì)話：

憨豬：一個(gè)自認(rèn)好玩的想法卻引發(fā)一次牢獄之災(zāi)，誰讓他亂撥報(bào)警電話？

袋鼠博士：現(xiàn)在110接警中心除了正常的報(bào)警電話外，近85%的報(bào)警電話都屬于騷擾電話。

憨豬：這沒有辦法呀！110太深入人心啦！別的報(bào)警電話肯定不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。

袋鼠博士：你錯(cuò)了！120急救中心接聽的急救熱線中，騷擾電話約達(dá)總電話量的55%。

憨豬：這么說，火警119也有人敢撥它？

博士：“119”調(diào)度指揮中心在放假期間每天的電話量大增，大多數(shù)電話是小學(xué)生因好奇、鬧著玩撥打過來的。

憨豬：太可惡了！亂撥報(bào)警電話會(huì)給報(bào)警中心帶來怎樣的后果呢？

袋鼠博士：亂撥報(bào)警電話不僅嚴(yán)重?cái)_亂報(bào)警工作的正常秩序，還因?yàn)轵}擾電話長時(shí)間占據(jù)報(bào)警電話線路，真正的報(bào)警者電話打不進(jìn)來，使他們無法得到及時(shí)的救助，帶來的后果是無法估量的！所以我們不能因好奇、好玩而撥打報(bào)警電話，因?yàn)檫@是違法的！

學(xué)生活動(dòng)：明確“120”“110”“119”這些電話不能亂撥。

設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)好奇危害別人傷害自己。PPT課件展示。

4.自我反省

教師出示問題：你有沒有亂撥報(bào)警電話的行為？通過學(xué)習(xí)你知道今后該怎樣做。

學(xué)生活動(dòng)：小組合作交流。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。

5.設(shè)計(jì)海報(bào)

教師活動(dòng)：教師由圖片展示切入，拓寬學(xué)生創(chuàng)作空間。

學(xué)生活動(dòng)：感悟，想象。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生的創(chuàng)作熱情延伸至課堂中。

六、教學(xué)流程圖

開始—Flash采訪回顧導(dǎo)入—Flash警方行動(dòng)掃描，明確目的—課件法海導(dǎo)航，教師指導(dǎo)要點(diǎn)—自我反省，學(xué)生自我教育—設(shè)計(jì)海報(bào)，貼警示語—結(jié)束。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

課程基本結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。明確評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，以學(xué)生自評(píng)為主，學(xué)生互評(píng)，教師評(píng)價(jià)為輔。肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出問題所在，以及改進(jìn)建議等。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教師遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。

八、幫助和總結(jié)

教學(xué)過程中，主要采用Flash動(dòng)畫、課件展示兩種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中都能達(dá)到要求。就自我反省環(huán)節(jié)而言，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性，令課堂充滿生機(jī)與活力。

編輯 謝尾合