記者的另一種責(zé)任——成為“講故事”的人

李佳璇

記者的另一種責(zé)任——成為“講故事”的人

李佳璇

談到記者的責(zé)任，我們首先想到的是記者是事實(shí)的提供者，但不得不說的是，記者還有另一種責(zé)任常常被我們忽略，就是記者同時(shí)還是故事的講述者，講故事的人。記者為什么要成為“講故事”的人，就是本文重點(diǎn)想闡述的。

講故事 責(zé)任 新聞寫作

談到記者的責(zé)任，讓我想到有一句話，描述得很形象：鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。而這句話，就恰恰概括了記者的兩種責(zé)任。

一種責(zé)任，就是我們一再強(qiáng)調(diào)的，記者是事實(shí)的提供者，這是記者最基本也是最本質(zhì)的責(zé)任。

但我們不得不說的是，記者還有另一種責(zé)任卻常常被我們忽略，就是記者同時(shí)還是故事的講述者，講故事的人。因?yàn)橛浾卟粌H僅是事實(shí)的傳聲筒，所以記者要講的故事，不是what，who，when，where，why五大新聞要素的簡(jiǎn)單堆砌，也不是我們自認(rèn)為有說服力的一串串?dāng)?shù)據(jù)的羅列、權(quán)威專家的觀點(diǎn)摘述，而應(yīng)該是有滋有味、有色彩的事實(shí)信息的分享。之前剛好看到facebook創(chuàng)始人扎克伯格在清華大學(xué)的演講，他說他之所以創(chuàng)建facebook，就是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上什么東西幾乎都可以找到，但唯獨(dú)找不到為我們生活中最重要的東西——人所需要的聯(lián)系服務(wù)的東西，這就是他創(chuàng)建facebook的初衷?，F(xiàn)在我想著重說說第三個(gè)方面，即寫新聞報(bào)道的是誰？是記者。那記者是什么，也是人。所以，記者所要講的故事就是：一個(gè)人在描述另一個(gè)人或一群人的相關(guān)信息，并把這些信息通過故事的方式有效傳遞給第三個(gè)人。所以記者講故事的目的，就是如何把真實(shí)的故事變成優(yōu)秀的報(bào)道，能讓更多的人對(duì)記者感興趣的真相也產(chǎn)生興趣，從而形成某種社會(huì)效應(yīng)，這應(yīng)該是我們新聞人孜孜追尋的理想狀態(tài)。自然而然通往這理想狀態(tài)的最佳途徑就是：記者要成為“講故事”的人。

接下來的問題是我們?yōu)槭裁匆蔀椤爸v故事”的人呢？最簡(jiǎn)單和直接的一個(gè)原因就是，我們大家都喜歡讀故事，所以如果新聞報(bào)道能以故事的形式傳遞給受眾，將會(huì)擁有更廣泛的受眾群。其實(shí)，我覺得記者最厲害的地方，不是將信息原封不動(dòng)地呈現(xiàn)給受眾，而應(yīng)該是你將提供的事實(shí)信息能讓閱讀人感受到與他有所聯(lián)系。“講故事”能幫助我們達(dá)到這個(gè)效果，因?yàn)橄啾扔诶浔男畔㈥愂?，讀者更愿意將自己換位到故事中的某些角色位置進(jìn)行思考。

第二個(gè)原因，我們不得不提到，我們目前所處的這個(gè)大環(huán)境，即互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的新聞生產(chǎn)環(huán)境。百度創(chuàng)始人李彥宏在談到他為何回國(guó)創(chuàng)業(yè)時(shí)說，我創(chuàng)建百度的初衷就是讓更多的人平等地享受到盡可能多的信息。所以我們不得不承認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的讀者對(duì)信息的需求基本已經(jīng)得到了足夠的滿足。那么根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，讀者在滿足了最基本的對(duì)信息擁有及知曉層次的需求之后，他勢(shì)必將會(huì)對(duì)信息的內(nèi)容提出更高層次的要求。即讀者現(xiàn)在所要閱讀的新聞，不僅僅能為他提供信息，而且還要能夠吸引他，讓他感受到某種快樂。否則，為什么這么多新聞報(bào)道，他偏要選擇你所創(chuàng)作的新聞作品來讀呢？所以，這就涉及到我們所有人都應(yīng)該承擔(dān)的一種責(zé)任，一種常常被我們忽略了的責(zé)任，即我們既是事實(shí)的提供者，更是故事的講述者，如果我們沒有做好這兩件事，就沒有人理睬我們的作品。這是個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的原因，所以作為記者的我們，不能再把所有的注意力放在讀者對(duì)信息的需求上，而應(yīng)該更多地考慮他們想要什么，以及他們會(huì)選擇什么樣的新聞報(bào)道進(jìn)行閱讀。因此，成為“講故事”的人是解決這一問題很重要的出發(fā)點(diǎn)。

第三個(gè)原因是從記者自己本身對(duì)新聞作品的創(chuàng)作方面來說。這一方面又分為兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，在新的輿論格局中，幾乎人人手握處于移動(dòng)狀態(tài)的麥克風(fēng)，人們大都可以通過手中握有的自媒體，及時(shí)披露自己所了解和掌握的信息，他們?cè)谀撤N程度上充當(dāng)了記者的一部分角色。在這種情況下，職業(yè)記者跟這些“公民記者”怎么區(qū)分呢？我們?cè)趺丛诤棋娜裼浾哧?duì)伍中找尋到我們的存在感和價(jià)值感呢？顯然，與公民記者相比，職業(yè)記者的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們，更重要的是很多時(shí)候我們都不可能在新聞現(xiàn)場(chǎng)。所以，提供第一手信息，以信息的第一爆料人占得新聞報(bào)道先機(jī)這樣的事情在現(xiàn)代發(fā)生的難度很大。那為什么還需要我們職業(yè)記者呢？最重要的一點(diǎn)，就是相比于“碎片化”的信息，我們能提供更詳盡的故事，相比于信息發(fā)布者的傾吐欲望，我們的新聞報(bào)道考慮的更多的是閱讀報(bào)道的人?？梢钥闯?，“講故事”是我們?nèi)缃裨谛畔⒈〞r(shí)代尋求存在感的重要方式。第二點(diǎn)，新聞作品在創(chuàng)作構(gòu)思的過程中，如果我們幻化成“講故事”的人，我們的目標(biāo)就不再是從信息源的嘴巴中把信息一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)D出來，然后再壘出來，而是在對(duì)方的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)到見解的幫助下，來構(gòu)思一個(gè)想法，進(jìn)而注入創(chuàng)作的活力，寫出形象的故事，讓信息變得具體，讓讀者觸手可及。然而我們新聞系的學(xué)生在這方面的學(xué)習(xí)太少了，我們往往只學(xué)習(xí)采訪技巧和編輯技巧，這樣的一個(gè)弊端就是當(dāng)我們走上工作崗位后，我們?cè)谛侣剤?bào)道的寫作過程中往往缺少激情，而讓我們的工作走入一個(gè)死胡同，甚至?xí)屛覀兏械酵纯?，用一個(gè)心理學(xué)的詞語來形容，我們有可能患有新聞的“感覺剝奪”，也就是說，對(duì)于新聞的感覺麻木，敏感度不夠。這就是，從我們從業(yè)者自身而言，為什么要成為一個(gè)“講故事”的人的原因。

［1］威廉.布隆代爾.華爾街日?qǐng)?bào)是如何講故事的［M］.北京：華夏出版社，2006.

［2］丁柏銓.新聞采訪與寫作［M］.北京：高等教育出版社，2009.

（作者單位：伊犁師范學(xué)院）