讓教育“以愛為名”

程微

回想多年前，第一次站上三尺講臺自我介紹，是以一名學(xué)生的身份，我說我的理想是當(dāng)一名人類靈魂的工程師，因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

時光匆匆，步履悠悠，伴著“長大后，我就成了你……”的歌聲，二零一四年九月我再次踏上了三尺講臺自我介紹，以一名新教師的身份，我說我希望你們能在我班上快樂地學(xué)習(xí)。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生，現(xiàn)如今終于實現(xiàn)了自己的理想。變身為51名孩子的數(shù)學(xué)老師兼班主任，初上崗我的心情尤其激動，還帶著些許忐忑！不知道自己能不能做好這一神圣的工作，會不會辜負(fù)了自己一直想托付終身的職業(yè)。可能是因為太想做好了，我有些急不可耐，想要知道在學(xué)生面前應(yīng)該樹立什么樣的形象，以什么樣的姿態(tài)和他們相處？我去問老教師，問書本，問百度……然而我卻越來越迷茫了！

有人說：嚴(yán)師出高徒，老師一定要兇！現(xiàn)在小孩這么皮，你一個女老師不兇點管不好班級的。有人說：老師應(yīng)該和學(xué)生打成一片，做好朋友，無話不談！有人說：讓學(xué)生自由快樂地成長，成績怎么樣沒什么重要的！有人說：孩子絕對要好成績，小學(xué)成績就不好那以后怎么辦呢？有的說……那我該選擇哪一種呢？我適合當(dāng)哪一種呢？就在我每天心情郁悶，腦子各種混沌的時候，坐我旁邊的老師跟我說：“每個老師都有自己獨一無二的方式，只要出發(fā)點都是為了學(xué)生，站在學(xué)生立場去為他們設(shè)想就夠了?！币驗樗脑捳Z，我開始思考、開始領(lǐng)悟、開始摸索，真的是有種受益匪淺的感覺。后來在書中翻閱到一句話，更是讓我原先的混沌撥開云霧見到了青天。它是這樣說的“愛學(xué)生，是教育的前提；愛學(xué)生，也是教育取得成功的秘訣！”想來，說的真的是極好的！我何必去糾結(jié)那些所謂的或嚴(yán)肅或童真的形象；或快樂或單一的學(xué)習(xí)氛圍呢？只要我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，用愛去教育去感染他們，他們難道不會成為好孩子，好學(xué)生嗎？

之后，我開始了我“以愛為名”的教育！我盡量去給他們不僅僅是學(xué)習(xí)上的關(guān)注更多是生活上的關(guān)心與愛護(hù)。在我點滴愛的教育下，意想不到的事情發(fā)生了，我也在生活中感受到越來越多學(xué)生對我的愛。我們常常說尊重是相互的，我相信愛也一樣，你愛你的學(xué)生，你的學(xué)生也一樣會愛你。印象特別深的有一個孩子，剛開始的時候我根本沒有注意到他，因為他成績不拔尖倒也不至于讓我擔(dān)心，也沒有說天天惹是生非讓我處理。有天中午，我剛吃完飯就聽到班上有學(xué)生告訴我說他跟媽媽打架，我嚇了一大跳。趕緊問在哪，讓他們帶我去，到了學(xué)校的后門口，我竟然看到他掐著他媽媽的脖子，他媽媽淚眼蒙眬。我有那么幾秒鐘，我是不知道該怎么辦，心想：“這是個怎樣的孩子，我怎么處理，我讓他放還是不放，這么多人看著我該怎么辦？不管了，先讓他放手！”我站在他面前抓住了他的手說：“××，這是你媽媽，每天為你洗衣做飯的媽媽，不是惡人，不管發(fā)生了什么事，先放手，老師幫你處理好嗎？”還好，他放手了，但是轉(zhuǎn)身往街上走了。我急忙跟他媽媽說：“您別難過，先回家，我?guī)湍幚?！”就也轉(zhuǎn)身去追他了。他一直走，我故意說：“××，你慢點，老師追不上你?！彼谷徽娴穆聛砹?，我心想“他還是個好孩子?！蔽易飞纤瑳]有罵他，沒有質(zhì)問他，只是朋友似的把手搭在他肩上說，我們先回學(xué)校好嗎？我?guī)貙W(xué)校，讓他先去上課，放學(xué)再來找我。我想他也許需要冷靜一下，在這期間我打了電話給他媽媽安慰安慰，并且了解一些××的情況。原來他網(wǎng)癮很大，零花錢又不夠，經(jīng)常在家里明里暗里拿錢去網(wǎng)吧，爸爸在外地打工又管不到他，在家也是很叛逆的。放學(xué)后，××來辦公室找我，我才開始問他今天是怎么回事，為什么呢？他也如實說了自己有網(wǎng)癮的情況。我又問他這樣做對不對，他也知道這不對！我又讓他看了一些我事先在網(wǎng)上找好的一些關(guān)于“母愛”“網(wǎng)癮”的案例，并分享了一些我小時候不懂事的往事，讓他談?wù)効春舐牶蟮南敕?。他便也能意識到自己的錯誤了并且答應(yīng)我和媽媽道歉。從那天起，我就開始關(guān)注他，經(jīng)常問問他，和他聊聊天，說好帶他一起慢慢把網(wǎng)癮戒掉，一段時間過后，他成績提高了，上網(wǎng)也比以前少很多了，和媽媽的關(guān)系也好多了。為此，他媽媽曾親自打電話感謝我，我很開心。他自己也在語文老師布置的“老師，我想對您說”的作業(yè)中寫到“程老師，您是我心目中的好老師，每次大家犯錯您總是問清原委，細(xì)心教育我們！對我們的生活學(xué)習(xí)都很關(guān)心。我今天的進(jìn)步都是因為您，是您教會了我做人，是您幫我戒掉了網(wǎng)癮。老師謝謝您??！”說實話，我很慶幸我將一個有可能成為“壞”學(xué)生的孩子變成了好孩子。

這件事也堅定了我“愛”的教育走下去的步伐?，F(xiàn)在的我會習(xí)慣性稱呼我的學(xué)生為孩子們，盡管我比他們大不了多少，也做不到長輩那樣的細(xì)致成熟，但我想對我的學(xué)生像母親對孩子那樣！與他們相處，我更加年輕，保持著童心；我更加細(xì)心，因為他們需要細(xì)心呵護(hù)；我更加穩(wěn)重，因為他們需要堅實的依靠……這些變化我想都源自“愛”。我愛教師這個職業(yè)，他像地球吸引力般吸引著我，讓我離不開亦放不下；我愛我的學(xué)生，他們一點一滴的進(jìn)步都讓我感到萬分驕傲。

作為一位年輕的新教師，我的教育之路還很長，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，我想不管未來路多長，我的變化有多大。我都會以“愛”為出發(fā)點，讓我的學(xué)生在愛中健康快樂地成長，也讓自己的漫漫人生在愛的環(huán)境里充實。

愛是陽光，溫暖光明；愛是春水，蓬勃活力；愛是利劍，無可阻擋；愛是細(xì)雨，細(xì)膩溫潤……那么，就讓我一生把愛賦予我的學(xué)生，我的職業(yè)。

讓我的教育“以愛為名”。

編輯 孫玲娟