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      靜態(tài)電阻應(yīng)變儀的操作應(yīng)用教學研究

      2016-12-19 21:23范亮
      教育教學論壇 2016年46期
      關(guān)鍵詞:應(yīng)變儀教學

      范亮

      摘要:針對土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)性能檢測技術(shù)要求,結(jié)合工程實踐中常用儀器設(shè)備,開展靜態(tài)電阻應(yīng)變儀操作應(yīng)用的教學實驗。該課程將結(jié)合電阻式應(yīng)變片的粘貼,電阻應(yīng)變橋路的設(shè)置及靜態(tài)電阻應(yīng)變儀的操作于一體。該方法可用于土木工程各專業(yè)學生實驗教學中使用。

      關(guān)鍵詞:應(yīng)變儀;電阻式;橋路;教學

      中圖分類號:TU311 文獻標志碼:A 文章編號:1674-9324(2016)46-0174-02

      靜態(tài)電阻應(yīng)變儀為結(jié)構(gòu)表面應(yīng)變測量技術(shù)的重要手段之一,對于土木工程專業(yè)大專院校學生而言,掌握靜態(tài)電阻應(yīng)變儀的理論知識及具體操作應(yīng)用是土木工程檢測技術(shù)必要的基本技能。

      一、教學目的

      1.利用不同的橋路組合方式進行應(yīng)變測量,了解提高測試靈敏度以及消除溫度影響的方法,從而掌握這種方法解決測量中的實際問題。

      2.學習和理解溫度補償?shù)脑砗头椒ā?/p>

      3.熟悉靜態(tài)電阻應(yīng)變儀的功能和基本操作方法;

      4.熟悉應(yīng)變式位移傳感器與應(yīng)變儀的配套使用以及位移的測試方法。

      二、教學儀表器材和設(shè)備

      1.YE2539靜態(tài)電阻應(yīng)變儀和計算機采集系統(tǒng)。

      2.電阻式應(yīng)變片。

      3.懸臂梁模型。

      三、教學方法和步驟

      1.試件尺寸測量。用鉛筆在應(yīng)變片布置部位畫一條與懸臂梁軸線垂直的橫線,分別測量和記錄該線段到加載點(加載刀口的中線)的距離(l)以及該截面梁的寬度(b)和高度(h)。梁的幾何尺寸(特別是高度參數(shù))測量結(jié)果對計算有很大影響,一定要進行反復多次測量,保證精度,尺寸長度精確到0.05mm。懸臂梁材料的彈性模量Eg=2.05×1011N/m2。

      2.應(yīng)變計算公式為:

      3.應(yīng)變片的粘貼。應(yīng)變片選用電阻式應(yīng)變片,根據(jù)圖1所示粘貼完成,選擇4片應(yīng)變片,其位置為圖2所示,粘貼于懸臂梁同一斷面,其中上下緣各2片。

      4.半橋溫度共用補償接法應(yīng)變測試。

      (1)將懸臂梁上4個縱向應(yīng)變片作編號(①~④),要特別注意不能混淆上緣和下緣的應(yīng)變測點。

      (2)按照半橋共用補償接法(圖3)將4個縱向應(yīng)變片接入應(yīng)變儀的相應(yīng)測點(0~9測點可任意選擇),懸臂梁上的工作片分別接A、B兩接線柱,將一粘貼在矩形金屬塊上的補償片接入帶有“補償”標記的兩接線柱上。要特別注意擰緊接線柱,保證連接部位的良好接觸,同時檢查應(yīng)變儀上所有測點(0~9測點)的B、B是否可靠短接,溫度共用補償是用過B、B短接來實現(xiàn)的。

      (3)應(yīng)變片接橋完畢后,進入應(yīng)變儀“測點參數(shù)設(shè)置”界面,如見圖4所示。參數(shù)設(shè)置包括:a.測點選擇:在“測點開關(guān)”選項中關(guān)閉未連接應(yīng)變片的測點。b.靈敏系數(shù)設(shè)置:該參數(shù)設(shè)置必須與應(yīng)變片的標稱靈敏系數(shù)相同。c.橋路模式設(shè)置:在“連接形式”中選擇“應(yīng)變1-1”模式。

      (4)參數(shù)設(shè)置正確無誤后,確認進入測試界面,進行應(yīng)變測試操作:a.將加載刀口和掛鉤懸掛在懸臂梁上,做好加載準備。b.平衡(調(diào)零):由于工作片與補償片阻值存在微小差異,測量電橋處于不平衡狀態(tài),即初始輸出應(yīng)變不等于零,平衡的目的是將初始應(yīng)變值扣除,以便測量活載應(yīng)變增量。用“采樣”功能欄中的“自動平衡”進行調(diào)零,然后用“掃描采樣”進行數(shù)據(jù)采集,如4個測點的顯示數(shù)據(jù)均為“0”(小于±3范圍內(nèi)也屬正常),說明測試系統(tǒng)正常。如有測點顯示值偏大,說明系統(tǒng)存在故障,此時應(yīng)檢查測點連接是否可靠;如顯示為“19999”,則應(yīng)檢查“連接形式”設(shè)置、測點連接等環(huán)節(jié),直至故障排除。c.加載測試:分4級加載,數(shù)據(jù)“掃描采樣”,將4個測點的數(shù)據(jù)與計算應(yīng)變進行比較,如兩者差異較大,則應(yīng)進行必要的分析檢查(包括復核計算應(yīng)變的正確性)。

      四、記錄表格

      參考文獻:

      [1]施尚偉,項中富.橋梁結(jié)構(gòu)試驗檢測技術(shù)[M].重慶大學出版社,2012.

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