簡(jiǎn)慶慶

摘 要： 試卷分析是對(duì)學(xué)校、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋及反思，通過(guò)試卷分析可以促進(jìn)教師改進(jìn)教法，提高效率；還可以使命題組卷的老師更加科學(xué)、準(zhǔn)確、規(guī)范，是提高老師命題水平必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞： 考試 試卷分析 反思

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命力的體現(xiàn)?？荚囀菣z測(cè)教學(xué)質(zhì)量的重要手段，考試后反饋提供的信息讓老師們清晰教學(xué)情況、明確改進(jìn)方向。因此，進(jìn)行試卷分析很重要。那么如何進(jìn)行試卷分析呢？

下面以2015-2016學(xué)年我校八年級(jí)期末英語(yǔ)試卷中聽(tīng)力部分和書(shū)面表達(dá)為例作分析。

一、試卷分析的概述

本套試卷由邱老師命題。本套試題適用于八年級(jí)學(xué)生第二學(xué)期期末英語(yǔ)考查。考查內(nèi)容按課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的八年級(jí)英語(yǔ)教材Unit 5-8中應(yīng)實(shí)現(xiàn)的“四級(jí)目標(biāo)”而定，考試的目的是對(duì)八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有比較全面的了解。

二、試卷分析的內(nèi)容

試卷的分值結(jié)構(gòu)：總分值100分，題型包括：聽(tīng)力部分（滿分20分），筆試部分（滿分80分）：?jiǎn)雾?xiàng)選擇（15分）、口語(yǔ)運(yùn)用（5分）、完形填空（10分）、閱讀理解（15分）、詞匯運(yùn)用（5分）、綜合填空（10分）、看圖寫(xiě)句（10分）和書(shū)面表達(dá)（10分）。

試題的特點(diǎn)：這份試題符合課標(biāo)的考查要求及目標(biāo)，能從課標(biāo)對(duì)八年級(jí)的“四級(jí)”目標(biāo)要求出發(fā)，很好地緊扣教材，較全面地反映和體現(xiàn)課程內(nèi)容；覆蓋面廣，從Unit5-8中的詞匯、短語(yǔ)、基本知識(shí)點(diǎn)、話題內(nèi)容、話題功能、語(yǔ)法知識(shí)等都有考慮并起到了很好的導(dǎo)向作用；難易度適中，中等難度題和稍難題的比例也有體現(xiàn)；能立足基礎(chǔ)，面向多數(shù)學(xué)生，確保大多數(shù)學(xué)生能掌握語(yǔ)言知識(shí)最基本的用法和最基本的語(yǔ)言技能；關(guān)注了對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)方面的思考能力和解決問(wèn)題能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，也關(guān)注了學(xué)生獲取英語(yǔ)信息的能力；時(shí)代感強(qiáng)，文化氣息濃厚，貼近考生生活，關(guān)注熱點(diǎn)，具有一定的教育意義。

三、統(tǒng)計(jì)考試結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)

本次考試全區(qū)平均分為56.98，優(yōu)秀率為27.79%，及格率為49.80%，低分率為23.5%。我校實(shí)考人數(shù)306，其中90-100分?jǐn)?shù)段63人、80-89分?jǐn)?shù)段59人、70-79分?jǐn)?shù)段26人、60-69分?jǐn)?shù)段25人、50-59分?jǐn)?shù)段26人、40-49分?jǐn)?shù)段22人、40分以下人數(shù)86人。平均分為62.41，及格率為56.62%，優(yōu)秀率為40.07%，低分率為17.88%。

四、學(xué)生答題情況分析

聽(tīng)力部分：20分共計(jì)20小題。

小結(jié)：本大題能充分體現(xiàn)課標(biāo)要求中的高頻率功能性話題的應(yīng)用。比如個(gè)人情感體驗(yàn)、交通規(guī)則、請(qǐng)求許可與應(yīng)答、做計(jì)劃、贊美與應(yīng)答、飲食與愛(ài)好的基本情況等，所有這些都是八年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)中Unit 5-8的話題內(nèi)容?？疾槊鎻V、緊扣教材，考查學(xué)生獲取生活細(xì)節(jié)信息的能力和對(duì)事物的判斷能力，以及考查學(xué)生對(duì)詞匯的記憶掌握情況，體現(xiàn)了課標(biāo)對(duì)八年級(jí)學(xué)生的目標(biāo)要求；第12、14、15及16-20題得分率較低，標(biāo)準(zhǔn)差大，難度系數(shù)稍大，體現(xiàn)了本套試題的難易度適中，中等難度題和稍難題的比例已體現(xiàn)，從答題情況反映了學(xué)生對(duì)詞匯掌握得不好，在語(yǔ)境中獲取信息的能力不夠，體現(xiàn)了八年級(jí)學(xué)生產(chǎn)生了比較嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象；第2、6題考查內(nèi)容重復(fù)，可以進(jìn)行修改，難度適當(dāng)降低。

教學(xué)建議：

1.加強(qiáng)語(yǔ)音練習(xí)，訓(xùn)練和增強(qiáng)學(xué)生辨音的能力，比如聽(tīng)音、意群、重讀，還有難于辨別、易混的且容易引起聽(tīng)力困難的語(yǔ)音，如brother-banana，ship-sheep等；

2.加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合訓(xùn)練，增強(qiáng)語(yǔ)感：聽(tīng)和說(shuō)互動(dòng)、聽(tīng)和讀融合、聽(tīng)和寫(xiě)結(jié)合；

3.加強(qiáng)聽(tīng)力技巧指導(dǎo)：包括聽(tīng)前預(yù)覽、注意所提問(wèn)題、留意關(guān)鍵詞、邊聽(tīng)邊記及預(yù)測(cè)能力、獲取主旨大意和細(xì)節(jié)信息的能力；

4.加強(qiáng)邏輯推理訓(xùn)練：邏輯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)是正確理解和判斷的必要條件。

五、書(shū)面表達(dá)（10分）

小結(jié)：本題是開(kāi)放式題型，具有很強(qiáng)的時(shí)代氣息。得分率0.55、平均分5.50、難度0.5、標(biāo)準(zhǔn)差2.08。存在不理想之處：拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、句法、語(yǔ)法等錯(cuò)誤；字跡亂，詞數(shù)不符合要求；無(wú)法表達(dá)思想、觀點(diǎn)等；有些直接抄寫(xiě)試卷中閱讀短文等。從圖表看，學(xué)生學(xué)習(xí)程度不等，兩極分化嚴(yán)重。

這種題型跨度大、句型式樣多，時(shí)態(tài)各異、句型多樣，不但要求所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，還需具備較強(qiáng)的審題能力、把握和靈活應(yīng)用知識(shí)的綜合能力，以及較強(qiáng)的語(yǔ)言組織和寫(xiě)作能力、寫(xiě)作技巧，還要很好地注意細(xì)節(jié)問(wèn)題。因此，要做好寫(xiě)作題，切實(shí)平時(shí)需要下一番苦功，積累好英語(yǔ)知識(shí)。

教學(xué)建議：

1.加強(qiáng)詞、句、段、章的積累、背誦。

2.多訓(xùn)練。對(duì)每個(gè)話題中的Section C﹠D進(jìn)行改編，讓學(xué)生在理解、熟背后寫(xiě)一篇自己的短文（即仿寫(xiě)），并在課堂上進(jìn)行評(píng)改。

3.寫(xiě)作技巧、審題能力指導(dǎo)，如三段式短文：點(diǎn)題或綜述：概括性強(qiáng)、經(jīng)典句——正文（論證/事例——主要內(nèi)容：層次性強(qiáng)，一定要有過(guò)渡型連接詞）——總結(jié)（緊扣主題、簡(jiǎn)短，盡量升華如諺語(yǔ)、名言等）。

六、對(duì)今后教學(xué)的啟示

從本套試題看，它呈現(xiàn)一個(gè)很明顯的特點(diǎn)：從聽(tīng)力部分、單項(xiàng)選擇、口語(yǔ)應(yīng)用到綜合填空（來(lái)源于課本文章），試題難度小，得分率教高，但從完形填空開(kāi)始，詞語(yǔ)應(yīng)用、看圖寫(xiě)話到最后的書(shū)面表達(dá)，一題比一題得分率低，因?yàn)槟芰Φ男枨笠活}比一題高。因此，教師在今后教學(xué)過(guò)程中，在打好詞、句、篇章及語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上，要注重訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生解題的能力及綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。

綜上所述，試卷分析是教學(xué)工作的一部分，通過(guò)試卷分析，能更好地了解和掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)，尋找對(duì)策，為今后指導(dǎo)教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)及科學(xué)管理提供可靠的依據(jù)。因此，做好試卷分析是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，很有必要。