給孩子留個(gè)缺口

□李臻

給孩子留個(gè)缺口

□李臻

鈴聲敲響，我走至講桌前，一盒未開封的面巾紙躍入眼簾，那粉紅色的包裝更是讓我覺得可愛而又溫馨。一打聽，原來是這周的值日班長催寶玥給我的禮物。哎，看我，一直覺得講桌上少了些什么，到最后，卻是孩子們?yōu)槲姨钛a(bǔ)了這個(gè)空缺。

轉(zhuǎn)眼第一節(jié)課結(jié)束了，我?guī)ьI(lǐng)孩子們來到操場。剛排好隊(duì)，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》就響起來了，我在整齊的隊(duì)伍中閱兵式地穿梭。突然，勞動(dòng)委員劉佑濤悄悄地告訴我，早上的室外衛(wèi)生因?yàn)閮蓚€(gè)同學(xué)沒有到，所以打掃到很晚。于是，我輕輕走到值日組長的身邊，柔聲說：“早上的值日生沒有全部到位嗎？”

“嗯，有兩個(gè)同學(xué)沒到?！?/p>

“怎么沒有告訴我呀？”

“嗯，不能什么事都麻煩老師?！彼α?，那笑容直流淌到我的心里，激起陣陣漣漪。

“你能自己處理好嗎？”我掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)。

“能！”她回答得那么自信。

“你長大了，真為你高興?！蔽倚睦镞@么想著，卻沒有說出來，只是撫摸著她的頭，回應(yīng)她一個(gè)欣慰的笑容。

陽光透過大青松茂密枝葉的縫隙，斑斑駁駁地灑在孩子們的身影上，一陣風(fēng)吹來，那些溫柔的小精靈和著音樂的節(jié)拍，與正在做操的孩子們一起舞動(dòng)……

這樣的場景曾是我開學(xué)初所憧憬的美好畫面，而今，卻真實(shí)而動(dòng)人地在我眼前上演，我又怎能抑制得住內(nèi)心的喜悅呢？

這不禁讓我聯(lián)想到一個(gè)故事，曾經(jīng)有人問一位企業(yè)家：“你在事業(yè)上取得了巨大的成功，請(qǐng)問，對(duì)你來說，最重要的是什么？”企業(yè)家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)圈，只是并沒有畫圓滿，留下了一個(gè)缺口。他反問道：“這是什么？”“零。”“圈。”“未完成的事業(yè)?！薄俺晒??！迸_(tái)下的聽眾七嘴八舌地答道。

▲陳殷攝

他對(duì)這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫完整的句號(hào)。你們問我為什么會(huì)取得輝煌的業(yè)績，道理很簡單：我不會(huì)自己把事情做得很圓滿，就像畫個(gè)句號(hào)，我會(huì)留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿它?！?/p>

企業(yè)家的成功是這樣，老師對(duì)學(xué)生的教育又何嘗不是如此呢？

給孩子留個(gè)缺口，在信賴中留一份期待，水到渠成的時(shí)候，那些不經(jīng)意的美好便忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹桃花開。

（作者單位：江蘇省江陰市璜土實(shí)驗(yàn)小學(xué)小湖校區(qū)）

（責(zé)任編輯李敏芃）