有了照相機(jī)，繪畫(huà)還有什么意義？

醉步答：盡管現(xiàn)在有的攝影已經(jīng)通過(guò)后期技術(shù)變得越來(lái)越不寫實(shí)，有的繪畫(huà)則變得非常寫實(shí)（超寫實(shí)主義），但二者的本質(zhì)大體上還是沒(méi)有變化的，即攝影是對(duì)真實(shí)場(chǎng)景的記錄，而繪畫(huà)更多是表達(dá)藝術(shù)家想象（理解）中的畫(huà)面。舉個(gè)不恰當(dāng)?shù)睦?，如果繪畫(huà)是小說(shuō)的話，那么攝影就像新聞報(bào)道。小說(shuō)可以借鑒真實(shí)事件，新聞也可以寫得具有藝術(shù)性，但這兩者依舊是不可互相替代的兩樣不同的東西。

達(dá)蓋爾發(fā)明攝影術(shù)之后，很多人認(rèn)為繪畫(huà)已死，甚至要求政府禁止攝影術(shù)。但正是因?yàn)閿z影術(shù)的刺激，讓藝術(shù)家們開(kāi)始探索更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式。比如莫奈開(kāi)創(chuàng)的印象派對(duì)光的探索，梵高畫(huà)中粗礪的筆觸，畢加索立體主義的多角度透視，這些都是攝影無(wú)法表現(xiàn)的東西。

攝影和繪畫(huà)誰(shuí)也無(wú)法取代誰(shuí)，相互結(jié)合才能發(fā)揮更好的效果。繪畫(huà)時(shí)可以參考實(shí)景攝影做出如電影般精致的效果，攝影時(shí)也可以借鑒繪畫(huà)的構(gòu)圖與色彩搭配。但要注意的是，繪畫(huà)不能復(fù)制照片，淪為一件匠氣的作品，攝影也不應(yīng)任意涂改，失去記錄真實(shí)的力量。

攝影是時(shí)間的藝術(shù)，繪畫(huà)是空間的藝術(shù)，這大概是它們各自的意義所在。

為什么人在看到熟悉的歌詞的時(shí)候會(huì)自動(dòng)腦補(bǔ)旋律？

沉默答：為什么朗讀熟悉的歌詞會(huì)如此困難？這是因?yàn)?，我們?duì)于歌曲的記憶包括了歌詞、旋律等成分，這些成分并非彼此獨(dú)立，而是緊密地聯(lián)系在一起，作為一個(gè)整體來(lái)存儲(chǔ)的；一旦激活了其中的一個(gè)成分，其他的成分也會(huì)自動(dòng)地獲得激活。

當(dāng)我們?cè)噲D讀出一句話時(shí)，大腦根據(jù)記憶系統(tǒng)存儲(chǔ)的語(yǔ)音信息，生成相應(yīng)的讀音“方案”。但是，對(duì)于歌詞而言，我們?cè)诩庸ち宋淖种?，也?huì)自動(dòng)激活對(duì)應(yīng)的旋律等成分，激活整體的記憶表征；此時(shí)我們就面臨著兩種相互沖突的方案，一種是用正常的語(yǔ)音“讀出來(lái)”，另一種是按照旋律“唱出來(lái)”。在這兩種方案之間，“唱出來(lái)”對(duì)我們來(lái)說(shuō)更熟悉、更自然，加工更流暢，因此會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)上風(fēng)。

如果對(duì)一首歌沒(méi)那么熟悉，不能很容易地提取出旋律等信息，那么朗讀歌詞的困難就會(huì)小一些。此外，我們也可以人為地讓“讀出來(lái)”這種方案變得更容易加工，比如強(qiáng)迫自己反復(fù)地讀一句歌詞；經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)之后，這句歌詞的讀音就不再是一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的音節(jié)，而是像歌曲一樣，形成了一個(gè)整體的記憶表征，而且經(jīng)過(guò)了反復(fù)的激活，更容易提取出來(lái)，這時(shí)再朗讀就不會(huì)有什么困難了。