日本：通過(guò)打掃廁所培養(yǎng)孩子的生活自理能力

楊明

去年我去日本出差，見(jiàn)識(shí)了日本的干凈，其中，令我印象最深的是他們的廁所。日本廁所的干凈程度簡(jiǎn)直令人難以置信，無(wú)論是公用的還是家庭的，豪華的還是簡(jiǎn)單的，都沒(méi)有異味和污穢之物，而且?guī)卜浅Ｃ烙^。那么，日本的廁所為什么會(huì)如此干凈呢？

日本的廁所如此干凈和日本的教育是分不開(kāi)的。在日本，從小學(xué)到高中，所有的學(xué)生，不論家境、身份如何，都必須輪流打掃學(xué)校的廁所，即便是學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校也是如此。

日本的幼兒園及學(xué)校為保持其廁所干凈，一般會(huì)在廁所入口處擺放多雙專(zhuān)用的塑料拖鞋。如廁前，老師會(huì)讓孩子們把脫下的鞋擺放整齊，換上專(zhuān)用的塑料拖鞋后再如廁。從廁所出來(lái)時(shí)，為方便后來(lái)的人使用塑料拖鞋，孩子們需要按照規(guī)定，把塑料拖鞋的鞋尖朝前、鞋跟朝自己擺放好。有的學(xué)校為了使孩子們養(yǎng)成按規(guī)定擺放塑料拖鞋的好習(xí)慣，會(huì)在擺放塑料拖鞋的位置畫(huà)上方格或者拖鞋的形狀來(lái)提醒孩子們。幼兒園的孩子們年齡比較小，所以有時(shí)候需要老師重新擺放一番，但到了小學(xué)，則完全依靠孩子自己擺放。

如廁換專(zhuān)用的塑料拖鞋只是保持廁所干凈的第一步。日本的學(xué)校，每一個(gè)廁所的單間里除了放衛(wèi)生紙、垃圾桶之外，還放有刷子等清潔工具。如果如廁時(shí)不慎弄臟，需要自己立即清洗干凈。另外，女生的衛(wèi)生用品在用過(guò)之后，也要按照規(guī)定小心包好，放入垃圾桶，不能隨意丟棄，以免給別人造成不適。

學(xué)校舉行大掃除的時(shí)間是固定的，每次大掃除的時(shí)間少則10分鐘，多則不超過(guò)30分鐘，一般在午飯后進(jìn)行。大掃除時(shí)，清掃廁所是孩子們的重點(diǎn)工作。孩子們會(huì)按照學(xué)校規(guī)定清掃，倒掉垃圾桶里的垃圾，刷洗便池，然后用水管將整個(gè)廁所沖洗干凈，最后把所有清潔工具放回原位。至此，所有工作才算完成。

另外，學(xué)校還有專(zhuān)門(mén)的保潔委員會(huì)，成員全部是學(xué)生。學(xué)生們制作宣傳標(biāo)語(yǔ)、畫(huà)漫畫(huà)等，呼吁全校師生共同保持廁所干凈、衛(wèi)生。

在日本，家長(zhǎng)們絕對(duì)不會(huì)認(rèn)為孩子小，不適合從事清掃廁所的工作;相反，他們更愿意讓自己的孩子積極參加大掃除，甚至有的家長(zhǎng)還會(huì)到學(xué)校當(dāng)“義工”，與孩子們一起完成大掃除工作。家長(zhǎng)們把孩子參加大掃除看作是培養(yǎng)他們生活自理能力的一個(gè)途徑，并會(huì)在大掃除中和老師一起幫助、指導(dǎo)孩子們。

日本人相信，通過(guò)打掃廁所，不僅可以培養(yǎng)孩子的生活自理能力，而且還可培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并具有感恩之心，不斷地成長(zhǎng)，走向成熟。

回國(guó)之后，我經(jīng)常看到一些步履蹣跚的老人追著喊著給孫子、孫女喂飯的情景，又想起新聞報(bào)道中一些大學(xué)生毫無(wú)生活自理能力的案例。兩相對(duì)比，我覺(jué)得：日本這種從小就培養(yǎng)孩子的生活自理能力的做法，很值得我們學(xué)習(xí)。■