“心育護(hù)航育人才”高技能人才心育模式

溫娟娟（河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢中心，河南　鄭州　450046）

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“心育護(hù)航育人才”高技能人才心育模式

溫娟娟
（河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢中心，河南鄭州450046）

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“高素質(zhì)為本，高技能為重，高就業(yè)為指導(dǎo)”的人才培養(yǎng)理念，以生為本，德育為先，把育人作為學(xué)校工作的起點(diǎn)和重點(diǎn)。2003年率先在河南高職院校中成立專門(mén)的心育領(lǐng)導(dǎo)小組和機(jī)構(gòu)——心理咨詢中心，形成特色鮮明的“心育護(hù)航育人才”高技能人才心育模式，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)了知識(shí)、能力、素質(zhì)和個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的“德厚技高”的“銀領(lǐng)”人才。2008年以來(lái)，我院的平均就業(yè)率為97.25%，社會(huì)滿意度為95%，學(xué)院的人才培養(yǎng)工作得到了國(guó)家的認(rèn)可，被教育部評(píng)為“2009年度全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！焙汀案呒寄苋瞬排囵B(yǎng)示范基地”。多年來(lái)，我院堅(jiān)持將人才培養(yǎng)目標(biāo)和心育工作結(jié)合起來(lái)的“心育護(hù)航育人才”高技能人才心育模式的實(shí)踐工作成果主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：

一、健全機(jī)構(gòu)，規(guī)范制度

我院為落實(shí)“心育護(hù)航育人才”育人理念，于2003年底成立了專門(mén)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)我院學(xué)生的具體情況，研究心理健康教育工作的方針政策，制定規(guī)范的工作制度，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全院心理健康工作的開(kāi)展。2004年正式掛牌成立專門(mén)的心育機(jī)構(gòu)——心理咨詢中心，構(gòu)建了“院——系（分院）——班級(jí)——宿舍”四級(jí)心育網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)院心理健康教育工作的有效開(kāi)展。其中“院級(jí)”是以心理咨詢中心為核心，組建一支穩(wěn)定的心理健康教育和心理咨詢隊(duì)伍，負(fù)責(zé)全院心理健康教育指導(dǎo)工作和日常的心理咨詢工作。“系（分院）級(jí)”是指通過(guò)培訓(xùn)各系（分院）的輔導(dǎo)員和班主任，使他們掌握基本的心理學(xué)和心理咨詢知識(shí)，掌握解決一般心理問(wèn)題的方法和技巧，為本系學(xué)生服務(wù)。“班級(jí)”是指各班選拔一批優(yōu)秀學(xué)生骨干，擔(dān)任心理委員，通過(guò)各種形式的心理健康知識(shí)培訓(xùn)，使他們能夠及早發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)遇到的心理問(wèn)題和異常反映，并及時(shí)反映到心理咨詢中心?！八奚峒?jí)”是在宿舍選出一名心理信息員，幫助心理輔導(dǎo)員準(zhǔn)確把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。

二、建立一支高素質(zhì)的心理健康教育隊(duì)伍

按照教育廳1：3000的師資配備要求，我院現(xiàn)有專職人員2名，兼職人員22名。各系（分院）有心理健康工作部，分管所在系的250多名班級(jí)心理委員。學(xué)院心理協(xié)會(huì)的會(huì)員達(dá)200余人。我院一支專兼結(jié)合的教師、心理輔導(dǎo)、班級(jí)心理委員、宿舍心理信息員，以及心理協(xié)會(huì)成員組成的心育工作團(tuán)隊(duì)。學(xué)院每年都派教師參加專業(yè)心理培訓(xùn)，提高心育教師的業(yè)務(wù)水平。心理教師也定期到各系督導(dǎo)心理輔導(dǎo)員和班級(jí)心理委員開(kāi)展工作，指導(dǎo)心理協(xié)會(huì)舉辦形式多樣、內(nèi)容豐富的心育活動(dòng)。

三、實(shí)施心理普查，建立心理健康檔案制度

為了準(zhǔn)確了解心理問(wèn)題發(fā)生的類型及不同專業(yè)學(xué)生的心理情況，我院實(shí)施學(xué)生心理健康普查常態(tài)化，制度化。自2005年開(kāi)始，每年開(kāi)展新生心理健康普查和新生適應(yīng)狀況調(diào)查，取得全院學(xué)生的心理健康狀況，并根據(jù)普查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋給學(xué)院和各系部，并提出相應(yīng)的教育管理意見(jiàn)和建議。對(duì)于有嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，預(yù)約防范，及早干預(yù)。截至到目前為止，共為較為嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生提供干預(yù)輔導(dǎo)近300人次，并對(duì)近100名存在嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)和全程追蹤輔導(dǎo)，工作成效顯著。近年來(lái)，我院無(wú)一人因心理問(wèn)題休學(xué)、退

學(xué)、甚至自殺等惡性事件的發(fā)生，保證了學(xué)生健康成長(zhǎng)成才。

四、建立普及教育與咨詢輔導(dǎo)相結(jié)合的教育機(jī)制

學(xué)院開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的心理健康普及教育活動(dòng)，促使學(xué)生提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。自2007年起，連續(xù)舉辦8屆的“心育周”系列活動(dòng)，始終讓心理健康教育成為校園的焦點(diǎn)。每次“心育周”選擇一個(gè)主題，組織心理電影展播、心理話劇、心理美文征集、心理素質(zhì)拓展、心育講壇等活動(dòng)，夸大教育面，普及心理健康知識(shí)。95%的班級(jí)在“心育周”組織了各具特色、形式多樣的活動(dòng)，90%以上的學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。另一方面通過(guò)面對(duì)面的個(gè)體咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、熱線電話咨詢等方式，為個(gè)性心理問(wèn)題的學(xué)生提供及時(shí)、有效的心理健康咨詢服務(wù)，平均每年有600多人次的大學(xué)生接受心理咨詢和指導(dǎo)。

五、建立課堂教育與團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練相結(jié)合的教育途徑

學(xué)院開(kāi)設(shè)符合職業(yè)教育特稱并覆蓋大部分學(xué)生的心育課程和系列心育專題講座，如“賽前成功心理輔導(dǎo)”和“心語(yǔ)講壇”等。同時(shí)把理論課堂教學(xué)與心理素質(zhì)訓(xùn)練和團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我察覺(jué)、自我探索，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。每年有1000多人選修心理健康健康類課程，每年開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練500余人次，使心理健康教育的惠及面逐年擴(kuò)大。

六、立足職教，建立以職業(yè)心理素質(zhì)為主導(dǎo)的心育內(nèi)容體系

為更好地實(shí)現(xiàn)示范性高職教育培養(yǎng)目標(biāo)，我院緊緊圍繞職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)，在實(shí)踐中形成與普通院校不同的心育模式。針對(duì)目前職業(yè)院校學(xué)生對(duì)“職業(yè)”的理解認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)就業(yè)前景、技能學(xué)習(xí)和職業(yè)匹配關(guān)系等認(rèn)識(shí)茫然，我院采用課程與講座形式，圍繞積極心態(tài)和職業(yè)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生的職業(yè)心理素質(zhì)。比如，2015年月心理老師為參加全國(guó)技能大賽的師生進(jìn)行賽前心理輔導(dǎo)，效果顯著，我院師生在2015年全國(guó)技能大賽中榮獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，5個(gè)三等獎(jiǎng)的佳績(jī)。

心育工作是德育工作的補(bǔ)充和完善，是開(kāi)展德育工作的有效途徑，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，把工作做細(xì)、做好，開(kāi)創(chuàng)更好的“心育護(hù)航育人才”的新局面，增強(qiáng)心育工作的實(shí)效性，從而讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)，做最好的自己，最終成為一名“德厚技高”的“銀領(lǐng)”人才。

參考文獻(xiàn)：

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［3］溫娟娟.“90后”高職生適應(yīng)與心理健康的關(guān)系：應(yīng)對(duì)方式的調(diào)節(jié)作用［J］.廣州職業(yè)教育論壇.2013，4：44 -49

中圖分類號(hào)：G711

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671 -864X（2015）05 -0154 -01

基金項(xiàng)目：

1.2015年度河南省科技廳軟科學(xué)研究項(xiàng)目《創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)視野下河南省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》，項(xiàng)目編號(hào)：152400410632。

2.2015年度河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題《河南省“三大戰(zhàn)略”發(fā)展背景下高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題研究》，項(xiàng)目編號(hào)：JYB2015113。