□朱茂吉

愛是彼此不放棄

□朱茂吉

上周感冒到現(xiàn)在還沒好，嗓子像干涸的沙漠。不在學校的時候，幾乎不講話。就在這時候，劉同學給了我一個挑戰(zhàn)。

中午，我?guī)е鴰讉€同學一起辦黑板報，將自己的水杯放在一個女同學的課桌上。忽然，一個女孩子跑過來給我說：“朱老師，劉同學喝了你的水杯?！蔽肄D過身，劉同學正嬉皮笑臉的沖我笑：“我喝錯了?！蔽覇枺骸澳悄銕藛?？”他仍然對我一副玩世不恭的模樣。我順手把水杯扔進垃圾桶，他這才意識到?jīng)]對勁兒，看著我沒說話。相對的沉默后他繼續(xù)狡辯：“我喝錯水杯了。”我指著他的鼻子，冷冷的說：“你最好不要挑戰(zhàn)我的底線。好好想想自己究竟做了什么事兒?！闭f完，轉身繼續(xù)辦板報，一下午都沒有與他再說話。

高中的時候也發(fā)生過類似的事情。王同學偷偷將我的唇膏抹在自己的唇上，被我無意發(fā)現(xiàn)了。我伸手，她將唇膏遞給我。是的，我的做法仍然是扔垃圾桶。當時沒有進行任何語言表達，后來再也沒跟她說話。她多次主動找我道歉、聊天試圖改進關系，都被我的冷漠拒之于千里之外。自己從小就特別討厭沒經(jīng)過同意而隨意動我的物品，尤其是書。其他方面倒是比較隨意，就這一點是我的底線。一旦觸碰到，就得無條件接受我的冷暴力。

十多年后的現(xiàn)在，同樣的事情發(fā)生了。當時真的特別生氣，話都不想跟他說。待冷靜下來，本我對自我說：“我真的生氣了，劉同學的行為讓我太過無語。”自我接著說：“對，最討厭這種人了。”可是，超我對我說：“你真的，要放棄他嗎？你不是當著全班同學的面說過你不愿意放棄班上每一個同學，請同學們也不要放棄自己嗎？”自我沉默了。

超我接著說：“對，他的確做了最令人厭惡的事。過去的你是孩子，而現(xiàn)在的你是老師，身份變了，肩負著責任。這份責任是什么？你曾說任何事情在沒有說過的前提下，如果有人犯錯，可以原諒。如果不原諒，以后都拒絕交流？你要求學生要大度，要寬容，自己做到了嗎？其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。為人師者，身正示范。這是正確的導向嗎？他沒有道歉，你就不能主動去緩和矛盾嗎？不是立志要做一名優(yōu)秀的美術老師么？良好的師生關系是第一道門檻。他有很多壞毛病，所有問題學生的問題他都應有盡有，一個不落。過去能容忍，這會兒怎么就變了呢？他的出發(fā)點不過是想引起關注。誠然，他錯了，但請換位思考，如果你的父母整天在外打工，不關心你，不管你，做錯事兒就挨打，你是否渴望被關注，被疼愛，被理解？要去傷害一個人很容易，但無條件的接受和愛一個人呢？”

今天早上，我當著全班同學的面說——“昨天劉同學喝了我的水杯，我當時非常生氣。向來討厭別人沒有經(jīng)過自己的同意隨意動自己的物品。但我們約定，在沒有說過不能做某一件事情以前，有人犯了錯我們可以？”同學們齊聲說：“原諒。”我繼續(xù)：“同學們說得很好。雖然我真的特別生氣，但我也打算原諒劉同學。因為我說過，我不會放棄——”同學們齊答：“每一個同學，也請我們不要放棄你?！?/p>

我走到劉同學座位上，他站起來，低下頭不敢看我。我主動說：“我不愿意放棄你，請你也不要放棄我。既然你喜歡我的杯子，那我送一個同樣的杯子給你。昨天回家太晚了，早上走得早，店鋪還沒開門。今晚回去就給你買。其實，你會那么做無非是想得到關注，渴望被關愛。可能你的內(nèi)心也不知道自己的出發(fā)點是什么，但從心理學上來分析應該是這樣。我理解了你傳達的意思，雖然你選擇了我最討厭的方式。請不要將我的關心拒之門外，好嗎？”劉同學繼續(xù)低著頭，不說話。

我搖了搖他的手臂，說：“你不愿意就是不接受我的關心，不喜歡我了，放棄了我。咱們不去管以前做得怎么樣，那都過去了，咱們看以后，看以后的日子怎么把它變得精彩。好嗎？”他仍是沉默。我又繼續(xù)說：“我在等你的答案呢？全班同學也等著呢?！边@時，他使勁兒的點了點頭，鼻子紅紅的，兩行眼淚奪眶而出?！澳窃劬瓦@么愉快的決定了。你接受我的關心，也要接受自己的不完美，你可能不會主動發(fā)現(xiàn)自己做得不夠好的地方，但當你做得不夠好的時候，老師和同學提醒你，你就要及時改正。好嗎？”他抬起頭，這是他第一次主動雙眼直視我，然后從喉嚨里擠出一個字：“好?！比缓笥职杨^低下去。我摸摸他的頭，笑著說：“好了，不哭了。咱們一起加油！”

我想，愛應該是彼此不放棄。