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      學(xué)生運(yùn)動(dòng)性疲勞的特點(diǎn)及對(duì)策

      2016-12-05 11:18富宏宇
      新教育時(shí)代·教師版 2016年30期

      富宏宇

      摘 要:一堂體育課或一次運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后, 總會(huì)有一定程度的勞累感,但略作休息或經(jīng)過(guò)一夜的睡眠,疲勞就能消除。這種由于運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的機(jī)體疲勞稱(chēng)運(yùn)動(dòng)性疲勞, 是一種體力暫時(shí)下降的正常生理現(xiàn)象。

      關(guān)鍵詞:學(xué)生體育 疲勞特點(diǎn) 對(duì)治策略

      生理學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):強(qiáng)迫動(dòng)物不斷進(jìn)行肌肉活動(dòng)直至極端疲乏而死去,對(duì)動(dòng)物肌肉的生物化學(xué)分析表明,此時(shí)動(dòng)物肌肉內(nèi)糖元含量還有正常時(shí)的50%??梢?jiàn)體育課及訓(xùn)練后的正常疲勞時(shí)機(jī)體能量物質(zhì)遠(yuǎn)未消耗盡,還有不少貯備,疲勞正是提醒人們注意不要過(guò)分勞累的一種生理訊號(hào), 對(duì)身體有保護(hù)性作用。如果在鍛煉中過(guò)分吝惜體力,鍛煉后毫無(wú)勞累感,恰恰說(shuō)明這堂課或鍛煉的運(yùn)動(dòng)量太小,對(duì)身體刺激甚微而收效不大。

      在一堂體育課或一次運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中, 如能提高學(xué)生抗疲勞能力,推遲疲勞的出現(xiàn),將能使這堂課對(duì)學(xué)生身體機(jī)能影響更深刻,收到更好鍛煉效果??捎兴臈l對(duì)策:①課的內(nèi)容安排要合理。盡可能上下肢及各部位的活動(dòng)交替進(jìn)行,速度、耐力、力量等練習(xí)合理搭配,避免單一內(nèi)容的練習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),以免由于局部肌肉的疲勞而降低身體工作能力。②活動(dòng)與休息交替要恰當(dāng)。中小學(xué)生機(jī)體較之成人容易產(chǎn)生疲勞,據(jù)研究,在進(jìn)行三分鐘最大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí), 九歲兒童工作能力僅為成年人的40%,十二歲為69%,十五歲為92%才接近成年人。但兒童少年容易疲勞也容易恢復(fù)。因此,只要課中活動(dòng)與間歇休息安排合理,在活動(dòng)一段后有短時(shí)間歇,就能使機(jī)體工作能力得到一定程度恢復(fù),推遲疲勞出現(xiàn)。③要使情緒飽滿愉快。生理學(xué)研究表明,情緒興奮能使交感神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)性作用加強(qiáng),改善各器官的物質(zhì)代謝水平,提高人體工作能力而推遲疲勞的產(chǎn)生。④教學(xué)方法上的若干臨時(shí)措施。如教師用風(fēng)趣的鼓動(dòng)性的語(yǔ)言鼓舞學(xué)生,在有所疲勞時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生作幾個(gè)新穎動(dòng)作,象作幾次深呼吸,用力眨眨眼,做幾下伸展肢體練習(xí)或按摩一下肌肉等。

      一堂體育課及訓(xùn)練結(jié)束后,如何加速疲勞的消除,更快恢復(fù)良好體力,可有如下五條對(duì)策: ①熱水浴或熱毛巾敷局部。有條件的在感到勞累后洗一個(gè)熱水浴, 對(duì)加速消除疲勞很有益。如局部肌肉負(fù)擔(dān)重,可用熱毛巾對(duì)該局部進(jìn)行熱敷。②按摩及伸展肢體。運(yùn)動(dòng)結(jié)束后或洗澡后, 用放松手法按摩全身肌肉或負(fù)荷重的局部肌肉。也可做一些對(duì)勞累肌肉的伸展練習(xí), 這類(lèi)伸展練習(xí)有助率拉肌纖維而減少勞累后局部肌纖維的痙攣。③休息與睡眠。充足的睡眠是消除疲勞與恢復(fù)體力的重要方式,同時(shí)還可輔以散步及娛樂(lè)性體育等輕活動(dòng),起促進(jìn)肌肉代謝過(guò)程的積極性休息作用。④音樂(lè)與娛樂(lè)活動(dòng)。研究表明,音樂(lè)優(yōu)美的旋律對(duì)體力的恢復(fù)很有助益,不過(guò)分勞累的娛樂(lè)也有助情緒的愉快而加速疲勞的消除。⑤合理的飲食管養(yǎng)。在運(yùn)動(dòng)后身體疲勞時(shí),注意飲食中營(yíng)養(yǎng)的合理搭配, 使有充足的蛋白質(zhì)、糖、維生素、無(wú)機(jī)鹽等的供給,也是及時(shí)補(bǔ)充體內(nèi)消耗、恢復(fù)體力所必需。

      如果在體育課或訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)量較大時(shí), 一些學(xué)生往往在第二天會(huì)出現(xiàn)局部肌肉的酸痛感。美國(guó)的生理學(xué)家實(shí)驗(yàn)觀察也證明,這種酸痛出現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)后1~2天。他讓受試者上下 0.5米的臺(tái)階30分鐘,每分鐘上下15次, 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是24小時(shí)后疼痛者占48%,48小時(shí)后疼痛者占41%,也就是說(shuō),酸痛者89%發(fā)生在運(yùn)動(dòng)后1~2天。現(xiàn)實(shí)生活中的肌肉酸痛同樣如此,往往酸痛不是發(fā)生在運(yùn)動(dòng)后即刻,而是發(fā)生在經(jīng)過(guò)一夜睡眠之后,因此也稱(chēng)為“肌肉延遲性疼痛”。

      這類(lèi)由運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的肌肉酸痛的原因, 傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)時(shí)氧氣供應(yīng)不充分而引起肌肉乳酸增積, 刺激神經(jīng)末梢而引起的酸痛感, 這種說(shuō)法至今仍存在于不少人的頭腦中。但是近年來(lái), 生理學(xué)家們的實(shí)驗(yàn), 對(duì)這一看法提出了不同觀點(diǎn)。

      生理學(xué)家們首先提出這樣的問(wèn)題:運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉中積聚的乳酸,在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后幾分鐘或幾十分鐘就會(huì)離開(kāi)肌肉而進(jìn)入血液中逐步清除,可這時(shí)并不酸痛,而酸痛卻發(fā)生在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后24~48小時(shí);就肌肉工作形式而言,離心收縮最容易引起酸痛,可離心收縮在幾種收縮形式中肌肉乳酸積累最少。上述兩點(diǎn)證據(jù)說(shuō)明乳酸積聚可能并不是肌肉酸痛的真正原因。那么,酸痛原因何在? 從近年來(lái)生理學(xué)者的各種研究報(bào)告中,比較多的證據(jù)表明,運(yùn)動(dòng)后肌肉的酸痛是由于肌肉不能適應(yīng)過(guò)大的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷而引起肌纖維的輕微損傷所致。生理學(xué)家們發(fā)現(xiàn),在強(qiáng)行軍后肌肉酸痛時(shí),血液中肌紅蛋白比平時(shí)增加四倍,而存在于肌纖維中的肌紅蛋白大量進(jìn)入血液,正表明肌肉組織的輕微損傷;實(shí)驗(yàn)觀察還發(fā)現(xiàn),激烈運(yùn)動(dòng)后肌肉酸痛時(shí),存在于肌肉中的磷酸肌酸激酶進(jìn)入血液的數(shù)量增加, 也說(shuō)明肌肉組織的損傷;近年來(lái)肌纖維活檢技術(shù)的進(jìn)展,還見(jiàn)到酸痛時(shí)有肌組織損傷的表現(xiàn)。另一些學(xué)者在研究中認(rèn)為酸痛和部分肌纖維痙攣有關(guān)。綜合這些研究成果可以認(rèn)為,運(yùn)動(dòng)后發(fā)生的肌肉酸痛是由于負(fù)荷過(guò)大引起的局部肌纖維輕微損傷及痙攣所致。

      怎樣預(yù)防酸痛的發(fā)生呢?第一,體育課和訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)量要循序漸進(jìn),不要一下子增加過(guò)猛而導(dǎo)致肌肉負(fù)荷過(guò)大;第二,運(yùn)動(dòng)量安排要因人而異,區(qū)別對(duì)待;第三,在進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)或局部肌肉負(fù)擔(dān)重的練習(xí)時(shí),中間宜安排一些間歇;第四,激烈運(yùn)動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),減少肌纖維損傷的可能性;第五,運(yùn)動(dòng)結(jié)束后放松活動(dòng)中可做一些局部肌肉的伸展練習(xí),有助預(yù)防局部肌纖維的痙攣;第六, 有條件的可在運(yùn)動(dòng)后洗個(gè)熱水澡,按摩一下肌肉,有助于促進(jìn)肌肉代謝過(guò)程, 減輕酸痛的發(fā)生。

      經(jīng)常積極地鍛煉身體,由于肌肉組織及結(jié)締組織的增強(qiáng), 發(fā)生肌纖維損傷的可能性降低,進(jìn)行同樣的運(yùn)動(dòng)時(shí),酸痛就不易發(fā)生。因此, 一方面要努力鍛煉,另一方面又要講究鍛煉的科學(xué)安排,就能預(yù)防和減少酸痛的發(fā)生。

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