時間：當(dāng)今

地點：一所大學(xué)校園內(nèi)

人物：

歷史人物：明朝科學(xué)家藝術(shù)家朱載堉

現(xiàn)代人物：

古琴社理科男

古琴社社長

古琴社文藝女

古琴社科技男

古琴社甲乙

國學(xué)社社長漢服男

國學(xué)社漢服男女甲乙丙丁

管弦社社長

管弦社英語哥

管弦社甲乙丙丁

第一場 標(biāo)準(zhǔn)音

九月一所大學(xué)校園內(nèi)各社團招新場景：

國學(xué)社攤位：幾位學(xué)生擺宣傳畫、宣傳小廣告；

民樂社攤位：幾位學(xué)生擺宣傳畫、宣傳小廣告；

管弦社攤位：幾位學(xué)生擺宣傳畫、宣傳小廣告；

古琴社攤位：幾位學(xué)生擺宣傳畫、宣傳小廣告；

國學(xué)社漢服男吟哦宣傳畫上的《論語》書法作品，漢服女烹茶，有學(xué)生駐足瞭望、喝茶；

古琴社理科男手執(zhí)長劍播放古琴歌曲《鳳求凰》，司馬相如和卓文君的宣傳畫前多人圍觀，攤位上有一張古琴，學(xué)生拿出手機與古琴拍照；

管弦社的英語哥彈奏電子鋼琴唱英文歌，引來女生圍觀交頭接耳；幾位學(xué)生發(fā)宣傳單說明社團活動，眾學(xué)生對照宣傳畫看時間。

英語哥望見古琴社攤位前人較多，放下電鋼琴走過去。

管弦社英語哥拿起宣傳單看：這是什么字？

古琴社理科男微微一揚頭：古琴減字譜！

管弦社英語哥：怎么看？1234567在哪兒？

古琴社理科男：我們古琴說宮商角徵羽，不說1234567。

管弦社英語哥：那你們的音高節(jié)拍怎么看??？沒有音高節(jié)拍你們怎么彈琴啊？

管弦社英語哥一瞪眼：太落后了！

管弦社英語哥搖搖頭走回管弦社攤位，拿出五線譜對古琴社攤位晃：看看我們的五線譜！有音高有節(jié)拍！看譜就可以彈！

古琴社理科男一撇嘴：沒文化。

學(xué)校音樂廳：

校學(xué)生會競賽：我心中的《詩經(jīng)》

民樂社：港版《關(guān)雎》，古箏伴奏的美聲唱法

古琴版：琴歌版《關(guān)雎》

管弦社：鋼琴美聲版《關(guān)雎》

國學(xué)社：中阮吟唱版《關(guān)雎》

合唱團：合唱版《關(guān)雎》

競賽活動校領(lǐng)導(dǎo)宣布結(jié)果：

古琴版獲第一名，

合唱團：第二名

鋼琴版獲第三名：不服氣，古琴音都不準(zhǔn)節(jié)拍都不對居然獲得第一名！

校內(nèi)bbs：

管弦社（幾人圍坐在活動室打字）：這次學(xué)生會舉辦的競賽評選不公平，古琴的音都不準(zhǔn)節(jié)拍都不對居然獲得第一名！我們不服！

古琴社（幾人圍坐在活動室打字）：憑什么說我們音不準(zhǔn)，拿依據(jù)！憑什么說我們節(jié)拍不對，我們古琴就是這么彈！

管弦社社長：憑標(biāo)準(zhǔn)音！我們的A音是440赫茲，這是全世界的標(biāo)準(zhǔn)音；我們的全音半音都有數(shù)據(jù)，你們的音不準(zhǔn)一下就聽出來了，你們還在這兒得意？你們古琴的A音是多少赫茲？

古琴社社長：我們古琴不講A音，我們講黃鐘律65赫茲！

管弦社社長：表示音高頻率的赫茲數(shù)這種物理單位是歐洲人發(fā)明的，意大利科學(xué)家伽利略首先論述人耳聽到的聲音高度與物體振動頻率相關(guān)，振動頻率越高人耳聽到的聲音越高，我們也可以用物理公式來計算。你們古琴哪里有赫茲數(shù)？你們古琴講科學(xué)嗎？黃鐘是什么音？

古琴社社長：科學(xué)無國界，赫茲可以在音樂領(lǐng)域通用。中國古代沒有振動頻率的赫茲數(shù)，但是有產(chǎn)生音高點的三分損益法。

管弦社社長：好吧！那你們說黃鐘65赫茲從哪里來的？我們的A音440赫茲是1939年歐洲幾個國家討論后決定的標(biāo)準(zhǔn)音。

古琴社社長：我們的黃鐘是從曾侯乙編鐘測音得來的，比你們的A音早了兩千年！

管弦社社長：那你們把像鋼琴平均律的十二個標(biāo)準(zhǔn)都拿出來比較一下再說你們古琴音是準(zhǔn)的！

古琴社社長：今天拿不出來，以后給你們。

管弦社英語哥：請你們也拿出有節(jié)拍的古琴譜，就你們那幾個字看得出有節(jié)拍感嗎？

古琴社的幾位學(xué)生互相看看：哪里找？

第二場 標(biāo)準(zhǔn)律

古琴社理科男在宿舍用電腦搜索“平均律”，找到朱載堉；搜索朱載堉，找到《天潢真人朱載堉》。

古琴社理科男搜索戴念祖，找到《聲學(xué)史》；古琴社理科男發(fā)現(xiàn)《聲學(xué)史》里的律管：西漢時期的便攜式調(diào)音器，公元前的調(diào)音器。

再繼續(xù)搜索中國古代十二律，十二律的記載。

西漢時期的十二根律管就是標(biāo)準(zhǔn)律。

發(fā)現(xiàn)無數(shù)中國音樂的律制記載。

古琴社理科男點開屏幕上的朱載堉的紀念館；

想起在少林寺拍過的照片與朱載堉的《三教合一》圖是同一人所作；

古琴社理科男盯著《三教合一》圖迷迷糊糊地進入明朝萬歷年，看見朱載堉的幾番人生經(jīng)歷：1536年鄭恭王朱厚烷得一子；1539年明世宗朱厚熜賜“載堉”之名；1546年1月22日冊封十歲的朱載堉“鄭世子”；1550年朱載堉父親鄭王朱厚烷被皇帝降詔禁錮鳳陽高墻，朱載堉受牽連而革除世子冠帶；1551年十六歲的朱載堉筑土室宮門外，席藁獨處；執(zhí)卷讀書拿筆寫畫；1560年朱載堉寫成《瑟譜》；1566年皇帝駕崩，新皇帝登基；1567年鄭王朱厚烷復(fù)爵還國，鄭世子朱載堉復(fù)戴冠帶；1570年三十五歲的朱載堉與何氏結(jié)婚，冊封何氏“鄭府鄭世子妃”；1581年朱載堉為《律歷融通》作序，父親朱厚烷指導(dǎo)朱載堉撰《操縵古樂譜》和《旋宮合樂譜》；完成“新法密率”推算，寫入《律學(xué)四物譜》。1584年朱載堉完成《律學(xué)新說》；1587年朱載堉打開王府內(nèi)糧倉賑濟災(zāi)民；1591年鄭王朱厚烷甍；1592年朱載堉編寫《圣壽萬年歷》、《萬年歷備考》；1595年朱載堉上進《歷書》（即《圣壽萬年歷》、《萬年歷備考》、《律歷融通》并附《音義》），獻書舉動，打破明朝歷禁，驚動朝野。1596年朱載堉完成《律呂精義》，又名《律書》；1603年朱載堉的《算學(xué)新說》雕版完畢；《樂律全書》雕刻完畢；1606年7月朱載堉上進朝廷《律書》（即《律呂精義》），其中包括《律學(xué)新說》、《樂舞全譜》、《樂律全書》。1606年朱載堉獲準(zhǔn)讓爵；1610年朱載堉在《嘉量算經(jīng)》的下卷末寫道：“余著《樂律全書》，八音備矣。此篇唯用一人吹律，一人彈琴，一人擊缶而歌。余也自歌，互相唱和，而樂在其中矣。曷若一琴一缶一吹一歌，足以自樂？嗚呼，此趣惟達者能知之?！?611年朱載堉76歲，卒。年末皇帝賜朱載堉謚端清。

《律呂精義》里的三十六支律管可以吹出三十六個標(biāo)準(zhǔn)律。

古琴社理科男迷糊中被同學(xué)搖醒：該吃晚飯咯！

理科男睜開眼：幾點了？

同學(xué)說：我都吃完飯回來拿書去教室自習(xí)了。

理科男站起來拿起碗筷出門。

第三場 朱載堉

古琴社理科男在琴社上課時拿出《天潢真人朱載堉》：大家來看看中國偉大的科學(xué)界的藝術(shù)家。

古琴社里的人圍攏過來：這人是誰？沒聽說過！

古琴社理科男：朱載堉，明朝晚期的世子，貴族！

古琴社里的人再次搖頭：不知道，沒聽說過。

古琴社理科男：朱載堉是朱元璋的九世孫，貴族吧？他雖然是貴族，卻喜歡科學(xué)喜歡藝術(shù)，有很多科學(xué)藝術(shù)成就，我的男神??！

古琴社甲拿過書看：世子？不是王子？叫王子多好聽?。?/p>

古琴社理科男：你們看看，這本書寫得很清楚：從朱元璋登基當(dāng)皇帝開始，他的子孫進入分封制行列?；实鄣膬鹤又谐藴?zhǔn)備當(dāng)皇帝的兒子是太子外，其他兒子都是王；王的嫡長子是世子。

古琴社乙：不就是王侯的后代嗎？做過哪些對大眾有益的事?。?/p>

古琴社理科男一揚頭：這本書介紹朱載堉是中國文化史、科技史上一位集大成者，開創(chuàng)世界上多個第一：第一個發(fā)明了十二平均律；第一個用珠算開方的人；第一個創(chuàng)立了“舞學(xué)”一詞并提出了舞學(xué)大綱，從此，把舞蹈從音樂里分離出來；他還擅長白描畫，繪制了我國歷史上最詳盡的舞圖和舞譜，是我國歷史上舞譜的集大成者；第一個解答了已知等比數(shù)列的首項、末項和項數(shù)，如何求解其它各項的方法。第一個測定水銀密度；他還精確地計算了回歸年的長度值和北京的地理緯度、地磁偏角。朱載堉用眾多的科學(xué)與藝術(shù)的成就在世界文明史上樹起了一座不朽的文化豐碑。

琴社眾人驚呼：我的那個神呀！太厲害太強大了！

古琴社理科男手捧《天潢真人朱載堉》：我用四十五度的角來仰望朱載堉已經(jīng)不夠用了，我的男神?。褐燧d堉的各種造詣用四十五度乘以n來仰望，我只有連續(xù)后滾翻才能表達完整。

古琴社文藝女：我要看看，我學(xué)過舞蹈，以前沒聽過舞學(xué)呀。

古琴社文藝女拿過《天潢真人朱載堉》翻看，找到《舞蹈、繪畫和詩歌》一章，不斷驚呼：太激動了！舞學(xué)居然是中國人提出建立的理論！

古琴社丙男一撇嘴：你學(xué)的是芭蕾，歐洲的舞蹈；朱載堉肯定寫的是中國舞蹈，跟你沒關(guān)系。

古琴社文藝女：怎么沒關(guān)系？舞學(xué)建立可以面對任何體系的舞蹈，歐洲舞蹈、中國舞蹈都可以包括。哎，我要跟舞蹈社的朋友炫耀一下！

古琴社理科男：再看看這個——明朝朱載堉的《新法密率》和清朝江永的發(fā)展，這幅幾何圖表示十二平均律，明朝晚期的幾何圖。

古琴社科技男很困惑：以前怎么沒聽說過朱載堉？他做了這么多有建樹的事情，實在值得我們了解。

古琴社眾人互相看看：對啊，以前怎么沒有聽說呢？

古琴社理科男得意地拿過書：你們看，朱載堉用算盤開方，開十二次方！

古琴社眾人困惑：算盤不就可以加減乘除嗎？怎么開方??？

古琴社理科男：書里說得很清楚，打著算盤就打出開方結(jié)果了。

古琴社眾人：佩服！膜拜！

古琴社理科男：朱載堉測水銀密度，朱載堉計算北京的經(jīng)緯度，天文歷算這些都是科學(xué)成果；再看看朱載堉的藝術(shù)成果：他對舞學(xué)舉例的舞譜，他自己畫的白描舞譜，他寫的詩，神?。?/p>

校內(nèi)bbs：

古琴社理科男與琴社眾人：你們說的平均律是我們中國人推算出來的，明朝的朱載堉。

管弦社：就算是朱載堉推算出平均律，你們的古琴音還是不準(zhǔn)吧？

古琴社理科男：我們古琴是中國的三分損益律，比你們鋼琴平均律早。

管弦社：那你們拿出來看看是多少赫茲？

琴社眾人再次互相看看：找不到我們自己算！

國學(xué)社上網(wǎng)：管仲的三分律記載，管仲紀念館；漢朝的京房的六十律說得很清楚，仲呂不能復(fù)生黃鐘！還有南朝的錢樂之也算過，三分律有缺陷。

古琴社理科男：三分律有缺陷古琴怎么彈？

國學(xué)社：童鞋你冷靜點，音樂是建筑在科學(xué)基礎(chǔ)上的藝術(shù)，你是學(xué)科學(xué)的童鞋，請尊重科學(xué)原理和實際測音結(jié)果。三分律黃鐘就是不能回歸原位，古人不欺我也。

第四場 三分律

古琴社活動室

古琴社社長：既然大家找不到古代的具體頻率記載，那我們?nèi)ルS州博物館聽編鐘音樂，現(xiàn)場了解編鐘銘文和音高的關(guān)系。

眾人鼓掌同意。準(zhǔn)備旅行。

國學(xué)社活動室：

國學(xué)社社長：周末兩天假，大家有沒有興趣到淄博參觀管仲紀念館，實地看看管仲治理過的齊國當(dāng)今模樣。

眾人鼓掌同意，分頭準(zhǔn)備旅行。

古琴社眾人在隨州博物館接洽，現(xiàn)場錄音編鐘音樂并拍照編鐘銘文。

古琴社眾人在展廳仔細觀察十弦琴結(jié)構(gòu)，拍照。

古琴社回學(xué)?；顒邮依^續(xù)看錄音錄像，把錄音放進軟件分析。

古琴社文藝女：《理性元雅》的一弦琴譜證明三分律可以在一條弦上彈出琴曲，不需要兩條弦。那要七條弦來做什么？

古琴社科技男：增加古琴弦可以增加彈琴的音域?qū)挾取?/p>

古琴社文藝女：那就用兩條，一條最低一條最高，七條弦的音域都覆蓋了。以后只彈兩弦琴了。

古琴科技男：那散音泛音沒剩下幾個音了，只聽按音嗎？

古琴社文藝女：對啊，我怎么沒想到呢？

古琴社科技男：音樂是建筑在聲學(xué)基礎(chǔ)上的藝術(shù)，彈古琴要講科學(xué)。

古琴社文藝女：崇拜師兄！

古琴社眾人看分析結(jié)果：有的數(shù)據(jù)對得上有的數(shù)據(jù)對不上，怎么回事？

古琴社理科男：再看看，再想想。

古琴社眾人紛紛點頭：是啊，我們也在想怎么彈按音？

古琴社科技男：戰(zhàn)國時期的這張十弦琴也有點問題，彈散音、彈泛音沒問題，但是琴器面板凸凹不平怎么彈按音？

古琴社文藝女：沒有琴徽可以彈泛音嗎？也不能彈泛音吧！

古琴社科技男：沒有琴徽照樣可以彈泛音，產(chǎn)生泛音的駐波節(jié)點在任意一條弦上自然產(chǎn)生很多個。

古琴文藝女：哦，不懂。

古琴社科技男：古琴弦上音高的判斷和選擇是科學(xué)問題。

古琴社文藝女：你很科學(xué)，成吧？

國學(xué)社在淄博管仲紀念館參觀、記錄。

國學(xué)社眾人回到學(xué)校活動時繼續(xù)討論。

國學(xué)社社長：歷代史書與很多的樂律文章都在論述三分損益法產(chǎn)生的三分損益律，最后仲呂不能復(fù)生黃鐘正律，古琴社的同學(xué)就是不認錯。我們可以幫幫他們。

國學(xué)社的幾位學(xué)生手持資料與古琴社幾位學(xué)生圍坐在活動室：

古琴社：如果仲呂不能復(fù)生黃鐘，那正調(diào)調(diào)弦怎么做到黃鐘是黃鐘，仲呂是仲呂？

國學(xué)社：我們也不知道，但是古人一直都這么論述總有他的道理。

古琴社：我們彈琴的時候聽到的黃鐘一樣高呀，沒有差異。

國學(xué)社：哦，那你們彈出來的黃鐘是多少赫茲？

古琴社：黃鐘律最低65赫茲，第二高130赫茲，第三高260赫茲，第四高520赫茲，第五高1040赫茲，沒錯呀！

國學(xué)社：那古書上說仲呂不能復(fù)生黃鐘，仲呂是多少赫茲？

古琴社：仲呂最低86.7赫茲，然后加倍一次、兩次、三次、四次。

國學(xué)社：你們這個數(shù)據(jù)怎么來的？

古琴社：用電子調(diào)音器可以測音，彈琴定弦用泛音調(diào)整散音就調(diào)準(zhǔn)了。

國學(xué)社：這就奇怪了！書上說三分律有缺陷，你們又測音說沒問題，到底誰有問題？朱熹這樣的理學(xué)大家都要寫《琴律說》這樣的長篇文章，古琴音高應(yīng)該很重要才對。

眾人默然。

第五場 自然律

古琴社理科男反復(fù)翻閱《律呂精義》：朱載堉在《律呂精義·序》寫父子對話：仲呂順生黃鐘。

古琴社理科男仰天長嘯：怎么順生出來的？給我個理由！

古琴社活動室：

眾人查閱資料后匯總

古琴社男生：《樂書要錄》寫得清清楚楚：仲呂復(fù)生黃鐘

古琴社女生：陳敏子《琴律發(fā)微》的三十六張結(jié)構(gòu)圖

古琴社理科男：我看到說法了！哈哈！崔遵度在《琴箋》說“十三個自然之節(jié)”，朱長文的《琴史》和沈括的《夢溪筆談》說泛音，古琴的泛音要列入琴律。

國學(xué)社社長走進來：這份資料可能對你們有點用：《黃鐘通韻·附琴圖補遺》說“一朝頓悟：徽即是律，弦即是音。即以尺寸較量驗看，徽合律呂之?dāng)?shù)，弦合宮商之音，五音六律七均之?dāng)?shù)顯然可見管弦一理。始知今之樂器猶古之樂器，古之宮商即今之工尺，管孔、琴徽歷歷可考?！?/p>

古琴社理科男一把搶過來：我看看。

古琴社理科男很茫然：古文啊？

然后遞給國學(xué)社社長。

古琴社：請國學(xué)社社長講解這份古代資料，謝謝。

國學(xué)社社長點點頭：這個清朝的滿族人都四德說：他一天頓悟了，明白了?；占词锹?，琴徽代表律，古琴弦代表音高。用長度來看，琴徽符合律數(shù)，古琴弦符合宮商之類的五音。五音六律七均的數(shù)理可以直接看到。原來現(xiàn)在的樂器如同古代的樂器，古代的宮商五音就是現(xiàn)在的工尺譜唱法，笛簫的孔距和古琴的琴徽可以考證音律數(shù)理關(guān)系。

古琴社眾人點點頭：有道理！

活動室眾人散去。

理科男坐在書桌前反復(fù)推算，一拍桌子：清楚了！古人不欺我也！

理科男在古琴社活動室講述自然律與三分律的隔八相生：

在1/2處彈泛音與在1/2處彈按音對照；在2/3處彈泛音與在2/3處彈按音對照；在1/3處彈泛音與在1/3處彈按音對照；在2/3處彈泛音與在2/3處彈按音對照。有一樣的律有不一樣的律，有線索了！對吧！

到底有什么問題？為什么一個位置上彈出來的泛音與按音有的一樣有的不一樣？引出伽利略和布魯克泰勒的理論；翻出《聲學(xué)基礎(chǔ)》的泛音部分講解。要講整體結(jié)構(gòu)，古琴的十二條弦整體放在一起馬上看到隔八相生真實存在，仲呂生黃鐘正律立竿見影。管仲記載的三分律是寄生在古琴弦上的人工律，定弦由自然律起決定作用。

散音泛音的整體一致決定古琴定弦，散音泛音的整體規(guī)律變化構(gòu)成自然律。

這是朱載堉在《律學(xué)新說·吹律第八》中寫的：“仲呂生黃鐘，此二律相協(xié)”；朱載堉說的意思仲呂生黃鐘正律，只有黃鐘正律才和仲呂相協(xié)?！堵蓞尉x》里也寫過這個觀點。

這是朱載堉《律呂精義》里七聲定弦圖，我們平時基本只用五音定弦。

拿出十二條寫上徽位、律名、（律名下的）赫茲數(shù)進行排列，這個排列組合就是古琴定弦的原理；古今相同，不差分毫！

古琴社理科男再用鋼琴標(biāo)準(zhǔn)音定古琴散音弦，排列出的五徽九徽泛音不完全符合中國音樂的標(biāo)準(zhǔn)律準(zhǔn)；對照鋼琴音準(zhǔn)與十二律古琴律準(zhǔn)差異，在鋼琴音定古琴弦的等號上劃×。

古琴社理科男得意地仰頭：我們中國音樂有自己完善的音律體系，我們的音律體系歷史久遠，經(jīng)得起考驗。

古琴社眾人鼓掌：終于明白古琴聲音這么小為什么不被歷史的洪流卷走淘汰了！

第六場 琴樂律

管弦社、合唱團與古琴社、國學(xué)社合奏排練：

視唱練耳的訓(xùn)練：指責(zé)琴律散音泛音不準(zhǔn)

古琴社：你們的音很準(zhǔn)，我們的音也很準(zhǔn)。

管弦社：我們拿調(diào)音器來看你們準(zhǔn)不準(zhǔn)！

古琴社：你們的調(diào)音器上的刻度只能管你們的音準(zhǔn)不準(zhǔn)，我們的音準(zhǔn)不準(zhǔn)要看我們的自然律刻度。

管弦社：什么自然律刻度？

古琴社拿出自然律結(jié)構(gòu)圖：這個！我們的散音泛音都有明確刻度，上次不是說找標(biāo)準(zhǔn)頻率嗎？這個就是中國音樂的標(biāo)準(zhǔn)頻率。我們的頻率標(biāo)準(zhǔn)有兩千多年，歷史悠久。戰(zhàn)國時期的十弦琴足以說明自然律真實存在，我們可以用十弦琴的仿制品彈奏純泛音旋律琴曲，現(xiàn)實地穿越兩千四百多年。

管弦社英語哥：那你們的A音也是440赫茲嗎？

古琴社：我們的南呂律與你們的A音有點差異：438.8赫茲。

管弦社：那你們的音和我們的A音合不上嘛？

古琴社：440赫茲與438.8赫茲之間差4.728音分，無傷大雅。

管弦社：你們這個全音半音怎么定??？

古琴社：我們中國音樂十二律是平等獨立的十二個律點，每個律點都可以自立門戶做宮音成均。

管弦社英語哥：暈了暈了！你們在說什么？什么叫做自立門戶做宮音成均？

古琴社理科男：這樣說吧：中國音樂用音有十二律為一個整體結(jié)構(gòu)，這個整體結(jié)構(gòu)就是一個倍半關(guān)系的高低落差，黃鐘是十二律整體結(jié)構(gòu)的班長，均主宮音是組長，調(diào)是值日生，音是值日生的搭檔。

管弦社英語哥：你們的十二律為一個整體結(jié)構(gòu)我們叫八度，差不多。哎，組長那怎么選組員??？

古琴社理科男：任何一律做宮音，按隔八相生連續(xù)生四次選四個組員，這是五音結(jié)構(gòu)；按隔八相生連續(xù)生六次選六個組員，這是七聲結(jié)構(gòu)。組長是宮音。很簡單吧？

管弦社：我們是七聲音階，你們一會兒是五音一會兒是七聲，太麻煩了。

古琴社理科男：我們五音七聲結(jié)構(gòu)不同，音樂作品感覺豐富多彩。昆曲有五音譜也有七聲譜，我們可以聽錄音對比一下。

管弦社英語哥：你們歷史再久遠也是單音音樂，我們歷史很久遠卻是復(fù)音音樂。

古琴社科技男：我們中國音樂是移時移位復(fù)音音樂，你們西方音樂是定時定位復(fù)音音樂。

管弦社英語哥：什么叫移時移位的復(fù)音音樂，我還沒聽說過，你就夢幻吧！

古琴社科技男拿出筆在紙上畫坐標(biāo)，然后按一張古琴譜畫出古琴線狀音的圖像：移時移位復(fù)音音樂。

眾人拿過來看。

古琴社科技男又畫一張坐標(biāo)，然后按五線譜上音符畫出多個點狀的圖像：定時定位復(fù)音音樂。

古琴科技男：中國音樂的復(fù)音就像線條一樣延生變化高低，西方音樂的復(fù)音就像綁定時間的高低點一樣同時出現(xiàn)而不變化高低。

管弦社英語哥：我們的樂音也有長有短，怎么不延生呢？

古琴社科技男：你們鋼琴一個鍵彈響后這個音高有變化嗎？變低變高嗎？

管弦社英語哥：怎么不可以變？我來彈給你們聽聽！

管弦社英語哥彈奏電鋼琴：看著啊，2，3！變沒有？

古琴社科技男：你那是單音與單音的變化，不是復(fù)音。我給你彈移時移位的復(fù)音：商至角。

古琴社科技男在古琴弦上示范：商至角，持續(xù)變異音高延長線；你彈的是兩個單獨的音，我彈的兩個延續(xù)的音是一個整體。

管弦社英語哥：我們鋼琴是鍵盤樂器，你們古琴是弦樂器，這才兩個音，這個說法站不住腳。

古琴社科技男：你們的和弦有多個定時定位復(fù)音，那我們的古琴譜上有多個律點的移時移位復(fù)音，《流水》最長可以移時移位復(fù)音二十四律。

古琴社科技男用古琴示范《流水》的大打圓，一兩秒一弦的音高從徽外陡升至四徽（68赫茲-260赫茲），然后邊彈邊回歸徽外。

眾人鼓掌。

古琴社科技男再用坐標(biāo)紙畫出剛才示范的古琴旋律點狀音和線狀音圖像，眾人鼓掌。

古琴社文藝女：太棒啦！師兄威武！崇拜??！

古琴社理科男：太帥了！我們中國音樂說得清道得明畫得出測得準(zhǔn)！

管弦社：那我們怎么合奏?。?/p>

古琴社：你們的譜就按你們的規(guī)矩，我們的譜就按我們的規(guī)矩。

管弦社：好吧！

現(xiàn)代版管弦樂《憶故人》古琴譜上加注1==C

古琴社理科男：你們不能這么改我們的琴譜！

管弦社：沒改你們的琴譜，這首樂曲就是1==C

古琴社理科男：古琴曲《憶故人》用仲呂均定弦彈黃鐘均琴曲，不是你們的1==C。我來給大家排琴弦律位陣吧！

五套十二律長方條排五音七聲結(jié)構(gòu)

五套十二律長方條排均調(diào)音關(guān)系排出《琴學(xué)入門》里的《陽關(guān)三疊》無射均不是降b調(diào)；排出1==C的內(nèi)涵陣對照黃鐘均的弦位律序；再排出黃鐘均與仲呂均的內(nèi)涵，一目了然。

眾人紛紛鼓掌：太精彩了！這才是中西樂的不同之處。

國學(xué)社社長：和而不同。

舞臺上管弦社與古琴社合奏《陽關(guān)三疊》（按朱載堉的《律呂精義》所列《操縵安弦博依安詩之圖》布景），舞蹈社跳古典舞。

全劇終

作者簡介：

范煜梅，女，成都蜀派琴人，獨立學(xué)者。1987年師從蜀派古琴傳人曾成偉先生學(xué)琴，二十多年操縵不輟，致力于推廣中國傳統(tǒng)文化。義務(wù)教琴十九年，職業(yè)教琴十年。著有琴學(xué)史專著《琴與詩書同行》、編有《歷代琴學(xué)資料選》，先后合寫或獨立撰寫發(fā)表了《古琴弦上的律與樂》《自然律是否獨立存在？》《從流行千百年的琴歌看中國音樂的魅力》《從確立律準(zhǔn)開始認知中國音樂》《從琴律的兩種生律體系分析<碣石調(diào)·幽蘭>譜的樂律結(jié)構(gòu)》等多篇學(xué)術(shù)論文。