劉艷

孩子的愛是純真無邪的，它樸實、簡單，不合雜質(zhì)；孩子的愛也是難能可貴的，它是教育工作回報給教育者最簡單、最珍貴的禮物；它靜靜地流淌，默默地開花。

2014年9月10日，是個普通又難忘的教師節(jié)。普通，是因為它幾乎和往常所有教師節(jié)一樣，我們將在集體的關懷、孩子的祝福中度過這美好的一天。但這又是難忘的一天，因為這一天我收獲了世界上最好的教師節(jié)禮物。這份禮物感動著我、激勵著我。

同往常一樣，七點五十分我準時來到教室，為一天的工作做準備。因為媽媽上班匆忙的緣故，妮妮寶貝今天也來得特別早。八點四十左右，其他孩子陸陸續(xù)續(xù)入園?！皠⒗蠋煟?jié)日快樂！”有的孩子一來就給老師送來祝福?！爸x謝孩子！”對孩子們的祝福，我們總是報以感恩和感動。有的孩子還給老師送上了節(jié)日的小禮物，有鮮花、各種卡片、孩子愛吃的巧克力，小朋友自制手工藝品。好一會兒，教室都沉浸在節(jié)日的喜慶氛圍中。

可是，在一雙雙快樂的眼睛掩映下，我發(fā)現(xiàn)一雙憂郁的眼睛。當全班愉快地做早操的時候，她憂傷地藏躲在操場邊籬笆上；當全班積極地游戲時，她冷冷地逗留在教室里墻角邊……她憂傷地疏遠著自己，強忍著珍珠一般的淚水。

是妮妮，咱班最細膩、最多情，也是最愛老師的孩子。我走近她，蹲下來輕輕摸了摸妮妮的頭，“妮妮今天怎么啦？看起來不開心呀！”我關切地問。她嘴角抽動卻搖頭不語?！白尷蠋熛胂肟?，是想媽媽了嗎？”妮妮使勁搖頭，“是身體不舒服嗎？”沒等我說完，妮妮終于忍不住啦，她“哇”的一聲撲到我懷里哭起來。面對妮妮早有預兆又似乎突如其來的情緒，我輕拍著她的背，小聲安撫道：“沒關系，妮妮想哭就哭吧，哭出來了心里會好受一點兒?！边^了一會兒，妮妮似乎已將積壓的消極情緒發(fā)泄出來，她哽咽著說：“劉老師……祝你節(jié)日快樂……媽媽今天忘了提醒我給您準備禮物……”妮妮低著頭哽咽，不抬眼。聽到這兒，一股暖流涌上心來。這不禁讓我想起平日里妮妮對我特別的愛，記得母親節(jié)的時候我陪孩子們一起制作送給媽媽的節(jié)日卡片、為媽媽送節(jié)日祝福，下課后妮妮卻跑來對我說：“劉老師，你教小朋友給媽媽說節(jié)日快樂，小朋友卻沒有跟你說‘節(jié)日快樂，我祝你節(jié)日快樂哦！”妮妮說著，臉上流露出對我真切的呵護和關懷。想到這兒，我紅了眼眶，也似乎明白了孩子眼睛里的憂傷從何而來。忘了給親愛的人準備節(jié)日禮物，所以感到自責和難過。孩子愛我們，比我們想象得要多。還有什么比一份真摯的掛念更令人動容？還有什么比一份純真的愛更加美好？沒有禮物的禮物最珍貴。我握著妮妮的手，告訴她：“誰說妮妮沒給老師準備禮物啊？妮妮心里想著劉老師，愛著劉老師，就是給我最好的節(jié)日禮物呀！你的禮物，我已經(jīng)收到啦，我很感動也很喜歡。謝謝妮妮！”“劉老師，我想送您一個吻，我愛您，祝您天天快樂！”妮妮合著眼淚給了我一個甜甜的吻，這次一定是幸福的眼淚吧，對，是幸福的眼淚！

種下愛，就會收獲更多的愛。在平凡的教育生活中，我們給予孩子平等的尊重、真摯的關愛，便能激發(fā)兒童內(nèi)在純真的情感。對老師給予的關愛，孩子總是回以涌泉。愛，是最好的禮物，滋養(yǎng)著彼此的心田。懷揣著愛，播種著愛，收獲著愛，我們就是最幸福的教育人。