初中化學(xué)計算題研究與實踐能力培養(yǎng)

江蘇省灌南縣田樓中學(xué)(222521)

江建華●

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初中化學(xué)計算題研究與實踐能力培養(yǎng)

江蘇省灌南縣田樓中學(xué)(222521)

江建華●

一、試題題型研究

1.選擇題

描述：基本題型之一，從基本概念的考查到能力的發(fā)散與應(yīng)用都有涉及題闡，但也有中等難度、較難試題出現(xiàn)在單選題中.

解題策略：快速準(zhǔn)確完成單選項需要學(xué)生對基本概念的把握非常精確即狠抓定義.

2.填空題

描述：基本題型之一，填空題難度和考查變化的梯度非常明顯，題目從易到難依次排列.

解題策略：做好填空題需要學(xué)生在仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上靈活運用所學(xué)知識給出符合題意的答案.

3.實驗題

描述：實驗題可劃分成幾類，課堂和學(xué)生實驗，設(shè)計實驗，探究類實驗，難度分布顯而易見，課堂和學(xué)生實驗一般考查教課書上原有實驗，包括基本操作和物質(zhì)性質(zhì)的實驗.設(shè)計實驗則考查學(xué)生所學(xué)化學(xué)知識的有機(jī)組合，特別是實驗中操作知識的實際應(yīng)用，探究類實驗則是考查學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)探究能力.

解題策略：不同類型的實驗題需要不同的技巧與套路，熟悉相關(guān)實驗與操作并且培養(yǎng)科學(xué)、邏輯、嚴(yán)密的思維是解答這一部分題目所必需的.

4.計算題

描述：解答計算題一般由兩部分構(gòu)成，第一部分是運用化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡單計算的題目，第二部分則是涉及雜質(zhì)、多步反應(yīng)，或者是與圖象關(guān)聯(lián)的較難試題，第一部分屬于簡單題的范疇，而后一部分難度陡然上升，極易失分.

解題策略 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)規(guī)范的解題步驟是關(guān)鍵，把握好化學(xué)過程對解化學(xué)計算題大有幫助.

二、化學(xué)計算題分類分析

1.有關(guān)化學(xué)式及物質(zhì)組成的計算

(1)主要題型：選擇題 填空題 計算題

三、解題實踐研究

例1 某粗鹽樣品中含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性的泥沙.常溫下，將140 g該粗鹽樣品溶解于水中，過濾得到不足3 g泥沙和1000 g溶液.取出500 g溶液進(jìn)行測定，其中含有鎂元素1.2 g、鈣元素2 g、氯元素42.6 g.則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為( ).

A.83.6% B.86.3% C.88.1% D.91.6%

mCl(NaCl)=mCl-mCl(MgCl2)-mCl(CaCl2)=42.6 g-3.55 g-3.55 g=35.5 g,

故答案選A.

例2 工業(yè)上以CaO和HNO3為原料制備Ca(NO3)2·6H2O晶體，為確保制備過程中既不補(bǔ)充水，也無多余的水，所用硝酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為( ).

A.41.2% B.53.8% C.58.3% D.70.0%

126 90

126 g 90 g

解 此題考查簡單的一步反應(yīng)的化學(xué)方程式的計算.

生成氧氣的質(zhì)量為x.

156 32

780 kgx

答：可生成氧氣160 kg.

求理論上得到NaHSO3溶液的質(zhì)量(假設(shè)煙氣中其他成分不能被吸收).

解 2000 L煙氣中SO2的質(zhì)量為2000 L×0.032 g/L=64 g.

設(shè)生成S的質(zhì)量為x.

320 96

64 gx

320∶96=64 g∶xx=19.2 g

溶質(zhì)質(zhì)量為64 g+780 g-19.2 g=824.8 g

答案：理論上得到NaHSO3溶液的質(zhì)量為824.8 g.

G632

B

1008-0333(2016)29-0086-01