加快高校科技創(chuàng)新 促進江西經(jīng)濟社會發(fā)展

葉仁蓀

“十二五”時期特別是黨的十八大以來，在省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，全省高校加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，扎實推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)了本土培養(yǎng)長江學(xué)者、中科院院士和榮獲國家教學(xué)成果一等獎、國家技術(shù)發(fā)明一等獎四大歷史性突破，為江西經(jīng)濟社會發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻。據(jù)統(tǒng)計，在“十二五”時期江西省科學(xué)技術(shù)獎勵授獎項目中，自然科學(xué)獎的96.2%、技術(shù)發(fā)明獎的30.8%、科技進步獎的32.2%為高校獲得。“十二五”期間，全省高校共獲國家科學(xué)技術(shù)獎勵14項（通用項目，其中主持4項、參與10項），其中特等獎1項、一等獎1項、二等獎12項。這表明江西高校已成為全省科技創(chuàng)新的主力軍。

一、圍繞產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)整學(xué)科鏈，提高創(chuàng)新人才培養(yǎng)的針對性

緊貼區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，加大高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整力度，圍繞我省產(chǎn)業(yè)集群組建了31個江西高校學(xué)科聯(lián)盟，新增一批我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的專業(yè)，提高了學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的契合度。目前，全省高校本科專業(yè)中約有40%的專業(yè)是我省十大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)急需的。同時，啟動高校專業(yè)綜合評估，促進高校根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要及時調(diào)整一批不適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)，2016年全省有120個專業(yè)（點）停招或停辦。

二、圍繞國家急需、本省重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域組建創(chuàng)新平臺，強化創(chuàng)新的協(xié)同性

近年全省財政投入8億元專項資金，在全國率先啟動省級“2011”計劃，以高校為牽頭單位，聯(lián)合科研院所、企業(yè)等，組建了56個省級“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，這些中心圍繞全省十大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重大技術(shù)需求，協(xié)同攻關(guān)，取得了一系列重大標志性成果?！笆濉逼陂g，全省高校共新增國家級研發(fā)平臺7個（其中國家重點實驗室2個、國家工程實驗室1個、國家工程技術(shù)研究中心4個），高校牽頭和參與建設(shè)的國家級研發(fā)平臺達到11個，占全省總數(shù)的78.6%。

三、圍繞國家和我省重大人才工程項目，實施人才強教工程，增強創(chuàng)新的引領(lǐng)性

省教育廳積極組織高校，圍繞國家和省委、省政府實施的一系列重大人才工程項目，加強領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊的培養(yǎng)，與此同時，還設(shè)立“井岡學(xué)者”特聘教授崗位，面向全球招聘了30名井岡學(xué)者特聘教授?！笆濉逼陂g，全省高校新增長江學(xué)者6人、國家杰青10人、千人計劃8名、國家百千萬人才工程14名、國家級創(chuàng)新團隊1個、教育部創(chuàng)新團隊3個、江西省優(yōu)勢科技創(chuàng)新團隊23個。通過這些領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊的引領(lǐng)，全省高校人才隊伍建設(shè)步入了良性發(fā)展的軌道。

四、圍繞“雙創(chuàng)”深化教育領(lǐng)域綜合改革，釋放高?？萍紕?chuàng)新活力，提高創(chuàng)新的可持續(xù)性

省政府辦公廳出臺了《關(guān)于深化高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行全面部署，著力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生力軍。《意見》實施以來，全省高校接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的在校生增長了43.8%，在校生參與創(chuàng)業(yè)人數(shù)增長了48.5%。在全國首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，全省獲得2項金獎（全國共34項）。今年，江西省教育廳又與南昌市政府、南昌市高新區(qū)管委會共建江西省國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、南昌（國家級）大學(xué)科技城，建設(shè)成集大學(xué)生就業(yè)服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、高?？萍汲晒D(zhuǎn)化三位一體、全方位服務(wù)的大學(xué)科技創(chuàng)新服務(wù)平臺，形成完整的“創(chuàng)意鏈—技術(shù)鏈—產(chǎn)業(yè)鏈-市場鏈”知識型產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，構(gòu)建“政府—大學(xué)—產(chǎn)業(yè)”協(xié)同推動區(qū)域創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群的新模式。與此同時，積極擴大高校科研管理自主權(quán)，將省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項目評審權(quán)下放給高校，支持高校自主開展科學(xué)研究。貫徹落實《江西省鼓勵科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干規(guī)定》，面向全省高校開展了政策宣講，激發(fā)高校科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)化科技成果的積極性。

五、圍繞企業(yè)、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)難題，積極組織攻關(guān)，提高創(chuàng)新的實效性

全省高校科技人員積極投身經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，堅持從生產(chǎn)一線中尋找技術(shù)難題作為科研方向，并取得了許多突破性的成果。如南昌大學(xué)江風(fēng)益教授打破了日本、美國半導(dǎo)體照明技術(shù)的壟斷，開辟了具有中國自己知識產(chǎn)權(quán)LED發(fā)光管生產(chǎn)技術(shù)路徑，為我省建立千億元光谷產(chǎn)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。江西農(nóng)業(yè)大學(xué)賀浩華教授解決了我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)長期以來存在的優(yōu)質(zhì)與高產(chǎn)、早熟與高產(chǎn)、高產(chǎn)與穩(wěn)產(chǎn)等技術(shù)難題，育成了21個雜交稻新品種，在江西等省推廣7千多萬畝，新增稻谷43億公斤，新增經(jīng)濟效益97億元，為我國水稻生產(chǎn)九年連豐、農(nóng)民增收作出了貢獻。南昌大學(xué)謝明勇教授突破了果蔬發(fā)酵益生菌種高通量篩選和高活性工程菌劑規(guī)模化制備等系列技術(shù)瓶頸，率先掌握適合工業(yè)化生產(chǎn)的果蔬發(fā)酵菌種及菌劑制備等核心技術(shù)，催生了一個全新的果蔬益生菌發(fā)酵綠色產(chǎn)業(yè)，近三年獲得直接經(jīng)濟效益21.38億元。江西理工大學(xué)萬林生教授對沿襲200多年的鎢冶煉酸性工藝進行革命性變革，創(chuàng)造了銨鹽工藝，在國內(nèi)外率先實現(xiàn)了白鎢冶煉和廢水零排放，通過粉末冶金技術(shù)裝備重大發(fā)明，實現(xiàn)了鎢粉和碳化鎢的高效、低耗綠色生產(chǎn)，取得經(jīng)濟效益10億元。此外，我省高校社會科學(xué)界專家，還圍繞國家和我省經(jīng)濟社會發(fā)展中的熱點、焦點、難點問題開展理論與政策研究，不少研究成果成了國家和省委、省政府決策的重要依據(jù)。

“十二五”時期，我省高?？萍紕?chuàng)新工作雖取得重大突破，但與省委省政府的要求相比，差距仍然明顯。一是基礎(chǔ)較弱，原始創(chuàng)新能力不強，目前我省沒有“985”高校。二是機制不活，制約高?？萍既藛T積極性發(fā)揮的體制機制仍然存在障礙。三是高?？萍紕?chuàng)新與市場需求對接不夠，缺乏科技資源共享平臺。

下一步，我們將在省委、省政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮高等教育科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點作用，繼續(xù)深化高等學(xué)校人才培養(yǎng)的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供人才支撐；啟動江西省特色高水平大學(xué)和一流學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提升高校原始創(chuàng)新能力，增加科技創(chuàng)新源頭供給；搭建校企合作信息服務(wù)平臺，解決科技創(chuàng)新供需脫節(jié)問題；實施“百校聯(lián)百園”“千博進千企”計劃，建立健全教育、科技與經(jīng)濟緊密結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研合作新機制，加強校地合作，提高高等教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力；進一步落實和擴大高校辦學(xué)自主權(quán)，加強機制體制創(chuàng)新，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，為我省“提前翻番，同步小康”作出新的更大貢獻。