如何理解堅(jiān)持對黨員進(jìn)行民主評議？

如何理解堅(jiān)持對黨員進(jìn)行民主評議？

《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》要求：“堅(jiān)持對黨員進(jìn)行民主評議”，明確規(guī)定黨組織要“督促黨員對照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)、對照入黨誓詞、聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行黨性分析”。這是多年來黨的先進(jìn)性建設(shè)探索積累的成功經(jīng)驗(yàn)，是黨的十八大以來黨中央全面從嚴(yán)治黨、切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，對于嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活、增強(qiáng)黨組織活力、加強(qiáng)黨員教育管理，都具有十分重要的意義。

保持黨的先進(jìn)性和純潔性，需要有具體抓手和機(jī)制。1988年年底，各地按照中央要求，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探索開展民主評議黨員工作，至1991年，全國絕大多數(shù)基層黨組織對黨員進(jìn)行了一次民主評議，取得好的效果。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，按照黨中央部署，基層黨組織召開組織生活會(huì)并進(jìn)行民主評議黨員工作，一般按照個(gè)人自評、黨員互評、民主測評的程序進(jìn)行。許多地方根據(jù)不同類型基層黨組織和黨員特點(diǎn)，分別細(xì)化黨員發(fā)揮作用的具體內(nèi)容，制定民主評議黨員的具體標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐證明，民主評議黨員，能夠讓廣大黨員經(jīng)受嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，是靠經(jīng)常性工作和制度來加強(qiáng)黨的建設(shè)的有效方法，是廣大黨員進(jìn)行自我教育、互相教育的好形式。

民主評議黨員把對黨員的教育、管理、監(jiān)督融為一體，有利于增強(qiáng)黨員黨性。民主評議黨員把增強(qiáng)黨員黨性特別是政治上的堅(jiān)定性作為評議重點(diǎn)，把思想教育放在首位，采取多種方式組織引導(dǎo)黨員對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，查找自己在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨、密切聯(lián)系群眾、遵紀(jì)守法、廉潔自律、完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù)等方面存在的差距和不足，分析存在問題的原因，制定整改措施。這是進(jìn)行黨員標(biāo)準(zhǔn)再教育的有效形式，能夠使每個(gè)黨員時(shí)刻牢記自己的黨員身份，處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行。同時(shí)，在民主評議中，一些黨組織針對自身存在的忽視黨員教育、對黨員疏于管理等問題，建立健全和落實(shí)有針對性的工作制度，這有利于促進(jìn)黨組織把對黨員的日常教育管理和監(jiān)督的要求落到實(shí)處。

民主評議黨員充分運(yùn)用批評和自我批評的武器，有利于黨組織依靠自身力量解決黨員隊(duì)伍中存在的問題。民主評議黨員最重要的工作環(huán)節(jié)就是黨員在自我批評的基礎(chǔ)上，黨員之間、黨組織和黨員之間開展相互批評。許多地方針對黨內(nèi)生活中存在的自我批評談情況、相互批評提希望，思想斗爭開展不起來的傾向，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，重溫老一輩革命家有關(guān)批評和自我批評的論述，幫助黨員提高開展批評和自我批評的自覺性。民主評議過程中，黨員之間還通過談心交心，廣泛聽取黨員、群眾的意見等，化解矛盾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，改進(jìn)工作。許多基層黨組織對那些文過飾非、有問題不檢查或檢查不深刻的，進(jìn)行重點(diǎn)教育幫助。許多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，自覺以普通黨員身份參加學(xué)習(xí)和評議，帶頭解剖自己，帶頭開展批評，帶頭搞好整改，為恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作出了示范。

民主評議黨員把表彰先進(jìn)、調(diào)動(dòng)黨內(nèi)積極因素同處置不合格黨員、克服消極因素結(jié)合起來，使黨組織保持生機(jī)活力。通過評議，許多黨性強(qiáng)、工作強(qiáng)的“雙強(qiáng)”黨員受到黨組織表彰。同時(shí)，一些在工作生活中帶頭作用發(fā)揮不好的黨員受到教育和警醒，不合格和犯有各種錯(cuò)誤的黨員受到組織處理或紀(jì)律處分。通過民主評議，使黨員從正反兩方面受到教育，先鋒作用成為動(dòng)力，更加引領(lǐng)人、鼓舞人、教育人，形成先進(jìn)更先進(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)的良好導(dǎo)向。

（本欄目稿件摘自黨建讀物出版社《黨的十八屆六中全會(huì)文件學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》）

□本欄編輯／程曉松