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      新時期領(lǐng)導(dǎo)干部黨史教育的重要內(nèi)容及需要注意的問題

      2016-11-27 16:02:12王宇宙
      決策與信息 2016年35期
      關(guān)鍵詞:黨校黨史黨員干部

      王宇宙

      中共通河縣委黨校委員會 黑龍江通河 150900

      新時期領(lǐng)導(dǎo)干部黨史教育的重要內(nèi)容及需要注意的問題

      王宇宙

      中共通河縣委黨校委員會 黑龍江通河 150900

      當(dāng)前我國處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)型期,在建設(shè)具有中國特色的社會主義過程中,需要領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)習(xí)黨史,真正認(rèn)清黨的性質(zhì)和責(zé)任,更好的推動黨和國家的各項事業(yè)的不斷前進(jìn)。黨校在培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部過程中要重視黨史教育,努力提高黨員干部的政治素養(yǎng),筑牢黨的政治基礎(chǔ),進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)和理論水平,使其為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢打下堅實的基礎(chǔ)。文中分析了新時期領(lǐng)導(dǎo)干部黨史教育的重要內(nèi)容,并進(jìn)一步對新時期黨校加強(qiáng)黨史教育過程中應(yīng)注意的問題進(jìn)行了具體闡述。

      領(lǐng)導(dǎo)干部;黨史教育;重要內(nèi)容;黨校姓黨

      黨史教育不僅是我黨的一項重要工作,而且是黨的建設(shè)過程中非常重要的內(nèi)容,在黨員干部教育工作中具有不可或缺性。黨史教育作為黨校干部教育培訓(xùn)的必修課,通過對黨的歷史全面的了解和正確認(rèn)識,從而有效的教育和引導(dǎo)黨員干部提升自身的政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平,堅定信念,提高領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng),從而更好的推動黨的建設(shè),為我國的健康、快速發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

      一、新時期領(lǐng)導(dǎo)干部黨史教育的重要內(nèi)容

      近年來,在全球經(jīng)濟(jì)一體化格局影響下,人們思想觀念、價值取向、社會環(huán)境及物質(zhì)文化生活等方面都發(fā)生了較大的變化,在這種新形勢下,各級黨校需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨史教育,努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治水平和理論水平。在當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部黨史教育工作中,需要從以下幾方面內(nèi)容入手:

      (一)宣傳我黨的光輝歷程及豐功偉績。在黨史教育中,需要對中國共產(chǎn)黨為民族獨立及解放而英勇奮斗的光輝歷程及豐功偉績進(jìn)行大力宣傳,以此來引導(dǎo)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部對樹立堅實的理想信念,并以飽滿的熱情為實踐黨的基本路線及歷史任務(wù)而奮斗,堅實的走具有中國特色的社會主義道路。

      (二)總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗,進(jìn)行黨的思想路線的宣傳教育。領(lǐng)導(dǎo)干部需要深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識馬列主義和毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平理論,貫徹科學(xué)發(fā)展觀,并能夠自覺遵守黨的解放思想及實事求是的要求,做到與時俱進(jìn),對黨的思想路線進(jìn)行開拓創(chuàng)新,從而更好的在實際工作中服務(wù)于人民。

      (三)對廣大黨員干部進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義教育。通過加大廣大黨員干部的愛國主義、集體主義和社會主義宣傳教育,使黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,做到愛黨、愛國,堅定的走具有中國特色的社會主義道路。

      (四)宣傳共產(chǎn)黨人和革命先烈的光輝形象。在黨史教育中,需要重視共產(chǎn)黨人和革命先烈為民族解放及新中國建設(shè)而英勇奮斗的光輝形象的宣傳,并深入學(xué)習(xí)老一輩革命家的成長歷程及崇高品格,以此來教育和鼓舞廣大黨員干部為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

      二、新時期黨校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨史教育中應(yīng)注意的問題

      (一)把黨史教育納入干部教育培訓(xùn)的必修課。各級黨校要從培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略高度,認(rèn)識和理解把黨史教育納入干部教育培訓(xùn)的必修課的重要性、緊迫性,增強(qiáng)做好這項工作的責(zé)任感和使命感,澄清在部分領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)員中存在的“黨史學(xué)習(xí)教育沒有必要”、“有限的培訓(xùn)時間應(yīng)該多學(xué)習(xí)市場知識”等錯誤認(rèn)識,把黨史教育納入干部教育培訓(xùn)的必修課。

      (二)確保學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨史。黨的歷史具有豐富性和曲折性的特點,因此需要系統(tǒng)對黨史進(jìn)行學(xué)習(xí),避免在學(xué)習(xí)黨史過程中斷章取義。領(lǐng)導(dǎo)干部特點是青年領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍是建設(shè)中國特色社會主義的中堅力量,為了能夠更好的提高青年領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍對建設(shè)中國特色社會主義道路的責(zé)任意識和使命感,需要加強(qiáng)對青年黨員干部的黨史教育,使其樹立堅定的理想信念,堅定的走具有中國特色的社會主義道路。因此,黨校需要將黨史教育作為重點課程,通過安排一定的課時,采取有效的教學(xué)方法來對黨員干部進(jìn)行系統(tǒng)性的黨史教育,增強(qiáng)黨史教育的針對性,進(jìn)一步充實師資隊伍,努力提高黨史教學(xué)的質(zhì)量,并加快促進(jìn)黨史研究成果的轉(zhuǎn)化。

      (三)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)黨史的積極性。黨史教育必須適應(yīng)新形勢和黨校學(xué)員的新特點,在堅持傳統(tǒng)教學(xué)方式的同時,充分利用電影、電視、錄相、錄音、投影等現(xiàn)代化的教學(xué)手段,使抽象的黨史教育形象化、具體化,使教育的內(nèi)容更加感性,從而增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)黨史的積極性,達(dá)到引導(dǎo)干部堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念及加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的教學(xué)目的。

      (四)在參觀考察中促進(jìn)黨史的深入學(xué)習(xí)。黨校要在培訓(xùn)黨員干部的過程中,針對年輕學(xué)員對“社會主義好、共產(chǎn)黨好”缺乏足夠認(rèn)識的問題,緊密聯(lián)系我國社會主義建設(shè)成就的實際,通過組織學(xué)員參觀黨史教育基地、愛國主義教育基地、開展社會調(diào)查、就地參觀訪問,親身感受本地區(qū)的變化和偉大建設(shè)成就,讓學(xué)員生動學(xué)習(xí)黨的歷史,感悟黨的歷史、熱愛黨的歷史,培養(yǎng)學(xué)員愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感,堅定他們對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念、對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、對黨和政府的信任,確保革命火炬代代相傳,鮮紅黨旗高高飄揚(yáng)。

      (五)黨史教學(xué)必須嚴(yán)格遵守“黨校姓黨”的原則。黨史教育的根本目的是資政育人,服務(wù)現(xiàn)實。為此在黨史教學(xué)中必須遵循“黨校姓黨”的原則,自覺維護(hù)黨史教學(xué)的科學(xué)性、嚴(yán)肅性。堅持實事求是的宣傳黨的歷史,防止歪曲和丑化黨的歷史的錯誤傾向出現(xiàn)。在對黨的重大歷史事件及重要人物進(jìn)行評價時要做到有理有據(jù),避免出現(xiàn)生議評說的情況。黨史研究、黨的經(jīng)驗教訓(xùn)及黨員教育等工作是一項非常嚴(yán)肅的工作,在對人物及歷史進(jìn)行評價時,需要遵循全面和科學(xué)的觀點,避免片面性,利用客觀的、實事求是的態(tài)度來進(jìn)行分析和總結(jié),這樣才能更好的弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)和樹立堅實的理想信念。

      三、結(jié)束語

      黨校在對領(lǐng)導(dǎo)干部黨史教育過程中,需要寓理于史,確保黨史教育要具有高度的真實性、可信性和正面性,在講授黨史過程中,使領(lǐng)導(dǎo)干部能夠領(lǐng)悟道理,并從黨的歷史中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn),努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和理論水平,堅定擁護(hù)黨的基本路線,為中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

      [1]柴森.論基層黨校加強(qiáng)黨史教學(xué)的必要性.科教文匯(中旬刊).2012,9(11).

      [2]陳燕.黨校要在加強(qiáng)干部黨史教育中發(fā)揮積極的作用.黨史博采.2010,8(2).

      [3]鄭偉明.黨校對黨員干部進(jìn)行黨史教育的意義.中共南寧市委黨校學(xué)報,2012,5(11).

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