葉嵐

針對(duì)當(dāng)今初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的一些誤區(qū)，在充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)寫作的重要性后，初中英語(yǔ)寫作教學(xué)工作該如何開(kāi)展呢？結(jié)合一些教學(xué)實(shí)際，來(lái)探討一下初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的方法。

英語(yǔ)寫作教學(xué)由簡(jiǎn)到繁擴(kuò)寫英語(yǔ)寫作在教學(xué)上有兩個(gè)方面的含義。其一是書寫或書法，包含字母、單詞、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、國(guó)際音標(biāo)的正確寫法。其二是寫作，即筆頭表達(dá)。如作文、寫課文概要、寫信、寫日記等。本文所指寫作只是著重講述第二方面的內(nèi)容，即筆頭表達(dá)。

初中英語(yǔ)寫作在當(dāng)今許多省市的中考中占有相當(dāng)重的比重，一般都是以書面表達(dá)的形式出現(xiàn)，或命題作文，或看圖表寫話，或給材料作文。許多學(xué)生原本基礎(chǔ)知識(shí)就不是很牢靠，一見(jiàn)作文就頭疼，從而直接導(dǎo)致在中考中失分嚴(yán)重。書面表達(dá)儼然已經(jīng)成為現(xiàn)行中考英語(yǔ)科考試?yán)_(kāi)差距的一道題。

針對(duì)當(dāng)今初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的一些誤區(qū)，在充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)寫作的重要性后，初中英語(yǔ)寫作教學(xué)工作該如何開(kāi)展呢？下面就結(jié)合我的一些教學(xué)實(shí)際，來(lái)探討一下初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的方法。

一、由詞匯、句型擴(kuò)展成文

對(duì)七年級(jí)學(xué)生或是英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從遣詞造句開(kāi)始。例如，

第一步，給出單詞book、pen，讓學(xué)生給他們加不定冠詞a或an，則得到a book、a pen.

第二步，用句型This is…和That is…套用，寫出This is a book和That is a pen兩句話。

第三步，填充材料或替換。將My sisters或My brothers替換a，寫出This is my sisters book和That is my brothers book兩句話。

第四步，運(yùn)用句型…is here和…is there寫出My brother is here和My sister is there.

第五步，運(yùn)用句型…is eleven和…is twelve寫出My brother is eleven. My sister is twelve.

第六步，填充材料 My sister，my brother are students.They are reading books.They are good students.

第七步，把以上各步驟中所寫的句子串連起來(lái)，寫出以My Sister and My brother為題的一個(gè)小短文：This is my brothers book. That is my sisters pen. My brother is here. My sister is there. My sister and my brother are students. They are reading books. They are good students.

二、由簡(jiǎn)到繁，多級(jí)變化演進(jìn)成文

第一級(jí)，改寫。給學(xué)生（初學(xué)者）一篇小故事、小記敘文等（或用現(xiàn)行教材現(xiàn)成的課文），讓他們加以改寫。例如：

My name is Helen Green. This is a photo of my family. There are six people in my family， They are my husband Jeff， his father and mother， my son Jim， my daughter Kate and I.《初中英語(yǔ)第一冊(cè)（上）》，可以讓學(xué)生改寫為：

My name is Jeff Green.This is a photo of my family.There are five people in my family.They are my wife Helen，my father and mother，and my daughe Kate.

第二級(jí)，擴(kuò)寫。讓學(xué)生把一篇給出的文章從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上加以擴(kuò)展。

Nora is an old woman. She has a big family.There are ten people in her family. Her husband is Da.They have three children…可以讓學(xué)生擴(kuò)寫成：

Noran is an old American wowan. She is sixty.She has a big family in America.There are ten people in family.They are all very happy.Her has band is Dan.He is an old man.They have three children.Their children love them very much.

第三級(jí)，給提綱，讓學(xué)生寫作文。如針對(duì)“My English Teacher作文題，給出下列提綱：

（1）My English teacher is an Enligh man.

（2）He works hard.

（3）He is friendly to us.

（4）He often helps us with our English.

（5）All of my class love him.

讓學(xué)生根據(jù)提綱 My English Teacher為題寫作，例如，有學(xué)生寫得如下作文：

My English Theacher

My English teacher is an English man.His name is Mike. He is a good teacher.Because he often works hard.Sometimes he keeps on working till 11：00 p.m.Hes very friendly to us.In the class he is a teacher.After the class he is our good friend.He usually helps us with our English.He often asks us to practice speaking English with him and tells some interesting stories in English.So we all love him and we know he loves us as well.

以上四級(jí)寫作難度的演進(jìn)，只是一個(gè)大概的輪廓。但它已經(jīng)表明寫作并不難，掌握英語(yǔ)寫作的基本技能。

無(wú)論是從中考、高考的命題方向來(lái)看，也還是從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而言，英語(yǔ)寫作都是極其重要的。初中英語(yǔ)寫作教學(xué)可謂是任重而道遠(yuǎn)，只要我們英語(yǔ)教師堅(jiān)持“從早抓起，由簡(jiǎn)到繁”這一原則，就一定能從整體上提高英語(yǔ)寫作的教學(xué)水平，為我國(guó)的教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)自己的力量。