中國(guó)人民解放軍外國(guó)語學(xué)院幼兒園 趙 珊
語言活動(dòng):山貓?jiān)趺崔k
中國(guó)人民解放軍外國(guó)語學(xué)院幼兒園 趙 珊
適齡目標(biāo):大班
設(shè)計(jì)意圖:繪本《山貓?jiān)趺崔k》講述的是兩只山貓和三只田鼠同時(shí)掉進(jìn)洞里后,通過搭梯子的方法逃生,由于雙方都互不信任,在還沒逃出山洞時(shí),雖然被一場(chǎng)大雨救了,但它們還沒有發(fā)現(xiàn)已經(jīng)得救,還在爭(zhēng)論搭梯子的排列順序。繪本把可愛的形象、鮮明的畫面、幽默的情節(jié)展示給孩子,激發(fā)幼兒的好奇心,引起幼兒的興趣,在觀察山貓和田鼠生動(dòng)、滑稽表情的同時(shí)感受故事的幽默感。反思:
教學(xué)詳案教案?jìng)渥課時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)] 1.理解畫面內(nèi)容,能大膽想辦法幫田鼠和山貓?zhí)映錾蕉础?.知道朋友間應(yīng)該互相信任,才能戰(zhàn)勝困難。3.感受畫面的樂趣,體驗(yàn)故事的趣味性。[活動(dòng)準(zhǔn)備]課件PPT。[活動(dòng)過程]一、談話活動(dòng)引出主題。1.猜想一下,如果貓遇到老鼠會(huì)發(fā)生什么事呢?2.如果兩只貓遇到三只老鼠會(huì)發(fā)生什么事呢?3.今天的繪本就和兩只貓、三只老鼠有關(guān),叫做《山貓?jiān)趺崔k》。二、觀察畫面,讓幼兒大膽想辦法幫助山貓和田鼠逃生。1.(出示P2)觀察畫面,發(fā)生了什么事?2.(出示P3)又怎么了?這個(gè)山洞怎么樣?3.(出示P4)它們同時(shí)掉進(jìn)了又深、又光滑的山洞,觀察一下它們的表情,你覺得它們?cè)谡f些什么?4.(出示P5)有的小朋友猜對(duì)了,它們想要逃出山洞,你們有什么好方法幫助它們逃出山洞嗎?(幼兒大膽想辦法)5.想不想知道它們的方法?我們一起來看一看。(出示P6)6.它們用了什么方法?(搭梯子)仔細(xì)觀察這三種排列方法一樣嗎?你覺得這三種方法,哪種方法比較適合,說出你的理由。7.堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)啊,待會(huì)我們讀完繪本后,聽一聽它們會(huì)用誰的辦法?8.你們猜想一下結(jié)果會(huì)怎么樣呢?三、完整欣賞繪本。9.聽完了繪本,它們采用了哪一種搭梯子的方法逃出山洞的呢?為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)呢?小結(jié):因?yàn)樯截埡吞锸笾g缺乏信任,都害怕一方出去后受到傷害,如果田鼠先出去,山貓就會(huì)覺得它們不會(huì)救它;如果山貓先出去,田鼠擔(dān)心山貓會(huì)吃了它,所以它們一直都沒有逃出山洞。我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到這樣或那樣的難題,想要戰(zhàn)勝它,朋友間要取得互相的信任,這樣我們才能戰(zhàn)勝困難。教師截取關(guān)鍵頁面,孩子們對(duì)其觀察,加以教師開放性地提問,激發(fā)幼兒大膽想象,并猜測(cè)它們會(huì)說什么、怎么做等一系列問題。此環(huán)節(jié)作為重點(diǎn),讓孩子們想辦法,他們會(huì)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)或者想象說出自己的想法。重難點(diǎn):能夠大膽想出田鼠和山貓?zhí)映錾蕉吹霓k法;知道朋友間應(yīng)該互相信任,才能戰(zhàn)勝困難。生活經(jīng)驗(yàn)中,孩子們都會(huì)認(rèn)為貓遇到老鼠會(huì)把它吃掉,由此埋下伏筆,為后面它們掉進(jìn)山洞,一同想辦法出去做了鋪墊。孩子們?cè)谟懻撝邪l(fā)現(xiàn)因?yàn)樗麄儾幌嘈艑?duì)方,所以才出現(xiàn)這樣的情況。
10.它們還在繼續(xù)商量著爬上來的辦法:如果山貓和田鼠發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在洞外了,它們之間還會(huì)發(fā)生哪些事呢?[活動(dòng)延伸]在語言區(qū)中,鼓勵(lì)幼兒可根據(jù)故事內(nèi)容,改變故事的結(jié)果。
這篇繪本風(fēng)趣幽默,適合大班年齡的幼兒。我們通過欣賞課件,繪本閱讀以及討論的形式來突破活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。孩子們通過觀察畫面內(nèi)容,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,幫助田鼠和山貓想辦法逃出山洞;在討論搭梯子的三種排列順序時(shí),孩子們像辯論賽一樣地說出自己的理由,滿足了孩子們自由表達(dá)的欲望。通過完整傾聽繪本,在教師的引導(dǎo)下,孩子們知道了只有信任對(duì)方,才能戰(zhàn)勝困難的道理。