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      小雪,讓跳繩舞動起來

      2016-11-26 11:10:23康烽
      莫愁 2016年3期
      關(guān)鍵詞:舞動小雪跳繩

      康烽

      ?

      小雪,讓跳繩舞動起來

      小雪有一雙大大的眼睛,跟同伴玩游戲時笑起來很是甜美。

      最近,小雪早上入園時,顯得很不情愿,我從奶奶手中把她接過來時,她似乎總是眼淚汪汪的。

      星期一早上,小雪爸爸送小雪入園。小雪爸爸跟我說:“這孩子真要命呢,這陣子天天磨嘰不肯上幼兒園。”

      小雪不想上幼兒園,可能跟跳繩有關(guān)。

      進入大班后,我?guī)ьI(lǐng)孩子們學習跳繩,多種方法并用:讓孩子們看老師跳、看小朋友跳、自己嘗試跳,反復地教給他們正確的跳繩方法,糾正他們錯誤的動作……

      三個星期下來,全班34個孩子,32個孩子學會了連續(xù)跳繩,還有兩個孩子不會,其中一個就是小雪。

      周五的時候,我鼓勵孩子們回家繼續(xù)練習跳繩,爭取連續(xù)跳10個,周一的時候每個人都跳給大家看一看。于是就出現(xiàn)了周一小雪不肯上幼兒園的情況。

      開始活動了,我對小雪說:“你再努力一下,很快就能學會跳繩了,你看,我們班這么多小朋友原來也都不會跳繩啊,只要肯努力,大家都能學會的。如果你認真學習了,還是學不會,老師也不會責怪你的。我們加油學!”接下來練習跳繩的時候,小雪拿著繩子東看看西望望,她好像還是不太愿意練習。小伙伴們輪流在大家面前展示跳繩能力的時候,她似乎不想讓老師看她,有意回避老師邀請的目光。

      過幾天,又是小雪爸爸送小雪上幼兒園。他跟我說:“老師,以后能不能不要讓小雪學跳繩了,她不會就算了?!?/p>

      晨間鍛煉了,碰到跳繩的項目,小雪就會要求沒走的爸爸再跟老師說一遍:“我們家小雪不會跳繩就算了?!边@個時候的小雪,眉開眼笑。

      我理解小雪爸爸的心情,但我不贊成他這一想法。

      其實,每個孩子在幼兒園都會不可避免地碰到不合心意的事情,如游戲比賽時輸了、與小伙伴相處時發(fā)生沖突了、畫畫沒有畫好、本領(lǐng)沒有學會等等,于是有的孩子選擇“算了吧”,有的孩子選擇“不想上幼兒園”,有的孩子想到了從父母那兒找“依賴”。

      孩子稍遇困難就退卻、就逃避,甚至不想上幼兒園,究其原因,大致有以下幾種:

      1.生性懦弱。這類孩子在遭受挫折時,由于經(jīng)驗有限,意志薄弱,往往容易產(chǎn)生焦慮、自卑的心理,對自己喪失信心。

      2.嬌生慣養(yǎng)。孩子受到過多的保護。

      3.期望不當。處處限制孩子或者放任孩子,都會使孩子縮手縮腳或任性,因此做事稍遇挫折就放棄。

      怎么辦?要探究原因,更要對癥下藥。

      我們要培養(yǎng)孩子的進取意識,當然并不是說事事要孩子成功,因為重要的是參與,是磨煉造就一種精神,一種不斷進取、百折不回的精神。

      對生性懦弱的孩子,應(yīng)注意以下兩點:

      1.幫助孩子正確認識挫敗。要讓孩子認識到失敗是每個人都會經(jīng)歷的,所以每個人都應(yīng)該面對。一旦孩子意識到了這一點,他的心態(tài)就會放平衡了。

      2.教會孩子對待挫敗的方法。碰到了困難,只有鼓起勇氣努力向前,才能最終克服困難,戰(zhàn)勝挫敗。另外,在孩子做出很大努力取得一定成績時,要及時肯定,讓孩子看到自己的能力,從而更有信心地去面對新的困難和挑戰(zhàn)。

      對嬌生慣養(yǎng)的孩子,不妨讓他受點冷落。對孩子的各種借口,不管他如何吵鬧,也要堅決制止,不予理睬。應(yīng)該用恰當?shù)姆绞奖磉_對孩子的理解,讓孩子感受到父母的溫情,而不是過度保護、溺愛。過分的“順其自然”,就有點放縱了。

      期望不要過高。要根據(jù)孩子的個性特點、能力水平提適當?shù)囊?,讓孩子做力所能及的事,通過成功自我激勵,體驗成功的喜悅,獲得信心。再根據(jù)孩子實際水平,設(shè)置一些經(jīng)過努力能夠克服的困難,使孩子在克服困難中不斷前進,正視挫敗。

      人的一生中,不會永遠一帆風順,適度的挫敗,對孩子性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),都有著極其深遠的意義??傊还苁裁礃拥脑?,當孩子不能面對挫敗時,做父母的,都應(yīng)以樂觀積極的情緒感染孩子,鼓勵孩子自己動腦動手克服困難,而不是放任孩子,這種放任不是愛,而是害。

      我對小雪爸爸說:“小雪爸爸,即使現(xiàn)在不用跳繩,以后小學、初中體育對跳繩都有考核的。我想,幼兒園的教育,并不是讓孩子學會這些技能,更重要的,是培養(yǎng)孩子一些學習品質(zhì)。我們慢慢來,哪怕每天只跳一個,只要小雪堅持不放棄,那就是成功。咱們一起等待小雪的成長,好嗎?”

      小雪,加油,康老師相信,總有一天,你手中的跳繩會自由舞動起來的!

      編輯王淑娟623358414@qq.com

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