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      低年資護士規(guī)范培訓靜脈留置針穿刺的效果評價

      2016-12-12 06:44:54陳雷華
      上海護理 2016年6期
      關鍵詞:年資輸液部位

      張 韻,陳雷華

      (復旦大學附屬腫瘤醫(yī)院復旦大學上海醫(yī)學院腫瘤學系,上海 200032)

      低年資護士規(guī)范培訓靜脈留置針穿刺的效果評價

      張 韻,陳雷華

      (復旦大學附屬腫瘤醫(yī)院復旦大學上海醫(yī)學院腫瘤學系,上海 200032)

      低年資護士;靜脈留置針;規(guī)范化培訓;效果評價

      靜脈輸液是臨床最基本的基礎護理操作,臨床應用最廣泛且一直是護理工作者關注的問題之一[1]。隨著規(guī)范的推出,護士提高了合理選擇輸液工具的意識[2]。靜脈留置針在臨床被廣泛使用,2014年我科實現(xiàn)鋼針“零容忍”,對護士的穿刺技術有了更高的要求。腫瘤內(nèi)科患者經(jīng)過長期的治療,靜脈條件有限,作為專科護士在追求穿刺成功率時要根據(jù)藥物性質(zhì)合理使用靜脈,嚴格按規(guī)范要求評估穿刺部位,避免發(fā)生藥物滲漏,導致局部組織壞死神經(jīng)損傷等嚴重并發(fā)癥。低年資護士缺乏臨床經(jīng)驗,在靜脈穿刺時往往由于操作技能不嫻熟,缺少風險意識,導致患者滿意度不

      高[3-4]。為進一步提高輸液質(zhì)量,我科對低年資護士進行規(guī)范化靜脈留置針穿刺培訓,現(xiàn)報道如下。

      1 對象與方法

      1.1 對象 2015年選擇我科進行規(guī)范培訓靜脈留置針穿刺的護士14名,均為女性;年齡20~22歲,工齡<5年;學歷:本科3名,???1名;均已取得護士執(zhí)業(yè)證書。

      1.2 方法

      1.2.1 培訓內(nèi)容

      1.2.1.1 知識培訓 由科室IV-team成員通過小講課的形式,對低年資護士進行理論培訓。內(nèi)容以醫(yī)院IV-team制訂的《靜脈輸液安全管理》制度及手冊作為培訓教材,同時將美國靜脈輸液護理學會制定的《輸液治療護理實踐指南》和《腫瘤治療血管通道安全指南》作為部分培訓內(nèi)容,主要內(nèi)容包括:輸液相關的基礎理論、靜脈輸液與手部血管神經(jīng)解剖知識、靜脈輸液部位選擇與輸液并發(fā)癥的關系、文獻回顧靜脈輸液導致腕部橈神經(jīng)損傷、靜脈留置針的穿刺技巧、認識靜脈留置針、留置針穿刺失敗常見原因。

      1.2.1.2 分層級操作培訓,提高穿刺能力 ①N0級新護士到崗后由帶教老師統(tǒng)一培訓靜脈留置針操作。1周內(nèi),新護士在模擬手上進行留置針操作考核??己顺煽儭?0分。我科采用李加寧等[5]制定的淺靜脈血管分級評定標準將淺靜脈分為4級。操作考核合格者由帶教老師跟針50次0級靜脈,成功率達95%,再由帶教老師跟針50次Ⅰ級靜脈,成功率達85%。0級、Ⅰ級靜脈穿刺達標者再在帶教老師指導下行Ⅱ、Ⅲ級靜脈穿刺。②N1級 護士由帶教老師統(tǒng)一培訓靜脈留置針操作,1周內(nèi)完成考核,成績≥95分。護士長以小組為單位分別將科室靜脈治療小組成員與N1級護士配對實行一對一培訓。盡量將配對的2名護士安排在同一班次,指導協(xié)助N1級護士以提高臨床操作綜合能力。

      1.2.2 培訓考核方法 由科室的靜脈治療小組成員共3名完成培訓及考核。理論培訓為期1個月,每周2課時,要求低年質(zhì)護士100%參加。靜脈治療小組成員每周抽查考核1次低年質(zhì)護士靜脈留置針穿刺,對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給個人,分析問題,幫助其改進。

      1.2.3 評價指標

      1.2.3.1 低年資護士靜脈1次穿刺成功率 培訓前后2個月低年資護士靜脈穿刺成功率進行比較。一次性穿刺成功即為穿刺成功,否則為失敗。

      1.2.3.2 低年資護士選擇合理穿刺部位率 培訓前后2個月低年資護士進行靜脈穿刺合理穿刺部位率比較。選擇合理的穿刺部位依據(jù)《腫瘤治療血管通路安全指南》。

      1.3 統(tǒng)計學方法 采用SPSS 13.0軟件包進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。計量資料用均數(shù)±標準差表示,組間差異用t檢驗;計數(shù)資料用相對數(shù)表示,采用χ2檢驗。

      2 結果

      2.1 低年資護士培訓前后理論與操作得分情況 見表1。

      2.2 低年資護士培訓前后靜脈一次性穿刺成功情況見表2。

      2.3 低年資護士培訓前后選擇合理穿刺部位情況見表3。

      表1 低年質(zhì)護士培訓前后理論與操作得分情況(分,)

      表1 低年質(zhì)護士培訓前后理論與操作得分情況(分,)

      項目培訓前培訓后t值理論78.93±7.4195.93±3.810.000操作84.79±4.9294.64±4.430.001

      表2 低年資護士培訓前后靜脈一次性穿刺成功情況

      表3 低年資護士培訓前后選擇合理穿刺部位情況

      3 討論

      3.1 規(guī)范化培訓是提高護士留置針穿刺重要手段如今靜脈治療知識、新理論、新技術和新方法不斷涌現(xiàn),更新周期越來越短,但教科書的更新滯后。隨著醫(yī)療體制改革的逐步深入,臨床低年資護士逐漸增多,她

      們在校期間并未學到相關知識。低年資護士通常是由老護士采取經(jīng)驗式帶教,老護士能力的不足造成新護士的護理技能及理論知識偏差,影響了低年資護士的成長及護理質(zhì)量的提高。為使這些已在臨床廣泛應用而未納入教科書的內(nèi)容被臨床護理人員更好的掌握,從而推動護理隊伍整體水平的提高,各醫(yī)院應將其納入護士操作規(guī)范化培訓內(nèi)容。調(diào)查顯示,低年資護士的規(guī)范培訓需求更高[4];對其進行規(guī)范理論技能培訓,對護士個人及醫(yī)療機構而言都有益處[6]。通過2個月規(guī)范培訓,我科低年質(zhì)護士夯實了留置針穿刺的理論知識,使其在靜脈穿刺前,能夠運用相關知識,評估血管的基本情況,了解常用穿刺靜脈的解剖部位、走行方向、粗細、深淺、活動度等基礎知識,慎重穿刺。加強對血管條件有限的患者保護,不僅確保靜脈穿刺一針見血的成功率,也保證穿刺部位的正確減少患者的痛苦,避免護患矛盾。

      3.2 規(guī)范化培訓提高了低年資護士合理選擇靜脈穿刺部位 《靜脈治療護理技術操作規(guī)范》[2]要求宜選用上肢靜脈作為穿刺部位,避開靜脈瓣、關節(jié)部位以及有疤痕、炎癥、硬結等處的靜脈;成年人不宜選擇下肢靜脈進行穿刺;接受乳房根治術和腋下淋巴結清掃術的患者應選健側肢體進行穿刺;有血栓史和血管手術史的靜脈不應進行置管。研究發(fā)現(xiàn),靜脈炎的發(fā)生率關節(jié)部位明顯高于非關節(jié)部位(手背、前臂、頸部),下肢靜脈進行外周靜脈留置針穿刺靜脈炎發(fā)生率高于選擇上肢靜脈[7-8]。避免使用腕部、肘窩等關節(jié)處穿刺,這些部位感覺遲鈍,早期滲漏不易及時發(fā)現(xiàn),容易導致局部組織壞死、神經(jīng)損傷出現(xiàn)肌腱攣縮[6]。醫(yī)療事故處理條例規(guī)定,局部注射造成組織壞死,成人大于體表面積2%定為4級醫(yī)療事故,選擇合格的穿刺部位可以減少患者痛苦,也是護士的責任。對護士進行靜脈穿刺系統(tǒng)培訓,提高了其風險意識,降低了護士在靜脈穿刺時部位選擇的隨意性。

      4 小結

      靜脈輸液是一種具有普遍性、技術性和專業(yè)性的治療方式,在住院患者中的使用率為79.1%~95.0%[9]。對低年資護士進行靜脈輸液技能培訓是一項必要的工作,規(guī)范培訓不僅提高了操作技術的熟練,也提高了低年資護士分析判斷問題的能力,有利于提高整體護理質(zhì)量。

      [1]熊巨光,王永進,顧建儒.實用血管穿刺技術大全[M].北京:人民軍醫(yī)出版社,2007:18.

      [2]國家衛(wèi)生和計劃生育委員會.靜脈治療護理技術操作規(guī)范[J].中國護理管理,2014,14(1):1-4.

      [3]張娟.系統(tǒng)化培訓對低年資護士危急癥護理核心能力的干預效果研究[D].長沙:中南大學,2012.

      [4]蔡素玲,楊小月,周鈺靜,等.護士靜脈輸液風險意識及培訓需求調(diào)查分析與管理對策[J].中國實用醫(yī)藥,2011,6(18):272-274.

      [5]李加寧,白金枝,張玲.淺靜脈血管評級與靜脈輸液穿刺質(zhì)量管理[J].南方護理學報,2001,8(6):56-57.

      [6]賈麗蘋,趙愛平,仇曉霞,等.低年資護士靜脈輸液風險管理培訓效果評價[J].中國護理管理,2012,12(10):38-41.

      [7]蔣同蘭.靜脈留置針致靜脈炎的原因及護理對策[J].中國社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學專業(yè)),2011,12(5):200-201.

      [8]冷蓉,歐艷凌,藍杏好,等.使用靜脈留置針導致靜脈炎的原因分析及對策[J].吉林醫(yī)學,2013,34(26):5521-5522.

      [9]楊樂,王清.低年資護士靜脈輸液規(guī)范培訓的研究進展[J].全科護理,2016,14(26):2727-2729.

      R45

      B

      1009-8399(2016)06-0088-03

      2016-04-30

      張 韻(1982—)女,護師,本科,主要從事臨床護理。

      陳雷華(1980—)女,主管護師,本科,主要從事護理管理。

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