文/江蘇省南京市江寧區(qū)橫溪初級(jí)中學(xué) 陳必華

關(guān)于信息時(shí)代下中學(xué)圖書(shū)館管理的深入思考

文/江蘇省南京市江寧區(qū)橫溪初級(jí)中學(xué) 陳必華

一個(gè)民族的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的人才支撐，而在人才的培養(yǎng)模式中，閱讀量的積累是最核心的組成，中學(xué)圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀量的重要任務(wù)。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興趣，紙質(zhì)圖書(shū)、管理模式出現(xiàn)了不少問(wèn)題，它制約著圖書(shū)館作用的發(fā)揮。中學(xué)圖書(shū)館管理如何乘著信息時(shí)代的東風(fēng)，在不斷的創(chuàng)新中發(fā)揮出巨大作用？本文從轉(zhuǎn)變管理理念；推進(jìn)信息化建設(shè)；加大資金投入；提升管理人員素質(zhì)四個(gè)方面展開(kāi)闡述。

圖書(shū)館管理；轉(zhuǎn)變觀念；信息化建設(shè)；資金投入；提升素質(zhì)

圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著拓展學(xué)生知識(shí)面、提升知識(shí)素養(yǎng)的重要責(zé)任，圖書(shū)館的管理水平將影響著學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)及圖書(shū)館的使用效率。從某種程度來(lái)說(shuō)，中學(xué)圖書(shū)館管理水平的高低直接關(guān)系著中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的成敗，于是如何改善中學(xué)圖書(shū)館管理，促使其教育價(jià)值的充分發(fā)揮是當(dāng)下各個(gè)中學(xué)面臨的棘手任務(wù)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，圖書(shū)館也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，巧妙引入信息技術(shù)提升管理效率，助力學(xué)生更好地提升閱讀素養(yǎng)。

一、轉(zhuǎn)變圖書(shū)館管理理念，不斷創(chuàng)新圖書(shū)管理模式

在信息時(shí)代，管理理念落后、管理模式陳舊已經(jīng)成為阻礙中學(xué)圖書(shū)館數(shù)字化、電子化的一個(gè)障礙，轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新管理模式是信息時(shí)代中學(xué)圖書(shū)館高效管理的主要出路。如何轉(zhuǎn)變？首先，轉(zhuǎn)變管理理念。隨著科技的發(fā)展，中學(xué)生越來(lái)越崇尚在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽圖書(shū)，完成資料查詢(xún)與閱讀，而承載著科學(xué)、文化、歷史等綜合知識(shí)的中學(xué)圖書(shū)館愈發(fā)無(wú)人問(wèn)津。為了改善這一現(xiàn)象，工作人員要轉(zhuǎn)變理念，從單純的硬性管理轉(zhuǎn)向“管理與服務(wù)相結(jié)合，且更傾向于服務(wù)質(zhì)量的提升”的理念。也就是說(shuō)，圖書(shū)館要堅(jiān)持以學(xué)生讀者為中心，不斷完善數(shù)字圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，吸引更多學(xué)生來(lái)此閱讀。其次，創(chuàng)新管理模式。傳統(tǒng)的圖書(shū)管理模式陳舊落后，雖然浪費(fèi)了大量的人力物力財(cái)力，但管理效果甚微。具體來(lái)說(shuō)，可通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：第一，強(qiáng)化數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，運(yùn)用數(shù)字圖書(shū)館管理模式。這一管理模式可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通來(lái)完成，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)數(shù)字化閱讀達(dá)到閱讀目的，它包括對(duì)圖書(shū)資源、學(xué)生的數(shù)字化管理兩方面。第二，可以通過(guò)舉辦一系列宣傳活動(dòng)提高管理效率。

二、全面推進(jìn)信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源的共享

加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高數(shù)字圖書(shū)館管理質(zhì)量是當(dāng)下中學(xué)圖書(shū)館管理的主要任務(wù)。學(xué)校和管理工作人員要采用多種途徑與方式推動(dòng)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的優(yōu)化共享，主要可從以下幾個(gè)方面著手：第一、建立基于特色館藏的信息網(wǎng)絡(luò)。電子圖書(shū)館不可能在較短時(shí)間內(nèi)取代紙質(zhì)閱讀，很多電子圖書(shū)的質(zhì)量以及價(jià)值不及紙質(zhì)文獻(xiàn)。為了提高學(xué)生電子閱讀的質(zhì)量，圖書(shū)館可以建立基于特色館藏的專(zhuān)門(mén)化網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館與傳統(tǒng)圖書(shū)館的有效融合。第二、建立館際之間的信息溝通機(jī)制。一個(gè)學(xué)校的單一圖書(shū)館文獻(xiàn)資源十分有限，為了最大限度實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的共享，建立校與校之間的館際網(wǎng)絡(luò)信息溝通十分必要。誠(chéng)然，不同校園內(nèi)的館藏側(cè)重點(diǎn)不同，這種網(wǎng)絡(luò)信息溝通機(jī)制的建立極大豐富了學(xué)生的閱讀量，實(shí)現(xiàn)了資源的有效共享。第三、強(qiáng)化數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。在信息時(shí)代下，完善豐富的數(shù)字圖書(shū)館資源庫(kù)建設(shè)很有必要，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)要做好規(guī)劃、充分發(fā)揮圖書(shū)管理員的激勵(lì)和引導(dǎo)作用，提高數(shù)據(jù)庫(kù)利用率。

三、加大資金與技術(shù)投入，加強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)

資金和技術(shù)投入是信息時(shí)代中學(xué)圖書(shū)館數(shù)字化管理的基礎(chǔ)與前提。這里所說(shuō)的資金與技術(shù)投入，不僅來(lái)源于學(xué)校，也來(lái)源于政府以及社會(huì)其他部門(mén)。首先，政府要充分發(fā)揮資金和技術(shù)支持的行政職能，政府教育相關(guān)主管部門(mén)要對(duì)中學(xué)圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)給予行動(dòng)上的支持，即不斷加大資金與技術(shù)支持，幫助學(xué)校完善內(nèi)部通訊體系，推動(dòng)數(shù)字化建設(shè)。其次，學(xué)校要重視圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)，并在教育資金上主動(dòng)向圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)上傾斜，強(qiáng)化信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)。例如，學(xué)?？梢猿鲑Y維修電子圖書(shū)館相關(guān)的硬件設(shè)施，并引進(jìn)高效的自動(dòng)化閱讀軟件，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。最后，中學(xué)圖書(shū)館要實(shí)現(xiàn)與校園網(wǎng)、局域網(wǎng)、行業(yè)網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)等銜接，使學(xué)生更好地獲得自己所需的閱讀信息。同時(shí)，中學(xué)圖書(shū)館管理工作人員也應(yīng)以身作則，樹(shù)立產(chǎn)業(yè)化意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行全面、深刻、多層次的數(shù)字閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的終身喜好。

四、夯實(shí)圖書(shū)館管理隊(duì)伍，全面提升工作人員素養(yǎng)

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，想提升中學(xué)圖書(shū)管理質(zhì)量，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力扎實(shí)、信息化技術(shù)水平高、管理能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍十分重要。具體來(lái)說(shuō)，可通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：第一、學(xué)校要加大對(duì)圖書(shū)館工作人員的系統(tǒng)培訓(xùn)。數(shù)字化建設(shè)是中學(xué)圖書(shū)館管理的主要趨勢(shì)，學(xué)校培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)集中在這一方面。學(xué)校要通過(guò)培訓(xùn)工作人員系統(tǒng)了解數(shù)字化圖書(shū)建設(shè)的流程、工作規(guī)范、軟件開(kāi)發(fā)與利用等等，繼而確保圖書(shū)館管理工作的規(guī)范有序進(jìn)行。第二，引進(jìn)高素質(zhì)、高能力、高水平的信息化人才。中學(xué)圖書(shū)館管理工作的開(kāi)展需要有高水平的人才作支撐，引進(jìn)精通計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)秀人才很有必要。第三，提高中學(xué)圖書(shū)館工作人員的專(zhuān)職化水平。一方面需要學(xué)校的培訓(xùn)與教育，另一方面還需要工作人員自身的學(xué)習(xí)與努力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與充電實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提升。

總之，在信息時(shí)代，中學(xué)圖書(shū)以往的管理理念、管理模式與方法儼然不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，無(wú)法滿(mǎn)足更多學(xué)生的閱讀需求，故要?jiǎng)?chuàng)新管理，提高服務(wù)質(zhì)量。數(shù)字圖書(shū)館是當(dāng)下中學(xué)圖書(shū)館發(fā)展的必然趨勢(shì)，它具有便捷、快速、豐富等特征，備受廣大中學(xué)生的喜愛(ài)。因此，中學(xué)圖書(shū)館管理應(yīng)不斷改進(jìn)管理模式、強(qiáng)化信息化建設(shè)、加大資金與技術(shù)投入、提高工作人員綜合素質(zhì)等，以此來(lái)發(fā)展數(shù)字圖書(shū)館，順應(yīng)信息時(shí)代對(duì)圖書(shū)館發(fā)展的最終要求。

[1]范并思.圖書(shū)館信息技術(shù)應(yīng)用的戰(zhàn)略思考[J].圖書(shū)館建設(shè),2011(10).

[2]亓軍華.論現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)館工作的影響[J].中國(guó)報(bào)業(yè),2012(04).