教師的發(fā)展方向

文/陳志軍

教師的發(fā)展方向

文/陳志軍

2010年7月15日《全國教育工作會議》上溫家寶總理強調(diào)：只有建設一流的教育，才能建設一流的國家；教師要用人格魅力感染學生，教師的光輝在于照耀一代一代新人，教師不僅要注重教書，更要注重育人；教師不僅要重言教，更要重身教。21世紀是一個信息爆炸的世紀。社會發(fā)展的新形勢給人類提出了更高的要求，而擔負著教育人的職業(yè)——教師也就提出了新的要求。那么當今社會怎樣當一名合格的教師呢？

一、“教師”這個職業(yè)不應當成為“混飯吃”的崗位

隨著教師地位的提高及待遇的提高。教師行業(yè)也興旺起來，但這個行業(yè)有其特殊性，他的教育對象是人。它不是知識的簡單傳遞關系，它是人和人的交往，是精神和精神的交流，會直接影響到下一代及社會的發(fā)展。所以不能當成混飯吃的行業(yè)。教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)?！蔽覀兗热贿x擇了，就的對的起自己的良心，所以更不能當成混飯吃的行業(yè)。

二、教師要有良好的師德

教育家李加寧說“教師對學生的影響是”任何教科書。任何道德緘言，任何成罰和獎勵制都不代替的一種教育力量，教師是人類“靈魂的工程師”。教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設，教師隊伍的師德狀況如何，將影響到億萬青少年素質(zhì)及至整個民族的素質(zhì)。可以說，師德興則教育興，教育興則民族興。教師應該具有高尚的人格，注意自己言傳身教因為我們是學生的表率。那么怎樣才具有很好的師德呢？

1.有“愛心”

學生的成長有兩個影響源，第一是父母，第二是教師。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。教師只有誠心誠意地愛護自己的學生，才能誨人不倦，教好學生，學生才愿意吐露心聲。我們才能更好的掌握學生的動態(tài)。使學生健康的成長。

2.有責人心

責任心是教師自覺地依法執(zhí)教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件；責任心促使我們高標準、嚴要求，在日常工作中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。在履行教育職責問題上，我們有著義不容辭的責任。教師一旦具有了較強的責任心，就成為取之不盡，用之不竭的資源，它能使教學過程中的不利因素化為有利因素，讓學生真正感受到一種積極向上、敞開心扉的教育氛圍，促進學生孜孜以求，刻苦努力。

3.做學生的表率

李嵐清副總理指出：“教師的一言一行無不給學生留下深刻的印象，有的甚至影響學生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，真正為人師表。”人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”教師凡是要求學生做到的，自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做；要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，它爆發(fā)的力量不可估計。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

三、教師應當具有豐富的知識

柯瓦列夫說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有更寬的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對本門學科的興趣，就不能滿足他們的需要”。淵博的知識有益與增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。教師應是終身學習者，這是因為教師的職業(yè)比任何其他職業(yè)都更需要學習。通過學習讓自己不斷“充電”。要給學生“一杯水”，教師得有“一桶水”。而且不是死水應該是“生生不息的奔河”。因此教師要加強知識學習，不斷更新知識，拓寬知識面，以適應新時期素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

四、教師應有過硬的教學能力

教師的教學能力，是教師在完成教學任務的過程中，運用教育科學理論及學科知識進行實際教學的本領。素質(zhì)教育不僅要求教師具有淵博的知識，還要具有較強的教學業(yè)務能力。首先，要能熟練地掌握教學內(nèi)容，要根據(jù)教學大綱要求，處理好教材的重點、難點，達到規(guī)定的目的和要求。教學過程中要注意教學方法和教學手段，圍繞“以學生為主，教師為輔”，提高教學效果和教學質(zhì)量。其次，還要有過硬的教學基本功。要掌握現(xiàn)代化教育方法與技術，要具備“一專多能”的綜合素質(zhì)，這是社會發(fā)展的需要。

五、教師應淡泊名利

首先，我們在人生的旅途中可能會遇到這樣那樣的誘惑，我們都要時刻提醒自己是一位老師，干的是天底下最光輝的事業(yè)，干的是良心活，要為人師表，要經(jīng)的起考驗，更要淡泊名利。再次，我們可能在教師的職稱評審，職位的升遷等等方面會有不盡任意的地方，會打擊某些老師的積極性，但這不能成為消極怠工的理由，我們要記住我們職業(yè)的特殊性，我們不是按點上班混日子的打工仔，而是一位人民教師，我們是有責任感、事業(yè)心的人，我們要做一位淡泊名利的老師。

總之，社會發(fā)展的新形勢給人類提出了更高的要求，而擔負著教育人的職業(yè)——教師也就提出了新的要求。首先要熱愛自己的職業(yè)，要有良好的品德；其次，要有精湛的專業(yè)技能，豐富的專業(yè)知識，過硬的教學能力；再次，要喜歡學生，懂得與學生溝通交流，做學生的良師益友；最后，教師更要淡泊名利。

（作者單位：靖邊縣職教中心）