論輔導員對大學生未來發(fā)展的影響

高鵬

【摘要】隨著社會經濟的飛速發(fā)展，我國的文化教育和高等學校建設也隨之大跨步前進，同時，高校輔導員肩負著提高大學生思想政治素質，文化素質、心理素質的更高要求，對大學生理想信念的樹立、思想品質的培養(yǎng)、文明習慣的養(yǎng)成和學業(yè)的進步起著舉足輕重的作用。

【關鍵詞】輔導員;管理;高校大學生

輔導員是指從事輔導工作人員的簡稱。輔導員制度是大學普遍采取的一種管理學生制度，從事學生的思想政治教育、學生管理以及學生黨團建設等方面的工作，每個輔導員根據人數的多少來管理一個或數個班級。

改革開放，特別是黨的十八大以來，我國社會的市場經濟和高等教育正處在飛速發(fā)展的階段，包括我國的文化建設也取得了巨大的成就，但是，隨著社會轉換速度的加快，大學生高校教育也出現了一系列的問題，這就使高校大學生教育的培養(yǎng)和提高工作面臨新的調整。所以，輔導員如何正確的引導高校學生在日常學習和生活對其未來的發(fā)展至關重要，而且對大學生教育的同時也是對自身素質的一次鍛煉和進步。當代高校教育我認為有以下幾點問題：

一、高校大學生道德價值觀取向混亂

新世紀我國已經步入工業(yè)化，信息化，市場化和國際化的時代，社會各領域也發(fā)生了翻天覆地的變化，經濟利益多元化愈演愈烈，因此，大學生的政治觀、價值觀也隨之改變。大學生是祖國未來的優(yōu)秀建設人才，也是民族的希望，大學生集知識和文化于一身，他們思想活躍，善于思考，樂于接受新鮮事物，是最有活力的群體之一，但是，大學生普遍面臨的一些問題是缺乏經歷，涉世不深，政治觀，價值觀還沒有完全成熟，再加上判斷力和自控力較弱，思想容易受到不良社會的影響，做出錯誤的判斷。

二、高校大學生誠信教育問題出現滑坡

誠信，顧名思義，誠實守信，要求大學生誠實做人，誠信做事，一是一二是二，誠信，是全人類所認同的道德規(guī)范。改革開放30多年以來，中國進入了社會轉型的關鍵時期，人們的思想道德和價值觀念受到了當代的巨大沖擊，誠信問題也隨之蔓延到各個領域，坑蒙拐騙現象屢見不鮮，而大學校園也不可避免的遭受著侵蝕，部分大學生在認知能力普遍提高的同時，誠信問題的現象也日益突出，比如說最近屢次遭電視上曝光的大學生貸款問題，表面看似是對學生的學業(yè)發(fā)展提供了資金的支持和保障，其實在背后隱藏著鮮為人知的利益鏈條。各高校因還不起貸款而自殺的同學屢見不鮮。

三、高校輔導員的業(yè)務水平有限

高校輔導員是學生思想教育的組織者和傳遞者，承擔著大學生教育的引導和指導，是保證社會主義建設正常進行的實施者，是全面貫徹黨的教育方針，實現民族振興，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要力量，輔導員自身的行為和能力潛移默化的影響著所帶班集體同學，但是，目前我國高校輔導員制度還不健全，人員數量不高，學歷參差不齊，一些輔導員往往把從事輔導員工作視為今后進入高校行政職能部門或者轉為教師的一種過渡，并未把輔導員工作作為終身崗位，因此，工作熱情不高，工作積極性和主動性不夠，缺乏責任意識。

針對以上出現的種種問題，我認為要從以下幾個方面采取相應的措施：

第一，樹立正確的政治觀、價值觀。從小學開始老師就教導我們成為“四有、五愛”的有志青年，始終把熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨作為人生的立身之本，并且需要明確我們黨始終是代表先進生產力的發(fā)展要求、代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益。作為輔導員只有自己先明白這其中的含義之后才能更好、更快的傳達給學生，讓他們也能明白我國的政黨的精神。

第二，過硬的業(yè)務水平?；疖嚺艿目?，全靠車頭帶。放在一個集體，一個班級也是同樣的道理，這個班級發(fā)展如何、怎么發(fā)展，都與輔導員有著密切的聯系。因為輔導員起到的是帶頭作用，這除了有良好的情商外也必須要有過硬的本領，包括對領導的詢問，有問必答，掌握所帶班級同學的詳細情況，還有對于同學們的不解之處要充分發(fā)揮自身的傳道授業(yè)解惑的作用，這些看似簡單的一問一答模式，其背后是需要天長日久的知識積累和豐富的知識，這對同學們的發(fā)展，特別是對學生干部潛移默化的幫助都起著決定性的作用。

第三，設定周密的計劃。古語有云：“凡事預則立，不預則廢”。就是告誡我們無論做什么事都要設立詳細的計劃，才能事半功倍，特別是大學四年還是個漫長并且寶貴的時光，如果不規(guī)劃好，只是一味的走一步算一步，那肯定是步步是坎，最后不但是浪費了人力財力，而且也耽誤了自己的大好時光。

第四，付諸到實際行動。俗話說：“千里之行，始于足下”。想法再美好，也要付諸于行動上，輔導員的任務除了灌輸理論知識外，也要充分的調動同學們的積極性。有的大學生遠離故鄉(xiāng)，遠離父母，獨自一人到異地求學，而且剛剛經歷了高三一年的刻苦復習，如果沒有人監(jiān)督的情況下會產生放松的心理，這時候輔導員就要發(fā)揮作用，從理論到實際來要求學生的日常行為習慣，從而正確的把學生引入正途。

俗話說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我國的高等教育和高校輔導員制度仍然處在剛剛起步的發(fā)展階段，未來我們任重而道遠，大力提高輔導員自身能力的同時，也要全力培養(yǎng)大學生的文化素養(yǎng)，加強輔導員對學生的關心程度，使兩者產生良性循環(huán)和互動機制，促進全面發(fā)展，是實施素質教育的重要內容和要求，也是高校培養(yǎng)具有高素質、高品格的社會主義建設者和接班人的重要措施，對中華民族的文藝復興和文化精神的塑造，對推動經濟社會建設的全面發(fā)展，具有重要的意義。

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