郭燕

每個人心中都有一個夢想，正如林語堂先生所說：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢想成為事實才止?！眽粝胧请[藏在我們心中的瑰寶，它等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去實現(xiàn)，人生就是一個追夢的過程。

尋夢 愈探索愈清晰

初中的時候，我的夢想是成為一名翻譯，大學(xué)畢業(yè)后卻當(dāng)了老師。時間久了，我開始感受不到個人的成長，做翻譯的夢卻一直藏在心中。終于，在當(dāng)了十年教師之后，我還是選擇了去追尋翻譯夢。曾經(jīng)一度，我以為夢想實現(xiàn)了，但短暫的欣喜之后，我并沒有感到內(nèi)心的寧靜，也沒有想象中的那么充實和滿足。

也許對于夢想來說，我們都是逐漸地清晰自己想做的是什么。對于每一個追夢的人來說，每一天都在路上，每一個當(dāng)下既是探索，又是答案；每一次行動既是過程，又是結(jié)果。我突然意識到，成為翻譯后，我反而開始懷念老師的職業(yè)，十年的教育經(jīng)歷在我的心中播下了培訓(xùn)師的種子。我發(fā)現(xiàn)自己更適合講臺，也堅定了要當(dāng)一名優(yōu)秀培訓(xùn)師的信念。這顆種子已經(jīng)在心里生了根，只待適宜的土壤，它就能發(fā)芽、成長。

追夢 且行且努力

有一位哲人說過，夢里走了許多路，醒來還是在床上。他形象地告訴我們一個道理：不能躺在夢想中生活，更需要大膽努力地去做。在追夢的路上，我已做好準(zhǔn)備，整裝待發(fā)。

再次回到講師崗位，我更加珍惜這“失而復(fù)得”的夢想，認(rèn)真對待每一點(diǎn)成長的機(jī)會。我喜歡坐在教室里聽同事們講課，喜歡下課后和老師交流，也喜歡和小伙伴們一起出去參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的知識。我一直在默默地努力著，準(zhǔn)備著，期待著能夠早日走上講臺。機(jī)會終于來了，學(xué)院鼓勵內(nèi)部師資上講臺，部門也提出了“一人一課” “一組一品”的要求。這對我來說，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。在小伙伴們的幫助下，我終于迎來了自己的第一課。

我依然清晰地記得上課前內(nèi)心的忐忑與激動，也永遠(yuǎn)不會忘記小伙伴們給予我的一切：趙老師鼓勵的話語，黃老師中肯的建議，小葛及時的提醒，還有曉敏耐心地幫我一起布置教室、檢查教具……當(dāng)我再次走進(jìn)培訓(xùn)課堂、走向?qū)W員的時候，我找回了內(nèi)心的寧靜，找到了自己的激情、價值和夢想，我渴望做得更好，也愿意為此付出努力。培訓(xùn)是成人達(dá)己的過程，每一天我都能感受到自己的成長。

實現(xiàn)講師夢 永遠(yuǎn)在路上

在團(tuán)隊的共同努力下，我主講的“結(jié)構(gòu)化研討”這門課逐漸成熟，不斷精進(jìn)，無論是授課形式，還是課程內(nèi)容，都得到了學(xué)員們的高度認(rèn)可。那時，我覺得我的夢想幾乎已經(jīng)實現(xiàn)了，心中頗有一些自得和竊喜。直到有一天，部門主任問我：“‘結(jié)構(gòu)化研討在處級班得到了認(rèn)可，在局級班可以上嗎？能作為核心課程來上嗎？除了這門課，還能上其他課程嗎？”這一連串提問深深警醒了我，原來，在追夢的路上，我只是取得了階段性的進(jìn)步，離一名優(yōu)秀的培訓(xùn)講師還差得很遠(yuǎn)。

我開始靜下心來思考，我要放棄嗎？答案是絕不，那接下來我該做些什么？我要朝著什么方向去努力？就在我彷徨、困惑的時候，學(xué)院提出要加強(qiáng)內(nèi)部師資隊伍建設(shè)，推出了雙通道建設(shè)實施辦法，并開展了內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)暨課程開發(fā)項目。在老師的帶領(lǐng)下，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了課程設(shè)計、課堂呈現(xiàn)、效果評估等課程開發(fā)的相關(guān)理論和方法，運(yùn)用所學(xué)的工具方法對原有課程進(jìn)行了梳理和調(diào)整，并通過一次次的試講，根據(jù)老師和學(xué)員的反饋對課程內(nèi)容進(jìn)行迭代優(yōu)化，最后我順利通過了課程驗收，在實際授課中也獲得了學(xué)員的好評。這次的系統(tǒng)學(xué)習(xí)對于我來說無疑是場及時雨，更是一盞指路明燈，給我照亮了前進(jìn)的方向。

成為一名培訓(xùn)師僅靠熱情和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，專業(yè)的訓(xùn)練，不斷積累、不斷迭代。一兩次的成功并不代表抵達(dá)勝利的彼岸，就像登山一樣，如果只滿足于沿途的風(fēng)景，就永遠(yuǎn)也體會不到站在山頂?shù)目煲狻，F(xiàn)在，我積極參加社群、讀書、沙龍等學(xué)習(xí)活動，珍惜每次上臺講課的機(jī)會，在實踐中積累、精進(jìn)。我想我不只要上好這一門課，還要成為課程設(shè)計的專家，甚至成為項目設(shè)計的專家。我已帶著堅定的信念，再次出發(fā)在追夢的路上。