基于第二課堂的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究

摘 要 本文研究和探討第二課堂對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用，提出基于第二課堂的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效路徑。

關(guān)鍵詞 第二課堂 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育

基金項(xiàng)目：河北省社科聯(lián)民生調(diào)研課題《基于第二課堂的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究》，主持人：張翠英，課題編號(hào)：201601814。

作者簡(jiǎn)介：張翠英，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號(hào)：G456 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.10.405

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和第二課堂的含義

（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義

黨的十六屆六中全會(huì)指出：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容?！边@四項(xiàng)基本內(nèi)容，深刻揭示了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵。黨的十八大報(bào)告指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”這是黨十八大報(bào)告關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的表述，凝練了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的核心內(nèi)容。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)。

（二）第二課堂的含義

第二課堂，相對(duì)于第一課堂而言，指的是在高校的教學(xué)大綱之外，在老師，家長(zhǎng)和相關(guān)人員的組織和引導(dǎo)下，所開(kāi)展的一系列的教育活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在加深所學(xué)內(nèi)容的理解，發(fā)揮藝術(shù)、科技創(chuàng)新等方面的才能。第二課堂內(nèi)容廣泛、形式多樣、組織靈活、覆蓋面廣，趣味性強(qiáng)，不同風(fēng)格的學(xué)生可以各展其能，全面提高自己的綜合素質(zhì)。第二課堂是高校育人的重要陣地，有其獨(dú)特的作用和優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮第二課堂在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的作用，有利于提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

（三）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)目前分別研究大學(xué)生第二課堂教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的很多，研究人員主要從社會(huì)實(shí)踐角度豐富第二課堂教育。有的學(xué)者從宏觀角度研究第二課堂和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之間的關(guān)系，認(rèn)為高校進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育應(yīng)抓好第一和第二課堂。國(guó)外研究現(xiàn)狀西方社會(huì)的價(jià)值觀是崇尚個(gè)人本位的價(jià)值觀。基于第二課堂的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，就是要在實(shí)踐第二課堂過(guò)程中，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以提高大學(xué)生認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)青年大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、第二課堂在加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的作用

為了加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，除了要發(fā)揮第一課堂主渠道的作用，也要積極開(kāi)展第二課堂，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。第二課堂的功能有規(guī)范大學(xué)生思想行為、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、調(diào)節(jié)人際關(guān)系、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容等。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不管從國(guó)家層面、社會(huì)層面、還是個(gè)人層面，都能通過(guò)第二課堂起到重要作用。下文主要從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的個(gè)人層面出發(fā)，“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，闡述通過(guò)第二課堂可以引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神；規(guī)范大學(xué)生的思想行為，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神；學(xué)會(huì)調(diào)控情緒和身心，培養(yǎng)誠(chéng)信和敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)一步幫助大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

（一）引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神

當(dāng)代大學(xué)生接觸的環(huán)境復(fù)雜多變，他們的思想不夠成熟，社會(huì)經(jīng)歷不足，政治鑒別力比較差，容易受到不良思想的蠱惑和影響，第二課堂在高校黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和老師的組織下進(jìn)行，這樣可以保證它與黨的基本路線、方針、政策保持一致，符合主流價(jià)值觀。愛(ài)國(guó)主義一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容。以第一課堂為主的傳統(tǒng)授課的愛(ài)國(guó)主義教育容易導(dǎo)致假大空，久而久之形成高高在上的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)。第二課堂教育形式多種多樣，同學(xué)們可以參加社團(tuán)活動(dòng)，參觀游覽祖國(guó)的大好河山，通過(guò)今夕對(duì)比，增強(qiáng)民族自豪感；以主題講座、專題研討、文藝表演等形式激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷；參加愛(ài)國(guó)主義教育基地。這些作為第二課堂的重要活動(dòng)，同時(shí)也發(fā)揮在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的作用。

（二）有利于規(guī)范大學(xué)生的思想行為，培育大學(xué)生的敬業(yè)精神

敬業(yè)是大學(xué)生的重要價(jià)值準(zhǔn)則，培養(yǎng)大學(xué)生敬業(yè)精神既是高校培養(yǎng)學(xué)生的重要內(nèi)容，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容。大學(xué)生的敬業(yè)精神的培育重點(diǎn)在良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和形成。通過(guò)第二課堂這個(gè)載體，宣傳愛(ài)崗敬業(yè)的普通工人，老師、社會(huì)上的不同崗位的先進(jìn)工作典型、優(yōu)秀學(xué)生的先進(jìn)事跡等，同學(xué)們見(jiàn)賢思齊，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)觀、樹(shù)立敬業(yè)精神。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方針，組織同學(xué)們?nèi)?yōu)秀企業(yè)參觀，邀請(qǐng)優(yōu)秀的企業(yè)員工來(lái)學(xué)校進(jìn)行交流，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，充分做好就業(yè)準(zhǔn)備。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃等教育活動(dòng)，幫助同學(xué)們準(zhǔn)確定位，熱愛(ài)本職工作，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

（三）有利于規(guī)范大學(xué)生的思想行為，培育大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)

誠(chéng)信是大學(xué)生道德教育的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容。開(kāi)展誠(chéng)信教育需要第一課堂教育和第二課堂教育有機(jī)結(jié)合，同學(xué)們能夠知行統(tǒng)一。第二課堂可以開(kāi)展誠(chéng)信校園建設(shè)，營(yíng)造全體重誠(chéng)信的氛圍。組織以“誠(chéng)信考試”、“誠(chéng)信專題討論會(huì)”、“誠(chéng)信做人”為主題的團(tuán)日活動(dòng)和主題班會(huì)，使同學(xué)們身臨其境感受誠(chéng)信。在學(xué)校開(kāi)設(shè)誠(chéng)信檔案，讓同學(xué)們感受到誠(chéng)信的重要性。

（四）有利于規(guī)范大學(xué)生的思想行為，培育大學(xué)生友善品質(zhì)

友善是公民必須遵守的道德規(guī)范。大學(xué)生的友善品質(zhì)，是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。友善品質(zhì)在培育過(guò)程中，需要第一課堂和第二課堂有機(jī)結(jié)合，需要學(xué)校和社會(huì)的相互促進(jìn)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)加強(qiáng)?？?、廣播、貼吧、網(wǎng)絡(luò)宣傳友善品質(zhì)。鼓勵(lì)同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐，組織同學(xué)們?nèi)ギ?dāng)?shù)匦W(xué)和福利院、敬老院展開(kāi)友善活動(dòng)，從社會(huì)實(shí)踐中培育友善品質(zhì)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展社會(huì)服務(wù)、創(chuàng)建文明等活動(dòng)，表彰友善道德模范，在校園形成禮讓寬容，崇德向善的道德風(fēng)尚。以不同的節(jié)假日為契機(jī)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)等。加強(qiáng)培育大學(xué)生的友善品質(zhì)。

三、基于第二課堂大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過(guò)程中存在的困難

為了全面了解高校第二課堂在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的作用，我們?cè)谑仪f多所高校進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查主要在河北師范大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、石家莊學(xué)院、信息工程學(xué)院、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院和河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等六所學(xué)校進(jìn)行。共發(fā)放問(wèn)卷800份，回收有效問(wèn)卷736份，有效回收率為92%。調(diào)查樣本如表所示，從政治面貌看，中共黨員占18%，共青團(tuán)員占79%，其他占3%；從學(xué)歷層次看，研究生占10%，本科生占46%，?？粕?4%；從專業(yè)類別看，文史類占47%，理工類占32%，其他占21%。符合問(wèn)卷調(diào)查的一般標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查較為全面。

（一）樣本分析如下

高校第二課堂的情況不容樂(lè)觀，沒(méi)有充分滿足高校大學(xué)生的需要，參與面不夠廣，經(jīng)常參加的大學(xué)生僅占16%，偶爾參加者占55%，29%的大學(xué)生從未參加第二課堂活動(dòng)。同時(shí)參加第二課堂的同學(xué)高達(dá)71%對(duì)教育質(zhì)量不滿意，15%的同學(xué)對(duì)教育質(zhì)量基本滿意，只有14%的大學(xué)生認(rèn)為第二課堂能夠滿足個(gè)人需求。其次，87%大學(xué)生支持學(xué)校積極開(kāi)展第二課堂。他們希望開(kāi)展第二課堂形式排名前三名的是社會(huì)實(shí)踐52%，社團(tuán)活動(dòng)32%，文娛活動(dòng)26%。實(shí)際上學(xué)校開(kāi)展第二課堂形式排名前三名的是社團(tuán)活動(dòng)67%，文娛活動(dòng)44%，人文講座37%。絕大部分同學(xué)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育持支持態(tài)度。26%的同學(xué)積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，58%的同學(xué)偶爾參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，14%的同學(xué)被動(dòng)和完全不關(guān)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。高校大學(xué)生對(duì)于開(kāi)展第二課堂教育方式培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的態(tài)度：22%的同學(xué)認(rèn)為非常有必要，61%的同學(xué)認(rèn)為比較有必要，17%的同學(xué)認(rèn)為作用很小或者完全沒(méi)有必要。

（二）調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，高校對(duì)第二課堂教育實(shí)踐比較重視，但是在實(shí)施過(guò)程中也存在一定的問(wèn)題。

1.社會(huì)扶持機(jī)制不健全：第二課堂教育不能僅僅局限于校園內(nèi)，校園內(nèi)的資源有限，生活和學(xué)習(xí)方式單一，很難滿足同學(xué)們自我滿足和追求。高校開(kāi)展第二課堂可以把空間拓展到社會(huì)上，比如企業(yè)、博物館、公園、小學(xué)、敬老院等。目前，開(kāi)展第二課堂教育活動(dòng)校外空間比較狹窄，社會(huì)機(jī)構(gòu)因多種因素不愿意接受大學(xué)生的第二課堂教育活動(dòng)。高校應(yīng)該積極開(kāi)拓校外定點(diǎn)活動(dòng)基地，社會(huì)各界應(yīng)該給予支持。

2.學(xué)校第二課堂活動(dòng)形式單一，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量：高校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)注重活動(dòng)開(kāi)展的形式，思想深度不夠，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，重娛樂(lè)輕教育，脫離同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活，無(wú)法調(diào)動(dòng)更多同學(xué)積極性。這與同學(xué)們要求上進(jìn)，提升自我是相沖突的。學(xué)校對(duì)通過(guò)第二課堂教育活動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和認(rèn)識(shí)沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的高度，學(xué)校開(kāi)展第二課堂教育缺少制度保障。高校比較重視第一課堂的教學(xué)需要，第二課堂的開(kāi)展缺少專業(yè)老師的指導(dǎo)。

3.大學(xué)生自身思想存在偏差：大學(xué)生從小受到的傳統(tǒng)教育是考試第一，書本第一。除了課堂學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)不能引起他們的興趣和重視，不能正確處理第一課堂和第二課堂學(xué)習(xí)的關(guān)系。部分大學(xué)生沒(méi)有理解高校第二課堂教育對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要作用，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到高校第二課堂教育對(duì)自身綜合素質(zhì)發(fā)展的重大意義。大學(xué)生不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，第二課堂教育的意義也就隨之消失。

四、發(fā)揮第二課堂在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作用發(fā)揮的路徑對(duì)策

（一）完善保障機(jī)制

完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，高校領(lǐng)導(dǎo)觀念上重視，推動(dòng)第二課堂和社會(huì)主義核心價(jià)值觀相互促進(jìn)，共同發(fā)展。完善相關(guān)制度，國(guó)內(nèi)部分高校把第二課堂納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理。建立完善的第二課堂活動(dòng)管理制度和經(jīng)費(fèi)管理制度等，充分發(fā)揮第二課堂在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的作用。加強(qiáng)師資配備，精心挑選第二課堂的教師隊(duì)伍，進(jìn)行定期培訓(xùn)，交流和考核，培養(yǎng)師德高尚，專業(yè)功底深厚，勇于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。完善第二課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。合理的評(píng)價(jià)體系，積極引導(dǎo)第二課堂高質(zhì)量開(kāi)展。

（二）合理科學(xué)的設(shè)計(jì)內(nèi)容體系

樹(shù)立全局觀，避免隨意性。圍繞中國(guó)夢(mèng)開(kāi)展黨團(tuán)活動(dòng)，主題教育活動(dòng)等。組織大學(xué)生志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐等，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行于實(shí)踐中。指導(dǎo)學(xué)生自我管理。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀展開(kāi)第二課堂的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（三）整合資源，拓展第二課堂的發(fā)展空間

建立校企合作，校校合作。培養(yǎng)同學(xué)們敬業(yè)奉獻(xiàn)和誠(chéng)信友善的道德品質(zhì)。爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，獲得更多的社會(huì)資源。開(kāi)辟校外活動(dòng)基地，挖掘當(dāng)?shù)丶t色教育基地，比如石家莊人民英雄紀(jì)念碑，西柏坡等，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。大數(shù)據(jù)時(shí)代享用數(shù)字盛宴、利用新媒體開(kāi)展第二課堂工作。

以大學(xué)生為研究對(duì)象，以第二課堂為載體，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要研究?jī)?nèi)容，研究和探討第二課堂對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用，提出基于第二課堂的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效路徑，有助于完善和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法，有助于大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

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