王 永 張夢(mèng)穎

安陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校

羽毛球教學(xué)中競(jìng)賽法運(yùn)用的研究與實(shí)踐

王 永 張夢(mèng)穎

安陽(yáng)幼兒師范高等專科學(xué)校

羽毛球是體育運(yùn)動(dòng)中的一種，要有效的提高羽毛球的運(yùn)動(dòng)水平，就需要通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)獲得，而作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，競(jìng)賽法在其中的合理運(yùn)用能夠有效的促進(jìn)羽毛球教學(xué)質(zhì)量的提升，這主要是因?yàn)橥ㄟ^(guò)競(jìng)賽能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，從而將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)，因?yàn)橛鹈蛩奖旧砭托枰嗉泳毩?xí)，只有從內(nèi)心引起對(duì)其的重視，才能確保學(xué)生能夠多加練習(xí)。本文通過(guò)對(duì)競(jìng)賽法在羽毛球教學(xué)中的作用進(jìn)行具體分析，并且就如何將這一方法應(yīng)用在實(shí)際的羽毛球教學(xué)中進(jìn)行闡述，以期能夠促進(jìn)羽毛球教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

羽毛球教學(xué)；競(jìng)賽法；應(yīng)用；研究；實(shí)踐

在學(xué)校體育教學(xué)中，羽毛球作為其中一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，要想保證良好的教學(xué)質(zhì)量，最重要的一點(diǎn)就是需要激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球的興趣，這樣才能使其發(fā)自內(nèi)心的喜歡練習(xí)羽毛球，從而促進(jìn)學(xué)生體育能力的不斷完善，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)前人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育項(xiàng)目在人們身體結(jié)構(gòu)完善中的重要性。所以，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，必須不斷的發(fā)現(xiàn)有效的教學(xué)方法，解決在實(shí)際的羽毛球教學(xué)中遇到的問(wèn)題。體育作為一門實(shí)踐性相當(dāng)強(qiáng)的科目，要想保證教學(xué)質(zhì)量，就需要學(xué)生不斷的進(jìn)行實(shí)踐，這樣才能有效的掌握相關(guān)技能。競(jìng)賽法的融入能夠充分的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下面就具體對(duì)競(jìng)賽法在羽毛球教學(xué)中的作用和實(shí)踐途徑進(jìn)行闡述。

一、羽毛球教學(xué)中，競(jìng)賽法的重要性

競(jìng)賽法是指在羽毛球教學(xué)的過(guò)程中，按照競(jìng)賽的條件進(jìn)行場(chǎng)地的設(shè)置，然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，這種方式之所以能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的提高，主要是人們由內(nèi)心的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí)所決定的，通過(guò)這種方式，設(shè)定一定的標(biāo)準(zhǔn)，能夠有效的實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的提升，在實(shí)際的羽毛球教學(xué)中，只有通過(guò)不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，然后再通過(guò)競(jìng)賽的方式促進(jìn)學(xué)生練習(xí)羽毛球的積極性，就能使學(xué)生在愉悅的心態(tài)下實(shí)現(xiàn)羽毛球?qū)嵺`能力的提升。首先利用競(jìng)賽法進(jìn)行羽毛球教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生對(duì)自我體育能力的培養(yǎng)。羽毛球作為體育教學(xué)中的一個(gè)項(xiàng)目，其教學(xué)的本質(zhì)還是在于對(duì)學(xué)生自我體育能力的提升，同時(shí)對(duì)學(xué)生以后進(jìn)行體育鍛煉也有直接的影響，而這一項(xiàng)能力的培養(yǎng)就需要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和課外練習(xí)兩個(gè)部分實(shí)現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽教學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，這樣就可以在后期的練習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，然后通過(guò)競(jìng)賽將練習(xí)的成果表現(xiàn)出來(lái)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就能得到有效的提升；另外競(jìng)賽教學(xué)法能夠幫助學(xué)生樹(shù)立良好的體育意識(shí)。體育活動(dòng)直接關(guān)系著學(xué)生的身體素質(zhì)，但是一旦畢業(yè)，往往體育活動(dòng)都會(huì)減少，這種情況下，學(xué)生的體育能力就得不到保證。但是如果通過(guò)競(jìng)賽，就能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生就會(huì)在日常生活中積極的參加體育項(xiàng)目，促進(jìn)其身心的健康發(fā)展。最后，通過(guò)競(jìng)賽法還能促進(jìn)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，因?yàn)楦?jìng)賽實(shí)現(xiàn)的是優(yōu)勝劣汰的制度，這種環(huán)境下，學(xué)生的自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及超越意識(shí)就能得到有效的提高，從而促進(jìn)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的形成。

二、競(jìng)賽法在羽毛球教學(xué)中的應(yīng)用途徑

（一）科學(xué)、合理的設(shè)置競(jìng)賽教學(xué)法的程序

科學(xué)、合理的設(shè)置競(jìng)賽程序，能夠充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該明確在羽毛球教學(xué)中融入競(jìng)賽教學(xué)法，其本質(zhì)就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，在設(shè)計(jì)競(jìng)賽程序的時(shí)候，教師應(yīng)該將羽毛球本身的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，在確保競(jìng)賽形式多樣化的前提下，竟可能的簡(jiǎn)單化競(jìng)賽規(guī)則，這樣才能使競(jìng)賽的可執(zhí)行性得到保證，為學(xué)生羽毛球的訓(xùn)練搭建平臺(tái)。

（二）重視教學(xué)中學(xué)生的主體地位

就目前的現(xiàn)狀而言，往往都由于受傳統(tǒng)的教學(xué)方式的影響比較大，所以在教學(xué)中都是以教師為主體的課堂教學(xué)模式，這種模式完全忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，這樣就會(huì)直接影響學(xué)生的參與積極性，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在羽毛球教學(xué)中，就應(yīng)該切實(shí)重視其學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓學(xué)生成為羽毛球課堂教學(xué)的主人。在實(shí)際的教學(xué)中嗎，教師應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的教學(xué)原則，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，促使其不斷的適應(yīng)新的事物，為了保證教學(xué)方式更容易被學(xué)生所接受，教師可以在實(shí)際的教學(xué)生活中多與學(xué)生進(jìn)行溝通，采納好的建議，不斷的進(jìn)行教學(xué)方式以及競(jìng)賽程序的改變，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

（三）競(jìng)賽方式的不斷創(chuàng)新

在實(shí)際的教學(xué)進(jìn)行中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣雖然會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)得到提升，但是如果不能對(duì)競(jìng)賽方法進(jìn)行是的創(chuàng)新，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極就會(huì)降低，為了有效的保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)際教學(xué)中，教師就應(yīng)該不斷的進(jìn)行競(jìng)賽教學(xué)法的創(chuàng)新，提高競(jìng)賽法的多樣性，因?yàn)橹貜?fù)不變的方法容易讓學(xué)生厭煩。另外，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)體的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)一定的獎(jiǎng)懲制度，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)，并且要注重勞逸結(jié)合，這樣才能使學(xué)生的體育技能以及身體素質(zhì)得到共同提升，另外，科學(xué)的競(jìng)賽方法對(duì)學(xué)生的優(yōu)良的品質(zhì)與個(gè)性的培養(yǎng)也有極大的促進(jìn)作用。

（四）明確學(xué)生的個(gè)體差異性

羽毛球教學(xué)與以往的其他教學(xué)科目相同，學(xué)生之間的體育素質(zhì)也會(huì)存在一定的差異，因此在實(shí)際的競(jìng)賽教學(xué)中，首先應(yīng)該對(duì)學(xué)生的個(gè)體情況進(jìn)行深入的了解，這樣才能保證后期的競(jìng)教學(xué)效果。羽毛球競(jìng)賽教學(xué)中，具體的程序應(yīng)該以鼓勵(lì)學(xué)生為主，在實(shí)際進(jìn)行安排的時(shí)候，應(yīng)該按照學(xué)生個(gè)體體育素質(zhì)的不同，安排旗鼓相當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，這樣才能使競(jìng)賽教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量得到保證，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足從，從而方便其在后期不斷的進(jìn)行自我改進(jìn)和超越，如果競(jìng)賽中雙方的實(shí)力相差比較懸殊，就失去了競(jìng)賽教學(xué)的意義。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，作為體育項(xiàng)目中的一種——羽毛球，這實(shí)際的教學(xué)中，要想提高教學(xué)質(zhì)量，就需要不斷的進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)，因?yàn)轶w育項(xiàng)目具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，因此，通過(guò)將競(jìng)賽法在其中的融入，能夠有效的幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的不足和長(zhǎng)處，從而在后期的教學(xué)和訓(xùn)練中進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和提高，這樣不僅能夠提高學(xué)生的體育技能，同時(shí)還能促使學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)和品質(zhì)，不斷的實(shí)現(xiàn)自我超越，促進(jìn)其在后期的不斷成長(zhǎng)。

［1］羅小林.羽毛球教學(xué)中競(jìng)賽法運(yùn)用的研究與實(shí)踐芻議［J］.當(dāng)代體育科技，2014（2）.