如何提高英語(yǔ)閱讀能力

田雅靜

河北省霸州市教師發(fā)展中心

如何提高英語(yǔ)閱讀能力

田雅靜

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閱讀分為精讀，泛讀，朗讀，默讀等幾種。閱讀可以保持學(xué)習(xí)外語(yǔ)的持久興趣，可以鞏固加深所學(xué)知識(shí)，可以提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力，可以發(fā)展學(xué)生的智力。閱讀是理解和吸收書面信息的能力，是人類活動(dòng)的基本方式之一。它是獲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)客觀事物，發(fā)展智力和情感的重要途徑。閱讀有助于開闊他們的視野，面向世界，不僅是語(yǔ)言本身而且包括大量的非語(yǔ)言性的知識(shí)，閱讀在很多情況下，正是我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的。閱讀能力是英語(yǔ)四會(huì)能力中最基本最重要的能力之一。培養(yǎng)閱讀能力有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，是大面積提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。沒有閱讀能力的提高我們對(duì)一門外語(yǔ)的掌握不可能是全面的牢固的，更談不上達(dá)到學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的。

能力 閱讀 方法

引言：

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，包括聽、說(shuō)、讀、寫多種技能的培養(yǎng)，其中最基本的應(yīng)是閱讀能力了，由于各民族生活的地域、環(huán)境、社會(huì)制度、文明禮貌等諸多方面的不同，從而導(dǎo)致了各民族的思維方式，語(yǔ)言交往，行為舉止等方面的很大差異，正是由于這種差異造成了各民族間人們交往時(shí)的許多困難與障礙。而英語(yǔ)教學(xué)的核心是課文閱讀教學(xué)，它的任務(wù)具有雙重性：第一，對(duì) 學(xué)生進(jìn)行閱讀技能、技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)其閱讀理解能力；第二，通過(guò)閱讀教學(xué)，使學(xué)生不斷獲得新的語(yǔ)言知識(shí) ，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。兩個(gè)任務(wù)為了一個(gè)目的──“為學(xué)生運(yùn)用和進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，必須了解該種語(yǔ)言所附屬的文化背景知識(shí)，閱讀可以幫助解決這個(gè)問(wèn)題，并通過(guò)開啟這一窗口來(lái)保持和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀是他們學(xué)習(xí)外語(yǔ)最需要的技能。因?yàn)?，他們中學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)大學(xué)深造，或從事口語(yǔ)工作，或出國(guó)的機(jī)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，而閱讀外文書報(bào)和雜志的機(jī)會(huì)卻很多，因此可以說(shuō)，閱讀的重要性怎樣強(qiáng)調(diào)也不會(huì)過(guò)分。

一、閱讀的重要性

閱讀是掌握語(yǔ)言知識(shí)、打好語(yǔ)言基礎(chǔ)、獲取信息的重要渠道，它的重要性不言而喻。閱讀理解的材料貼近生活，信息量大，體裁多樣，要求學(xué)生具有更廣闊的思維空間。然而學(xué)生在做閱讀理解過(guò)程中常存在一些共同的困難，如缺少詞匯量，讀不懂問(wèn)題的要求，故而會(huì)答非所問(wèn)等困難。

二、關(guān)于如何提高閱讀能力，根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一下幾點(diǎn)淺見

1、指點(diǎn)學(xué)生養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣

既然閱讀能力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有越來(lái)越重要的地位，如何才能提高學(xué)生的閱讀理解能力已迫在眉捷，成為初中英語(yǔ)教學(xué)不可忽視的一個(gè)重中之重，閱讀理解能力的提高是一個(gè)學(xué)生綜合能力提高的過(guò)程。中學(xué)生的英語(yǔ)詞匯有限，許多學(xué)生之所以不愿意閱讀，缺乏閱讀興趣，主要就是所選文章詞匯量大，生 詞多，影響閱讀速度，學(xué)生不感興趣，結(jié)果就堅(jiān)持不下去。應(yīng)根據(jù)所學(xué)詞匯，選讀一些英美文學(xué)作品的簡(jiǎn)單本 或其它一些簡(jiǎn)易讀物。如以童話、寓言和小說(shuō)開頭，名人傳記、報(bào)刊雜志上的文章。

2、帶著問(wèn)題讀文章

先看試題再讀文章。大多數(shù)閱讀材料均有主題句，用以說(shuō)明文章的主旨，讀懂它即了解了文章的重點(diǎn)內(nèi)容，其它文字大多是圍繞主題展開說(shuō)明。而找主題句和漢語(yǔ)閱讀類似主題句往往在開頭；采用歸納法的文章，主題句一般在句尾，這需結(jié)合上下文仔細(xì)推敲。

3、理清文章段落層次，摸準(zhǔn)作者的行文思路。

如何理解和闡述支持中心思想的事實(shí)和細(xì)節(jié)，如何 從字里行間去讀出作者的言外之意，如何進(jìn)行梳理歸納，如何進(jìn)行邏輯推斷，如何理解人物性格，如何辨認(rèn)圖 形。學(xué)生只有熟悉這種多角度、多層次的思考辨析，才能真正提高有效閱讀率。

4、掌握閱讀技巧

運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語(yǔ)篇實(shí)質(zhì)。同時(shí)，平時(shí)要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理，閱讀時(shí)要去掉雜念，情緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理，造成大腦皮層的優(yōu)勢(shì)興奮中心。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句就心煩意亂，失去自控能力，要做到“三心”合一，即細(xì)心、耐心和恒心。

總之，想要提高閱讀理解能力，決非一朝一夕之事，還得多讀多練。在多讀多練的同時(shí)認(rèn)真總結(jié)適合自己 的閱讀技巧，往往會(huì)收到事半功倍的效果。