論小提琴的左手技巧

許瀚勻

（江西省景德鎮(zhèn)市群眾藝術(shù)館，江西 景德鎮(zhèn) 333000）

論小提琴的左手技巧

許瀚勻

（江西省景德鎮(zhèn)市群眾藝術(shù)館，江西 景德鎮(zhèn) 333000）

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴的人，不可能立刻掌握左手所有的動(dòng)作技能，而總是一步一步學(xué)習(xí)、掌握的。當(dāng)初步掌握了一些左手技術(shù)以后，右手運(yùn)弓等技術(shù)應(yīng)該很快也要跟上來(lái)。

小提琴；左手技巧；換把

小提琴是人類所創(chuàng)造的一種最美好的手工藝品，也是一種掌握起來(lái)最變幻莫測(cè)的樂(lè)器。本論文主要論述了小提琴左手的五種主要技巧、全是本人多年練習(xí)小提琴的經(jīng)驗(yàn)之談。結(jié)合譜例，并附上了技巧的練習(xí)方法，給大家展現(xiàn)了最直觀、最易懂的小提琴技巧。

一、左手的幾個(gè)主要技巧

（一）換把

1.換把動(dòng)作

換把動(dòng)作是由上臂、下臂、手腕三個(gè)部位的聯(lián)合動(dòng)作完成的。為了盡可能發(fā)揮左手手指按弦動(dòng)作的能力，即最大限度地提高左手手指的活動(dòng)能力，換把的主導(dǎo)動(dòng)作應(yīng)該交給臂部和手腕完成，手在把位上的部位只是隨著臂部的活動(dòng)而前后移動(dòng)，即必須把手從換把的主導(dǎo)動(dòng)作中解放出來(lái)。給手和臂以明確的分工，讓手管按弦動(dòng)作，臂腕管換把動(dòng)作，使手和臂腕分工合作，這樣分工合作的好處是解放了左手各個(gè)手指的活動(dòng)能力。同時(shí)，還能促進(jìn)換把的平穩(wěn)，免除換把時(shí)不應(yīng)有的重音。

2.換把的練習(xí)方法

有領(lǐng)導(dǎo)手指的換把，又稱首滑指。即在換把時(shí)，以低把位按弦上領(lǐng)路滑行到高把位時(shí)再按其他手指。從高把位換到低把位時(shí)，也同樣要用領(lǐng)導(dǎo)手指換把。有領(lǐng)導(dǎo)手指的換把是一切換把的基礎(chǔ)，它對(duì)把位觀念的形成也是起著重要的作用。

例如：

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)手指的滑指，又稱尾滑指。只有在低音演奏高音換把時(shí)可以使用。其演奏效果比起有領(lǐng)導(dǎo)手指的滑指情感要強(qiáng)烈的多。

總之，換把是聲音之間的連接，換把動(dòng)作要求平穩(wěn)、安靜，盡可能既輕巧又連綿不絕地、準(zhǔn)確地完成換把動(dòng)作。

（二）雙音與和弦的練習(xí)

小提琴初學(xué)者一般都對(duì)和弦與雙音感到頭痛，有的甚至失去了深入學(xué)習(xí)下去的勇氣。但要想把小提琴學(xué)到一定程度，雙音與和弦是繞不過(guò)去的。

小提琴可以同時(shí)演奏兩個(gè)音甚至是3個(gè)音，也可以分奏4個(gè)音的和弦，這極大的豐富了它的表現(xiàn)力，小提琴的三度、六度、八度以及十度雙音音階，是演奏雙音的基礎(chǔ)，也是小提琴家必須終身練習(xí)的一項(xiàng)基本功。下面是我練習(xí)的幾種方法：無(wú)論是練習(xí)幾度雙音，都應(yīng)該先進(jìn)行分解練習(xí)，然后再合在一起，如果不準(zhǔn)，就需要再進(jìn)行分解，聽(tīng)是哪一個(gè)音不準(zhǔn)，再重新調(diào)整；以單音音階的形式聽(tīng)辨音準(zhǔn)，其練習(xí)方法就是先演奏高聲部，低聲部暫不演奏，但是低聲部的手指要在弦上按著，保持手型。這樣一來(lái)，就先聽(tīng)辨高聲部的音高，練準(zhǔn)之后再聽(tīng)辨低聲部，跟練習(xí)高聲部的方法一樣；十度雙音的要領(lǐng)是先確定4指，再向前伸展找到l指的位置，拇指要自然靠后。對(duì)于十度來(lái)說(shuō)，最難的在低把位，在高把位就簡(jiǎn)單，因?yàn)榘盐辉礁撸种傅木嚯x就越短，越好控制。

雙音練好了，和弦迎刃而解。除非強(qiáng)調(diào)三個(gè)音一起奏出來(lái)，一般小提琴和弦都是兩對(duì)兩對(duì)拉出來(lái)的，其實(shí)也就是兩個(gè)雙音而己。會(huì)拉雙音，沒(méi)有不會(huì)拉和弦的。

（三）揉弦

小提琴的揉弦是多種多樣的，根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)的需要以及根據(jù)揉動(dòng)的速度與幅度，運(yùn)用手指，手腕，手臂其相結(jié)合的動(dòng)作等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。下面介紹三種常用的揉弦方式。

1.臂式揉弦：下臂動(dòng)作為主，下臂、手、以及手指關(guān)節(jié)的聯(lián)合動(dòng)作。

練習(xí)方法：用手臂帶動(dòng)手指關(guān)節(jié)，手指指尖在弦上前后滾動(dòng)。

例如：圣桑笫一樂(lè)章主題：

2.腕式揉弦

手腕動(dòng)作為主，是腕、手、手指關(guān)節(jié)的聯(lián)合動(dòng)合動(dòng)作。練習(xí)方法：手臂需要放松用手腕帶動(dòng)指關(guān)節(jié)進(jìn)行揉弦，這樣的顫音比較快，比較均勻。

例如：《思鄉(xiāng)曲》的主旋律

3.臂腕式揉弦

下臂、手腕聯(lián)合動(dòng)作為主，是下臂、手腕、手指關(guān)節(jié)的聯(lián)合動(dòng)作。練習(xí)方法及作用：大臂帶動(dòng)手腕，手腕帶動(dòng)手指關(guān)節(jié)，這樣的顫音幅度較大。這種揉弦方式用的比較廣泛，可適用于大部分樂(lè)曲。

二、揉弦的練習(xí)方法

初學(xué)時(shí)建議在第三把位上用第3指練習(xí)，這樣比較容易，收效也比較快。這是因?yàn)榈谌盐坏奈恢眉炔桓咭膊坏?，易練?xí)揉弦。左手揉弦運(yùn)動(dòng)的方向，是順著琴弦的前后運(yùn)動(dòng)，不能左右亂動(dòng)。練好3指后，再按順序練2指、l指、4指。因?yàn)橄染?指比較容易，2指次之，1指再次之，小指最為軟弱無(wú)力，練起來(lái)較難，所以放到最后練。練習(xí)揉弦時(shí)先讓左手單獨(dú)練習(xí)，當(dāng)揉弦動(dòng)作較為熟練后再用弓拉琴。此外，揉弦時(shí)要注意指甲別碰弦。否則，只顧揉弦，不顧效果，指甲不斷的碰弦或其他手指也不斷碰弦，那就容易發(fā)生怪音或多余的音。

三、揉弦的應(yīng)用

小提琴的每一根弦，每一個(gè)音區(qū)，都要有與之間相適應(yīng)的揉弦方法，顫動(dòng)較快與幅度較小的揉弦，適用與高音區(qū)。低音區(qū)則適合幅度較大，震動(dòng)較慢的揉弦，但是不可過(guò)分。小提琴的低音區(qū)實(shí)際上并不低，幅度過(guò)大顫動(dòng)過(guò)慢的揉弦是絕對(duì)不適宜的，重音要用較快的揉弦，借以加強(qiáng)重音。在感情激動(dòng)的快速樂(lè)段中，強(qiáng)拍上的短音符或樂(lè)段中需要強(qiáng)調(diào)的音符要使用快速的、突發(fā)性的揉弦，借以加強(qiáng)樂(lè)段的歌唱性和感染力。

總之，揉弦是有力的表現(xiàn)手段，是表達(dá)樂(lè)曲思想感情的重要方法之一，每個(gè)小提琴演奏者在樂(lè)曲中應(yīng)用揉弦時(shí)，要對(duì)所演奏的音樂(lè)作品的內(nèi)容做深入的分析，適當(dāng)運(yùn)用，不可濫用。

四、左手撥弦

小提琴撥弦分為左手、右手撥弦兩種。相對(duì)說(shuō)來(lái)，右手撥弦簡(jiǎn)單容易，左手較難。

在撥弦速度較快時(shí)，一般常用左手撥弦。左手撥弦的記號(hào)是在音符的上方劃一個(gè)“+”字，左手撥弦是一般程度較淺演奏者所不能勝任的。因此，在進(jìn)行撥奏時(shí)左手的l、2、3、4指必須做較為有力地按在弦上同時(shí)并向前扣動(dòng)琴弦的動(dòng)作。當(dāng)左手撥弦時(shí)，常用3或4指撥弦，但遇到撥奏兩個(gè)連續(xù)的空弦音時(shí)，應(yīng)以4指和3指各撥一個(gè)為妤。因?yàn)樵谒俣容^快時(shí)用一個(gè)手指連續(xù)撥兩下會(huì)有來(lái)不及的感覺(jué)，還容易碰到其他的弦而產(chǎn)生雜音。即使是同一個(gè)空弦音連續(xù)撥奏兩下也要用4.3指交替撥奏。

例如薩拉薩蒂的《流浪者之歌》：

五、泛音

演奏泛音也屬于小提琴演奏技巧之一。樂(lè)音都是復(fù)合音，它由基音和泛音組成?；羰亲畹偷囊?，也是最容易聽(tīng)到的聲音，是樂(lè)譜中通常記錄的聲音?；舾鞑糠终駝?dòng)產(chǎn)生的音叫泛音。泛音不容易被聽(tīng)到，但它是客觀存在的。小提琴的泛音演奏，在技術(shù)上沒(méi)什么復(fù)雜的，它只是對(duì)音準(zhǔn)提出了很高的要求。泛音拉不出聲音，根本原因是音沒(méi)按準(zhǔn)。泛音分為自然泛音與人工泛音兩種，還有一種少見(jiàn)的雙泛音。

（一）自然泛音

應(yīng)該先學(xué)自然泛音，因?yàn)樽匀环阂粝鄬?duì)來(lái)說(shuō)較容易，只需按一個(gè)手指（虛按，不要把弦按到指板上）。樂(lè)譜里音符上面有一個(gè)圓圈標(biāo)志的，如果不是指空弦，就是自然泛音。伸指自然泛音時(shí)手指必須在上方1-2度迅速輕輕滑下，這樣拉出來(lái)的自然泛音很好聽(tīng)。

例如：

（二）人工泛音

人工泛音一般按兩個(gè)手指，難度自然大一些。要注意：兩個(gè)手指要同時(shí)按（一般呈4度手型），上面的手指實(shí)按，下面手指要虛按。人工泛音，需要在練好八度雙音的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。就是l指實(shí)按，4指在同一條弦上虛按（和自然泛音一樣”搭在弦上”）。樂(lè)譜里的標(biāo)志是實(shí)按的那個(gè)音正常，虛按的那個(gè)音是小方塊。人工泛音一般都在4、5把位以內(nèi)，在太高把位拉泛音，效果不是很好。

例如黎國(guó)荃改編的《漁舟唱晚》中著名的一段旋律：

（三）還應(yīng)了解一下雙泛音

雙泛音一般是指一個(gè)l、4指的人工泛音加上一個(gè)2指或3指演奏的自然泛音，讓它們同時(shí)發(fā)音，就是雙泛音。這只是一般的，還有更難的，都屬于高深技巧。雙泛音在帕格尼尼和維尼亞夫斯基的作品中比較常見(jiàn)。

無(wú)論演奏那種泛音，手指按弦的位置要做到準(zhǔn)確，虛按的手指浮在弦上。

剛開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴的人，不可能立刻掌握左手所有的動(dòng)作技能，而總是一步一步學(xué)習(xí)、掌握的。當(dāng)初步掌握了一些左手技術(shù)以后，右手運(yùn)弓等技術(shù)應(yīng)該很快也要跟上來(lái)。

[1]卡爾.弗萊什《小提琴指法藝術(shù)》.人民音樂(lè)出版社,2002.

[2]丁芷諾.小提琴基本功強(qiáng)化訓(xùn)練教材.上海音樂(lè)出版社,1998.

許瀚勻（1989—），女，漢族，江西省余干縣人，活動(dòng)部科員，四級(jí)演奏員，本科，研究方向：音樂(lè)表演。