○作家　烏　耕

點(diǎn)評

自焚與放火

○作家烏耕

我們的教育，早已是一條成熟的考試流水線。這是一個簡單的事實(shí)判斷。另一個事實(shí)判斷是，與考試流水線聯(lián)袂而行并緊緊纏繞在一起的，是教育產(chǎn)業(yè)鏈?？纯礉M大街的教育廣告，包括在職教師主辦的各種“輔導(dǎo)”班，你恍若置身于繁花似錦的教育產(chǎn)業(yè)園中。

哦，差點(diǎn)忘了素質(zhì)教育。是的，作為一個不可或缺的配角，它被喊了很多年。起初，尚存正常嗅覺的家長依稀看到了曙光，然而他們很快就發(fā)現(xiàn)，這道美麗的“看菜”，已經(jīng)像天國一樣越來越遙遠(yuǎn)。

家長向孩子伸來一只手，老師也向孩子伸來一只手。這兩只手時而溫柔，時而粗暴，時而不知所措，但都同樣執(zhí)著而貪婪。在這兩只手的手心里，永遠(yuǎn)寫著兩個雷同的字：分?jǐn)?shù)。

把一個鮮活的生命，打造成一架機(jī)械的做題和考試機(jī)器，難度很大。不過，經(jīng)過幾十年的歷練，校長或教師已是流水線上的熟練操作工，他們知道如何提高生產(chǎn)效率與成品率。比如幾乎所有的高中教室里，都裝有攝像頭，它像警惕的哨兵一樣忠實(shí)地守衛(wèi)著流水線。哪個學(xué)生遲到了，或哪個男生跟女生說話了，老師即使不在也了如指掌?？萍季褪巧a(chǎn)力，它能創(chuàng)造很多匪夷所思的奇跡，包括分?jǐn)?shù)與升學(xué)率。

相比之下，家長則遠(yuǎn)沒有老師從容。做家長也做成熟練操作工，不是有難度，而是沒有可能。其一，就獨(dú)生子女的父母而言，他們每走一步都是一個試錯過程，無論你如何聰明如何努力，包括博覽群書，都極有可能一錯再錯。因?yàn)槿松墙?jīng)驗(yàn)主義的，而且是不可逆的。其二，家長的另一個軟肋，是他遠(yuǎn)比老師更愛孩子，“恨鐵不成鋼”的愛恨悖論，常常令他們?nèi)f劫不復(fù)。

在電視上，我曾看到這樣一幅畫面：一個六七歲的男孩，被父親鎖在鐵鏈下寫作業(yè)。父親很自信，孩子沒有反抗，甚至很快樂，不過他快樂的時光危機(jī)四伏。他被鎖的時間越長，就越有可能成為一枚隨時都會被引爆的定時炸彈。

我一位朋友的兒子，今年讀初一。小家伙很聰明，但也特別頑皮，一般說來，天資越高的孩子往往越頑皮，而這樣的孩子最不適應(yīng)考試流水線，當(dāng)然也往往在很小的時候就被老師打入另冊?？菰锏挠浾b，重復(fù)的作業(yè)，無休止的考試，不是學(xué)習(xí)而是奴隸勞動。小家伙枯坐教室百無聊賴，他的下巴上已長出了稀稀拉拉的小胡子，于是他開始揪自己的胡子。胡子很快就揪光了，小家伙的手已經(jīng)閑不下來，于是開始揪眉毛……

這個故事似乎不乏喜劇元素，但細(xì)細(xì)品味，其內(nèi)核苦澀而慘烈。對很多活蹦亂跳的孩子來說，與其說是坐在教室里學(xué)習(xí)，不如說是上刑，甚至是漫長的凌遲。當(dāng)“凌遲”累積到一定程度，孩子就會產(chǎn)生各種心理疾患，包括暴力化傾向。揪自己的胡子，只是輕微的自殘，這是對種種不適與壓力的自我消化，也可以叫“自焚”，而指向他人或外部世界，則叫“放火”。

這不是危言聳聽。多年來，青少年的犯罪率一直在攀升，且犯罪日益低齡化。過去，家長或老師體罰學(xué)生甚至致殘致死的新聞，我們時有所聞，但最近幾年，學(xué)生開始反抗家長甚至毆打老師。校園暴力的“背景音樂”，卻依舊還是那條冰冷的考試流水線。（文中徐彤、徐志平、陳麗穎、陳春為化名。）

（編輯張秀格gegepretty@163.com）