杭州體育院系拳擊課程現(xiàn)狀分析

賀佳樂

（吉林體育學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130000）

杭州體育院系拳擊課程現(xiàn)狀分析

賀佳樂

（吉林體育學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130000）

浙江省杭州市內(nèi)所屬高校的體育院系，近些年來在拳擊課程的設(shè)置和教學(xué)中有了很大的發(fā)展。但依舊存在著很多問題需要解決。該文對(duì)杭州市內(nèi)所屬高校體育院系開設(shè)拳擊課程的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，結(jié)果表明，體育院校拳擊課程存在的任課教師結(jié)構(gòu)不合理、課程設(shè)置與課時(shí)安排不合理、學(xué)校與教師的重視程度不足等方面的問題，該文旨在為拳擊教學(xué)更好地開展尋找更為有效的途徑，為拳擊課程教學(xué)質(zhì)量提高提供參考與借鑒。

杭州 體育院校 拳擊課程 拳擊教學(xué) 發(fā)展現(xiàn)狀

自1986年我國(guó)恢復(fù)拳擊運(yùn)動(dòng)以來，拳擊運(yùn)動(dòng)在全國(guó)得到了迅速的發(fā)展，并在2008年北京奧運(yùn)會(huì)實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)金牌零的突破，極大地推動(dòng)了我國(guó)拳擊運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的崛起和發(fā)展其不可忽視的就是體育院校這個(gè)培養(yǎng)體育后備人才的搖籃，體育院校拳擊專業(yè)學(xué)生必將成為拳擊運(yùn)動(dòng)發(fā)展的中堅(jiān)力量。對(duì)體育院校拳擊教學(xué)進(jìn)行研究有著非常重要的意義。各高等體育院系都逐漸地將拳擊運(yùn)動(dòng)作為專項(xiàng)和必修課程納入到課程計(jì)劃之中，為拳擊運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。該文對(duì)杭州師范大學(xué)體育與健康學(xué)院，杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院體育系，浙江大學(xué)體育學(xué)院，浙江體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高校拳擊課程的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，指出拳擊教學(xué)中存在的問題并提出解決措施，為拳擊教學(xué)未來的發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。提出我國(guó)的拳擊課程雖然已經(jīng)逐步進(jìn)入到體育院校的課程設(shè)置中，但發(fā)展速度還是比較慢。通過對(duì)杭州市內(nèi)所屬部分體育院系拳擊課程教學(xué)現(xiàn)狀的研究，促進(jìn)拳擊學(xué)科的發(fā)展與壯大。

1 研究結(jié)果與分析

1.1 體育教師的年齡結(jié)構(gòu)分析

雖然年輕教師充滿了活力，創(chuàng)造精神十足，但畢竟教齡短、教學(xué)經(jīng)歷不足，還處于不斷學(xué)習(xí)與自身提高的發(fā)展階段，因此，教學(xué)質(zhì)量難以保證。年老的教師雖然經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)能力較強(qiáng)，但畢竟缺乏活力，隨著年齡的增加其專業(yè)技術(shù)水平也在下降。而在教師中，30～45歲的教師理論功底、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平都到了最佳時(shí)期，教學(xué)水平、科研能力等方面都較強(qiáng)，是拳擊教學(xué)中的骨干力量。

1.2 體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析

體育教師的學(xué)歷水平直接影響著教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次，同時(shí)體育教師的學(xué)歷直接影響到教師的職稱、教學(xué)水平、科研能力等方面。通過調(diào)查得知，杭州各體育院系教師的學(xué)歷水平是比較高的，大部分都在碩士研究生以上水平。這說明體育院系比較注重教師的學(xué)歷層次，為教師的再教育提供了有利條件，對(duì)拳擊教學(xué)的改革與創(chuàng)新起著重要的保障作用。

1.3 教師職稱情況調(diào)查分析

被調(diào)查的40名體育教師中，具有助教職稱的有9人；具有講師職稱的有11人；具有副教授職稱的有12人；具有教授職稱的有8人。從調(diào)查結(jié)果看，教師職稱情況還是符合正態(tài)分布的。表明教師隊(duì)伍相對(duì)比較穩(wěn)定，教師團(tuán)隊(duì)的能力結(jié)構(gòu)比較均衡，有利于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步發(fā)展。

1.4 教師對(duì)拳擊課的認(rèn)識(shí)程度

在被調(diào)查的40名教師中有2人認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)拳擊容易出去惹是生非，和別人打架；有6人認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)拳擊怕不好管理；雖然有一些人比較擔(dān)心拳擊會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，但所有的教師都一致認(rèn)為拳擊可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有助于培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。教師對(duì)拳擊的認(rèn)知態(tài)度決定了教師的拳擊教學(xué)態(tài)度，這對(duì)教師的教學(xué)熱情、創(chuàng)新等方面都具有直接的影響。

1.5 教師的拳擊技能與專業(yè)知識(shí)的掌握情況

教師拳擊教學(xué)技能與知識(shí)的掌握情況，是拳擊課程進(jìn)行開設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)。大部分教師都經(jīng)過正規(guī)學(xué)習(xí)而掌握了拳擊技能和拳擊理論知識(shí)。有一少部分教師還曾經(jīng)是拳擊運(yùn)動(dòng)員，而大部分教師在大學(xué)期間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了拳擊技術(shù)和理論知識(shí)。這說明杭州市內(nèi)所屬體育院校的教師能夠勝任拳擊課的教學(xué)和指導(dǎo)工作。

1.6 體育院校學(xué)生男女比重情況調(diào)查

在被調(diào)查的四所體育院系的200名學(xué)生中，2013級(jí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生男生160人，女生40人。男生所占比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)過于女生比重。體育院校中存在著男生多，女生少的比例失調(diào)現(xiàn)象。

1.7 學(xué)生拳擊技能的掌握情況調(diào)查

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有68名學(xué)生初步掌握了拳擊技術(shù)；通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)基本掌握了拳擊基本技術(shù)的有111人；而熟練掌握拳擊基本技術(shù)的人數(shù)只有21人。學(xué)生拳擊技能的掌握情況一方面能夠?qū)θ瓝艚虒W(xué)的效果進(jìn)行直接的評(píng)價(jià)，同時(shí)也反映出了生源質(zhì)量的問題。對(duì)于教師來講能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而讓教師能夠依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教。通過對(duì)學(xué)生拳擊技能的掌握情況進(jìn)行調(diào)查，熟練掌握拳擊技能的學(xué)生比重僅為10.77%，說明學(xué)生對(duì)拳擊技能的掌握程度并不高，說明了體育學(xué)院對(duì)拳擊教學(xué)并不重視，教師在拳擊教學(xué)過程中并沒有太高的熱情與力度。

1.8 學(xué)校拳擊課程的設(shè)置情況

4所學(xué)校都開設(shè)了拳擊選修課程；有兩所學(xué)校開設(shè)了拳擊必修課程；只有1所學(xué)校開設(shè)了拳擊專修課程。拳擊在我國(guó)始終不被人們所重視，改革開放以后作為一種新恢復(fù)的體育項(xiàng)目，雖然得到了各級(jí)部門的重視，但由于拳擊運(yùn)動(dòng)在我國(guó)的起步晚、發(fā)展慢，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于拳擊運(yùn)動(dòng)重視程度不高，導(dǎo)致拳擊課程的開設(shè)情況并不理想。雖然各個(gè)體育院校都開設(shè)了拳擊課程，但是拳擊課程的形式是不同的，沒有全面開設(shè)拳擊必修課程和專修課程。這對(duì)于培養(yǎng)拳擊專業(yè)人才是不利的。

1.9 學(xué)校拳擊場(chǎng)館、器材情況情況

在調(diào)查的4所體育院校中共有非專業(yè)場(chǎng)地4塊，非專業(yè)場(chǎng)地可以進(jìn)行正常的拳擊教學(xué)課程；有兩個(gè)學(xué)校具有專業(yè)的拳擊場(chǎng)地。這說明學(xué)校還沒能把拳擊課程作為一個(gè)重要學(xué)科來發(fā)展。因此對(duì)拳擊教學(xué)的投入不大，不能滿足學(xué)科的發(fā)展。

被調(diào)查的4所體育院校中都有拳擊教學(xué)中所需的拳擊手套與護(hù)手繃帶，但是在沙袋、拳擊護(hù)具、拳擊服裝方面卻存在欠缺。這說明杭州市內(nèi)所屬的體育院校中在拳擊教學(xué)中存在器材短缺的情況。

2 結(jié)論

（1）杭州市內(nèi)所屬體育院校拳擊教學(xué)任課教師專業(yè)理論還不是很高。

（2）大部分拳擊課教師具有一定的理論基礎(chǔ)和拳擊專業(yè)教學(xué)能力。

（3）體育院校學(xué)生對(duì)拳擊運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度較低，拳擊技能的掌握能力不強(qiáng)。

（4）體育院校對(duì)拳擊運(yùn)動(dòng)的課程設(shè)置與開展形式不完善。

（5）拳擊專用設(shè)施和專用器材還不夠完善。杭州市內(nèi)所屬體育院系對(duì)拳擊專業(yè)投入方面較少，不能滿足拳擊課程的教學(xué)的需求。

3 建議

（1）完善拳擊教學(xué)任課教師的年齡結(jié)構(gòu)與知識(shí)技能水平。

（2）針對(duì)拳擊技能方面對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)工作。

（3）體育院校之間要就拳擊技能與理論知識(shí)等方面的內(nèi)容進(jìn)行溝通與交流，通過取長(zhǎng)補(bǔ)短的方式促進(jìn)學(xué)校拳擊課程的發(fā)展。

（4）學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)增加拳擊教師中青年教師的比重，發(fā)揮中老專家的指導(dǎo)作用促進(jìn)青年教師教學(xué)水平與教學(xué)技能的提高。

（5）中青老教師之間應(yīng)該進(jìn)行充分的溝通與交流，實(shí)現(xiàn)拳擊課程整體教學(xué)水平的提高。

（6）完善體育學(xué)院拳擊教學(xué)的教材設(shè)施與教學(xué)課程設(shè)置。

（7）加強(qiáng)體育院校拳擊運(yùn)動(dòng)的宣傳及普及力度。

［1］蔣靖柯，段麗華.拳擊任選課現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以上海體育學(xué)院為例［J］.文體用品與科技，2013（10）：107.

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G852.19

A

2095-2813（2016）10（c）-0132-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.30.132