張榮杰（重慶交通大學(xué)，重慶 402247）

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論將宿舍打造成輔導(dǎo)員管理工作的基層單元

張榮杰
（重慶交通大學(xué)，重慶 402247）

摘要：宿舍是大學(xué)生在校園里活動的主要場所之一。以宿舍為單位的群體活動也是學(xué)生群體活動的重要形式。“宿舍”一詞，兼具場所和單元兩種涵義，無疑是輔導(dǎo)員日常管理工作的重要一環(huán)。本文擬就以宿舍為單位進(jìn)行管理的優(yōu)點(diǎn)和策略為依據(jù)，闡述將宿舍打造成輔導(dǎo)員管理工作的基層單元的論點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：宿舍；管理；單元

高校輔導(dǎo)員在日常管理工作中，往往采取層級管理的模式。這種模式不僅是應(yīng)對所帶學(xué)生眾多這一情況的客觀需要，也是提綱挈領(lǐng)，通盤做好管理工作的重要方式。然而，隨著輔導(dǎo)員日常管理工作的復(fù)雜化和精細(xì)化，傳統(tǒng)的以班級為基層單元的層級結(jié)構(gòu)已不符合當(dāng)前的工作需要。面對新形勢，舊有的層級結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步延伸，要以宿舍為基層單元。這是由宿舍在大學(xué)生大學(xué)生活的特殊重要性和管理工作的實(shí)際需要共同決定的。

“宿舍”一詞，具有雙重涵義。即可看作是一個(gè)學(xué)生校園生活的主要場所，也可看作是因在同一房間居住而形成的一個(gè)小群體。就第二層涵義而言，宿舍對于大學(xué)生校園生活和輔導(dǎo)員管理工作而言，有以下幾個(gè)重要作用：

一、宿舍在大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活的過程中扮演重要角色。

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園之初，面臨的首要問題就是盡快熟悉學(xué)校和周邊的環(huán)境，消除因脫離原有環(huán)境和人際關(guān)系紐帶而產(chǎn)生的孤獨(dú)感和焦慮感。在熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系的過程中，一起走過的，通常都是同宿舍的同學(xué)。宿舍成員在入校初期往往集體活動，一起吃飯、購物，一起逛校園，互助因素在交往中起助推作用，提升宿舍成員的熟悉程度和信任感，而且自身也隨之不斷強(qiáng)化。良好的宿舍人際關(guān)系，能極大地縮短適應(yīng)期，促使大學(xué)生迅速熟悉環(huán)境和融入大學(xué)生活。

二、宿舍是學(xué)風(fēng)建設(shè)的前沿陣地。

一個(gè)宿舍的同學(xué)來自全國各地，每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在差異。在最初開始上課的階段，大一新生顯著表現(xiàn)出按宿舍坐在一起的特征。同宿舍的學(xué)生通常會一起上下課，一起上自習(xí)。在這一時(shí)期，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的同學(xué)若是能很好地起到帶動作用，整個(gè)宿舍的學(xué)習(xí)風(fēng)氣將會比較良好。對于高年級的學(xué)生而言，有些宿舍學(xué)習(xí)程度分層較為明顯。要想提升后進(jìn)學(xué)生的成績，除了老師督促以外，同宿舍結(jié)隊(duì)幫扶也是行之有效的重要方式。成績好的同學(xué)可以共享課程筆記，傳授好的學(xué)習(xí)方法，從而提高后進(jìn)學(xué)生的成績。

三、宿舍是考勤工作開展的基層單元。

在學(xué)生日常管理中，考勤是重要內(nèi)容之一，便于及時(shí)掌握學(xué)生的動向,強(qiáng)化學(xué)生的組織性和紀(jì)律性,有利于保障各項(xiàng)活動和工作的順利開展。在晚點(diǎn)名、出早操和查晚歸的過程，同一個(gè)宿舍的學(xué)生，通常作息時(shí)間相對一致，對宿舍成員的去向較為了解，通過信息報(bào)送，可較好地掌握學(xué)生的動向。班級和宿舍考勤相結(jié)合，才能真正做到靈活、高效。

四、宿舍是心理工作的重要一環(huán)。

面對學(xué)業(yè)壓力、感情困惑、家庭變故等因，一些學(xué)生會出現(xiàn)程度不同的心理障礙。此類學(xué)生多數(shù)不愿對人傾訴，不會主動尋求幫助。若不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，情況會日趨嚴(yán)重，進(jìn)而嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。同宿舍的學(xué)生朝夕相處，彼此對宿舍成員心理狀況了解較清楚，可及時(shí)報(bào)送信息和協(xié)助實(shí)施干預(yù)。例如，一些學(xué)生在心理測評中顯示出孤僻、交往障礙。在保障此類學(xué)生隱私權(quán)的情況下，可以宿舍為單位，參加班級和心理協(xié)會組織的團(tuán)體輔導(dǎo)，進(jìn)而消除此類學(xué)生的交往障礙，促使他們更好地融入集體，更好地適應(yīng)社會。

鑒于宿舍在學(xué)生日常管理工作中的重要性，為充分發(fā)揮宿舍作為基層單位的作用，并使之常態(tài)化、制度化，輔導(dǎo)員要做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、打造班級與宿舍相結(jié)合的信息報(bào)送機(jī)制。

相對于班級數(shù)量而言，每個(gè)老師所帶學(xué)生的宿舍數(shù)是班級數(shù)量的5-8倍。在通常情況下，以班級為單位報(bào)送信息，即可滿足工作的需要。然而遇有緊急、特殊或需持續(xù)關(guān)注的狀況，宿舍報(bào)送信息的時(shí)效性和準(zhǔn)確性就得以凸顯。例如，對于有心理障礙的同學(xué)，心理輔導(dǎo)往往需要持續(xù)一段時(shí)間，需要隨時(shí)了解狀況和跟進(jìn)輔導(dǎo)。宿舍同學(xué)對這些同學(xué)的動態(tài)狀況比較熟悉。他們可為輔導(dǎo)工作提供及時(shí)而有價(jià)值的信息，從而促進(jìn)輔導(dǎo)方式的調(diào)整和優(yōu)化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)的效果。

因此，在輔導(dǎo)員日常管理工作中，要更好地掌握學(xué)生的信息和動態(tài)，就要建立以宿舍為單位的信息報(bào)送渠道，并將其和班級報(bào)送的方式相結(jié)合，審視情況，靈活運(yùn)用?，F(xiàn)如今QQ、飛信、微信等通訊方式，也為這兩種報(bào)送方式的結(jié)合進(jìn)而形成機(jī)制提供了便利和技術(shù)上的支持。

二、將宿舍納入班級管理機(jī)制。

根據(jù)班級管理的實(shí)際需要，宿舍長可與班委結(jié)成較為固定的工作小組，例如，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級考勤之時(shí)，可以宿舍為單位清查人數(shù)，便于及時(shí)掌握學(xué)生出勤情況和動向。班級開展綜合測評、困難生認(rèn)定、助學(xué)金評定等工作，往往需要成立評議小組。這個(gè)時(shí)候，以宿舍為單位推選代表的優(yōu)越性就得以凸顯。宿舍代表對于宿舍成員的真實(shí)情況更為了解，更能反映每個(gè)學(xué)生的真實(shí)狀況，最大限度地保障評定結(jié)果的客觀性和公正性?；诖耍o導(dǎo)員應(yīng)將宿舍作為班級實(shí)施管理的單位，納入班級管理的機(jī)制，延伸班級管理的空間和職能。

三、建立和完善舍長管理和獎懲機(jī)制。

獎懲機(jī)制是管理工作必不可少的環(huán)節(jié)。在以宿舍為單位的管理活動中，要明確宿舍長責(zé)任制，由民主選舉的宿舍長全面負(fù)責(zé)宿舍各項(xiàng)事務(wù)。輔導(dǎo)員老師要和宿管等部門協(xié)調(diào)，建立聯(lián)動機(jī)制，對宿舍的清潔、文明狀況進(jìn)行督查。進(jìn)而通過宿舍長對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)予以整改。對于不稱職的宿舍長進(jìn)行批評教育，必要時(shí)進(jìn)行撤換。對于表現(xiàn)好的宿舍長要予以表彰，在評獎評優(yōu)時(shí)納入優(yōu)先范圍，通過激勵(lì)機(jī)制，促使他們更好地把工作做好。

在從輔導(dǎo)員到班級再到宿舍的層級管理結(jié)構(gòu)中，宿舍作為基層單元，處于基礎(chǔ)地位?；A(chǔ)抓好了，才能保障輔導(dǎo)員日常管理工作的順利開展。自下而上和自上而下的關(guān)系理順了，聯(lián)動機(jī)制形成了，管理成效自然也就提升了。

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中圖分類號：G456

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-6035（2016）02-0201-01

作者簡介：張榮杰（1984-），河南洛陽人，重慶交通大學(xué)，助教，研究方向：高校思想政治教育及管理研究。