陳昱蓉

今天下午第三節(jié)課，陳老師拿了幾個(gè)雞蛋走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“你們信不信，雞蛋還是大力士呢！”真奇怪，雞蛋那么容易碎，怎么會(huì)是大力士呢？我們?nèi)紦u了搖頭，大聲喊：“不信！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。陳老師敲了一下講桌，說(shuō)：“那我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看雞蛋到底能支撐多少東西?！薄昂茫　蔽覀儺惪谕暤睾捌饋?lái)。

陳老師小心翼翼地把4個(gè)雞蛋立在講臺(tái)上，4個(gè)雞蛋就像4個(gè)大胖子擠在一起。她往雞蛋上蓋了幾層塑料袋，拿起5本厚厚的書(shū)，放在雞蛋上。我們屏住呼吸，緊緊盯著雞蛋，教室里鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，紋絲不動(dòng)，我們興奮得鼓起掌來(lái)。

陳老師激動(dòng)地說(shuō)：“不如我們來(lái)挑戰(zhàn)一下這雞蛋的極限?！彼樟艘慌耪Z(yǔ)文書(shū)，一本一本往上放，一直放到20本，上面堆得像一座小山似的，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谀抢铩媸敲逼鋵?shí)的大力士呀！

陳老師告訴我們：“雞蛋之所以能承受那么重的重量，是因?yàn)樗?dú)特的弧形可以分散重量。世界上有很多弧形的建筑，像澳大利亞的悉尼歌劇院……”噢，原來(lái)這“大力士”是有成因的，真是處處留心皆學(xué)問(wèn)啊！

（226121）江蘇省海門(mén)市三廠小學(xué)

指導(dǎo)老師 陳 蓉