阿·蓋達爾

妮娜沒有準備好代數(shù)課，她決定逃學。

為了不被熟人突然發(fā)現(xiàn)，她在學習日帶著課本在城里游逛，便悄悄地鉆進了小樹林。

她把包著早餐的小包和一撂課本放在樹叢里，就去撲美麗的蝴蝶。這時，她遇見了一個小孩兒，他正以善良而輕信的目光望著她呢。

妮娜見他手中緊緊地攥著初級課本，里面還夾著小練習本兒，一下子猜到了問題所在，跟他開個玩笑的念頭油然而生。

“你這可憐的逃學精！”她厲聲說，“從這么小就欺騙家長和學校！”

“不！”小孩兒驚奇地回答，“我是去上學。但是就在這樹林里竄來一只大狗。它追著我狂吠，我就迷了路?！?/p>

妮娜皺皺眉毛，故作怒色。但這個小孩兒那可笑和善良的樣子，使她不由自主地牽起他的小手，領(lǐng)他穿過小樹林。

而此時此刻，要是在小孩兒面前把課本和早餐取出來，妮娜實在感到害羞。于是，它們就被落在樹叢里了。

一只狗從樹叢旁偷偷地溜走了。書，它沒動，卻把早餐吃掉了。

妮娜回來后，坐在那兒哭了起來。但她絕不是為了那被偷吃光了的早餐惋惜。

快樂的小鳥兒在她頭頂上唱得那么動聽，她的心卻十分沉重——她醒悟了，良心受到毫不容情的譴責。

（選自《一個有魔力的字》，四川少年兒童出版社，1983年版）

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人教版《語文》四年級上冊第二單元

小燈泡亮起來

妮娜為什么哭了？

牽手閱讀

“你這可憐的逃學精！”“從這么小就欺騙家長和學校！”看到妮娜大聲教訓小男孩時，你是不是笑出聲來呢？這分明是在罵她自己嘛。大孩子在小孩子面前，總是充當“小大人”或“小老師”，打心里想著樹立一個好榜樣，妮娜也是這樣。不過，她盤算錯了，小男孩并非“逃學”而是迷路耽誤了上學，不像她，做不出作業(yè)干脆逃學，弄清原因后，她羞愧得無地自容。另外，本文的神態(tài)描寫和心理描寫很棒，值得細心品味學習。