別用愛(ài)的名義綁架

史愛(ài)梅

?

別用愛(ài)的名義綁架

史愛(ài)梅

大學(xué)四年，女兒這顆行星，在我參與設(shè)計(jì)的軌道上乖乖運(yùn)轉(zhuǎn)。每天，我用各種方式保持與她的聯(lián)系，以掌握動(dòng)態(tài)，隨時(shí)下手撥亂反正。昨晚，我習(xí)慣地打開微博，她的頭條更新讓我半天沒(méi)回過(guò)神。

她轉(zhuǎn)發(fā)了一篇漫畫，題為《走在變得更好的路上》。主人公是畢業(yè)季的女生，糾結(jié)于讀研還是嫁人、出國(guó)還是留守、工作還是旅行，并配有這樣的文字：忽略路上的風(fēng)景，遵照計(jì)劃飛快地跑到終點(diǎn)，真是你想要的？為什么大家會(huì)覺(jué)得為成長(zhǎng)而花費(fèi)的時(shí)間，對(duì)女人來(lái)說(shuō)是沒(méi)有意義的呢？這世界急三火四的，總是不能給人一些思考的空間……主人公最后的選擇是：扔掉一紙人生計(jì)劃，拖起旅行箱，出發(fā)！

女兒評(píng)論了一句：“原來(lái)的夢(mèng)應(yīng)該就是這樣的，現(xiàn)在也還是被洗腦了，可悲。”

給她洗腦的當(dāng)然包括我。她的不少夢(mèng)想，竟在不經(jīng)意間被我扼殺。

她想海外交流，尋找去歐美的機(jī)會(huì)，我說(shuō)，新加坡比較近。她想去臺(tái)灣自由行，我說(shuō)，抓緊暑假時(shí)間好好實(shí)習(xí)……她一次次就范，我一次次得逞。她的畢業(yè)季，我又開始未雨綢繆，“將來(lái)考公務(wù)員吧?！薄安弧！薄澳悄阆敫墒裁?？”“做自己喜歡的?！睜?zhēng)論到最后，她拋下四個(gè)字：“自由！無(wú)用！”嫣然一笑，扭頭而去。

我原地駐足，向壁思過(guò)。

后來(lái)一段時(shí)間里，我停止在女兒耳邊的聒噪，開始試著默默關(guān)注她。我終于清楚地意識(shí)到：這么多年，我以母愛(ài)的名義，用自認(rèn)為好的規(guī)劃“綁架”了她的成長(zhǎng)快樂(lè)，用實(shí)用價(jià)值打擊她的浪漫追求，用世俗標(biāo)準(zhǔn)定制她的遙遠(yuǎn)未來(lái)。

昨晚面對(duì)她的微博，我告誡自己：這種“侵略”行為該收斂了。

也許，將來(lái)走上社會(huì)，她的斑斕夢(mèng)想會(huì)碰壁現(xiàn)實(shí)應(yīng)聲而碎，但在這之前，且讓理想生長(zhǎng)。這屬于生命的流程，關(guān)乎生命的質(zhì)量和生命的希望。孩子不是我們預(yù)設(shè)軌道上的行星，他們是這個(gè)世界上一株株獨(dú)一無(wú)二的禾苗。

女兒真的長(zhǎng)大了。她一次次用行動(dòng)告訴我：每個(gè)人都是這世界上的個(gè)體。我可以掌控自己的人生和未來(lái)。媽媽你愛(ài)我，但請(qǐng)讓我自由生長(zhǎng)，別用愛(ài)綁架我。

我想，給她最好的疼愛(ài)，是放心地放開雙手，讓她自由自在奔向心目中的未來(lái)。

（江蘇省泰州市婦聯(lián)供稿作者單位：靖江市文聯(lián)）

（編輯王憶）