多媒體教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

周永平熊朝榮萬少會

(1.南昌市昌北第二小學(xué);2.南昌市新城學(xué)校 江西南昌 330003)

多媒體教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

周永平1熊朝榮1萬少會2

(1.南昌市昌北第二小學(xué);2.南昌市新城學(xué)校 江西南昌 330003)

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)開辟了一個嶄新的時代。為了適應(yīng)這個時代的發(fā)展,學(xué)校的教育必須要與時俱進(jìn),網(wǎng)絡(luò)必須從小學(xué)就得開始學(xué)習(xí),同樣體育教學(xué)也應(yīng)該按照新課改的要求,努力發(fā)展和創(chuàng)新教學(xué)觀念和方法,以滿足新的歷史時期孩子成長的需求。該文將現(xiàn)代化體育教學(xué)理念、方法與傳統(tǒng)理念與方法進(jìn)行對比研究,然后再將其有效結(jié)合起來,同時將多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法有效融入到體育教學(xué)中,為體育課堂注入新的生命力。

多媒體 教學(xué) 小學(xué)體育 策略 探究

多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)事實上是多媒體技術(shù)同計算機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)的產(chǎn)物。這種教學(xué)方法不僅具備傳統(tǒng)計算機(jī)教學(xué)因材施教、學(xué)生為中心的優(yōu)點，同時還能夠充分顯現(xiàn)出多媒體操作簡單、表現(xiàn)能力豐富等特點。在小學(xué)體育課中，如果采取這種創(chuàng)新的方法進(jìn)行教學(xué)，不僅僅可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率，還能充分滿足他們的基本需求，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

1 當(dāng)前多媒體課件在小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)用中存在的問題

1.1學(xué)校和教師對多媒體教學(xué)法缺乏認(rèn)識

受傳統(tǒng)教育理念的限制，很多小學(xué)教師還不能充分意識到多媒體教學(xué)法的優(yōu)點，有的甚至對其缺乏認(rèn)識，所以他們對于如何充分利用好多媒體對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)根本沒有足夠的重視，加上有的小學(xué)老師自己掌握計算機(jī)的技能就較缺乏，并且其在短時間內(nèi)無法掌握和使用新事物。傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)課中，學(xué)校的教學(xué)目的僅是在體育課上鍛煉好學(xué)生的身體，讓他們?yōu)橐院蠊ぷ鞔蛳聢詫嵉幕A(chǔ)，所以其并未對多媒體輔助教學(xué)法加以重視，根本無法提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和效率。為了適應(yīng)新時期小學(xué)生的需要，按照新課改的要求，小學(xué)體育教學(xué)必須采取多媒體教學(xué)法，這樣不僅可以將體育內(nèi)容直觀生動、栩栩如生的展現(xiàn)出來，還能夠充分提高小學(xué)生們上體育課積極性，進(jìn)而帶動他們學(xué)習(xí)文化課的興趣。

1.2教師缺乏專業(yè)制作多媒體教學(xué)課件的能力

在制作多媒體課件時不僅需要具備一定的專業(yè)知識和操作技能高的專業(yè)人員完成，同時還要求其具備一定的計算機(jī)編程技能，在此基礎(chǔ)上，這些人員再將專業(yè)性較強(qiáng)的體育理論知識(包括體育常識、競賽規(guī)則、運動心理學(xué)、生理學(xué)等)作為基礎(chǔ)融入到課件制作中去。但在實踐中，由于很多學(xué)校沒有對開發(fā)制作多媒體體育教學(xué)課件加以重視，導(dǎo)致實際應(yīng)用多媒體課件教學(xué)相對匱乏。另外，使用多媒體教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)確實豐富課堂內(nèi)容，但是部分教師在播放的課件中由于包含過多的圖片和視頻，對于未發(fā)育成熟的小學(xué)生來說，他們只關(guān)注課件帶來的直接感官刺激，進(jìn)而導(dǎo)致他們與自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)產(chǎn)生偏離，甚至導(dǎo)致有些學(xué)生由于這種教學(xué)方法的輕松氛圍去無節(jié)制的放松自己。在上述情況下，多媒體教學(xué)法真正教學(xué)目的并未實現(xiàn)。所以學(xué)?；蚶蠋熢谥谱鞫嗝襟w課件時，一定充分考慮到小學(xué)生各方面的需求，帶給小學(xué)生心理和身體上真正的需求。

2 提高多媒體教學(xué)法的有效策略

2.1制作符合小學(xué)生需求的多媒體體育教學(xué)課件

教師采取多媒體軟件進(jìn)行體育教學(xué)的目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。傳統(tǒng)舊式體育教學(xué)課通常是老師做示范進(jìn)行講解來完成的，這種教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)學(xué)生的需求，易引起他們產(chǎn)生厭倦感，根本無法充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的興趣與積極性。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，很多小學(xué)生從小就開始接觸網(wǎng)絡(luò)，他們對多媒體教學(xué)比較有好奇心，所以教師在體育教學(xué)中應(yīng)在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中融入多媒體教學(xué)法，將計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)綜合運用起來，同時采用適合小學(xué)生的二維圖像和三維圖形將體育教學(xué)內(nèi)容直觀具體、栩栩如生地展現(xiàn)在小學(xué)生面前。另外，教師還需要采用動靜結(jié)合、逼真的畫面，再加上美妙音率將教學(xué)內(nèi)容快速傳播給學(xué)生，確保他們在視覺與感官上受到全面刺激，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)舉。舉個例子來說明一下，比如:在排球基礎(chǔ)配合課中，老師可以利用計算機(jī)制作出適合學(xué)生的排球配合教學(xué)課件，然后再通過多媒體技術(shù)將聲音、動畫與圖像等將排球配合的細(xì)節(jié)過程直觀的呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生能夠容易的了解和掌握排球配合的動作方法、移動路線和動作要領(lǐng)等，這樣他們就知道什么樣的動作才是正確的，從而使他們在短時間內(nèi)掌握該技能。除此之外，在跳繩、體操、助跑、接力、跑遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)中也同樣適用該方法。

2.2制作提升體育課堂教學(xué)效率和質(zhì)量多媒體課件

體育教師制作多媒體軟件的目的不僅是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還應(yīng)提高自己的教學(xué)效率和質(zhì)量，這就要求其能夠掌握正確的教學(xué)方法以及充分處理教材的能力。傳統(tǒng)舊式教學(xué)課中，大部分是通過老師示范動作的重點和難點來完成教學(xué)的，一旦遇到復(fù)雜并且迅速或者其他超難度的動作，就會對小學(xué)生們觀察和了解動作要領(lǐng)產(chǎn)生影響，并容易讓其出現(xiàn)不正確的認(rèn)識，忽視體育連貫迅速的特征。所以教師應(yīng)熟練的掌握和利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，采用多媒體特殊的聲音、圖標(biāo)展現(xiàn)體育教學(xué)難點以及重點，使學(xué)生們能全面、主動、立體、直觀的掌握動作要領(lǐng)。舉個例子來說明，比如:在跨越式跳高教學(xué)課中，教師可以利用多媒體軟件制作出能夠充分表現(xiàn)如何起跳、跳高落地、過桿等環(huán)節(jié)。與此同時，再加上老師生動的輔助講解，把跑越式跳桿動作中重點知識以及應(yīng)重視的難點，讓學(xué)生們充分的理解和掌握，進(jìn)而熟練的運用。在實際訓(xùn)練過程中，老師還應(yīng)對學(xué)生稍加點撥、指點，讓學(xué)生們能夠在較短的時間內(nèi)更好、更快地完成技術(shù)動作。除此之外，教師應(yīng)避免在教學(xué)中單獨對某一環(huán)節(jié)進(jìn)行講解，這樣容易使學(xué)們產(chǎn)生支離破碎或者“斷片”的感覺。

2.3制作出拓展教學(xué)內(nèi)容的多媒體課件

多媒體教學(xué)方式相對其他傳統(tǒng)的電教方式來說，其優(yōu)點毋庸置疑，其在教學(xué)效果上具有明顯的功能。采取多媒體輔助教學(xué)法，不僅可以組織學(xué)生們學(xué)習(xí)體育活動、比賽項目等，還可以讓學(xué)生充分了解有趣的體育活動、體育事例或者體育中的一些人文知識和體育比賽等。使學(xué)生們在體育教學(xué)知識得到全面拓寬時，還能激發(fā)和促進(jìn)他們體育鍛煉的興趣，從而養(yǎng)成體育鍛煉的愛好。比如:老師可以不定時組織學(xué)生們到學(xué)校多媒體教室去觀看一些國內(nèi)外較重大體育賽事，這不僅可以培養(yǎng)出學(xué)生熱愛體育之情，同時還可以讓學(xué)生們充分了解和認(rèn)識當(dāng)前體育發(fā)展的現(xiàn)狀及前景。另外，老師還可以不定期地開展一些體育游戲，讓學(xué)生們主動參加，同時根據(jù)游戲來組織比賽活動，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育之情。

2.4學(xué)校應(yīng)建立自己獨立體育資源網(wǎng)庫

當(dāng)前有很多學(xué)校在主要科目上都建立了自己的資源網(wǎng)，與此同時，學(xué)校也應(yīng)重視體育教學(xué)，建立自己體育資源網(wǎng)庫，只有這樣才能充分實現(xiàn)體育教學(xué)的真正網(wǎng)絡(luò)化。如何才能讓學(xué)校建立起自己的體育資源庫，這就需要其必須做到以下幾點:第一，必須將體育課所需要的理論知識充分收集并融入到多媒體教學(xué)課件中去；第二，搜集并優(yōu)化與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聲音、圖片或者影像等，豐富教學(xué)內(nèi)容；第三，要確保網(wǎng)站中制作的軟件能夠容易下載和使用，并定期對網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)與更新；第四，要做到更好的完善與體育教學(xué)課內(nèi)容相關(guān)的一些拓展知識的鏈接。學(xué)校在建立自己的體育資源網(wǎng)后，還應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的服務(wù)系統(tǒng)，派專人或者老師兼職在線解疑等，充分發(fā)揮好網(wǎng)站的作用，實現(xiàn)教學(xué)目的。

3 結(jié)語

綜上所述，為了提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代和新課改需求，學(xué)校和教師必須充分將多媒體教學(xué)融入到小學(xué)體育教學(xué)中去，提高教學(xué)質(zhì)量。

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G807

A

2095-2813(2016)04(b)-0123-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.10.123