文/叢聰

我與尼克的籃球情緣

文/叢聰

如往常一般，當(dāng)落日的余暉照耀到操場，我結(jié)束了一天的體育課，安靜地坐在辦公桌前，回憶一天的體育課堂情景。當(dāng)我習(xí)慣性地進(jìn)入這休息的安寧中時，門被敲響了，緊接著一聲：“叢老師在嗎？”我立刻聽出這是學(xué)生甲的聲音，一直以來他和我的關(guān)系甚好，是我進(jìn)入市西以來的第一批學(xué)生。學(xué)生甲笑瞇瞇地對我說：“叢老師，你有興趣和國際部的尼克（Nick）老師訓(xùn)練國際部學(xué)生籃球嗎？”面對這突如其來的邀請，我的內(nèi)心充滿歡喜。

籃球一直是我最為熱愛的運動之一，對于剛剛大學(xué)畢業(yè)不久的我而言，心中始終懷揣著如何通過體育教育促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的夢想。那時我與尼克并不熟悉，碰面時只是簡單的互致問候。不過，我已經(jīng)隱約感覺到我和尼克都對籃球充滿了愛，對學(xué)生充滿了愛。于是我給予了肯定的回答，他高興地說：“叢老師，那下周一籃球場見噢！”此刻起，我與尼克的故事就開始了。

籃球訓(xùn)練的時間定于每周一、周三下午，尼克總會早早地出現(xiàn)在籃球場。第一次訓(xùn)練，尼克主動與我交流，他十分興奮地告訴我：“兄弟，歡迎你，我們將一起幫助學(xué)生認(rèn)識籃球運動，我們是市西國際部籃球的先驅(qū)?！甭犕赀@一番話，我熱血沸騰，被眼前這家伙的言語所感動。

轉(zhuǎn)眼間已過去一年，當(dāng)時的場景還歷歷在目，在尼克的身上感受到了西方很多獨特的教學(xué)元素，可以說，這是一種精神品質(zhì)的傳承?；仡欉^去一年的合作，我收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，這些知識內(nèi)化進(jìn)了我的教學(xué)庫并不斷地提煉著。

服從團(tuán)隊 全力拼搏

訓(xùn)練開始前，尼克總會早早出現(xiàn)在籃球場。訓(xùn)練開始的時間是下午5點10分，他都會看著表，如果學(xué)生遲到，他將會給予遲到學(xué)生額外的練習(xí)處罰；如果無故缺席，那無盡的練習(xí)處罰將從天而降。正因為此，學(xué)生們很少會出現(xiàn)遲到、缺席的現(xiàn)象。另外，“集合”也是尼克經(jīng)常在訓(xùn)練中會說到的詞。起初學(xué)生們總是慢悠悠地集中，或者穿好衣服才跑過來，這些現(xiàn)象都被尼克所否定，他強(qiáng)調(diào)當(dāng)聽到集合號令時，必須以最快時間集合。沒有規(guī)則鑄就不了高尚的品格，執(zhí)行能力的高低也會反映出學(xué)生接受教育的程度。

訓(xùn)練開始階段的往返跑一直是學(xué)生們最為頭痛的練習(xí)內(nèi)容。往返跑不斷的節(jié)奏變化、無氧與有氧之間的呼吸交替會使身體的疲憊感加快，因此尼克命名往返跑為“自殺行動”。“自殺行動”很好地詮釋了這一練習(xí)內(nèi)容的痛苦，不過越是痛苦的練習(xí)，對身體素質(zhì)的提高也越有效。有的時候，學(xué)生們?nèi)淌懿涣擞?xùn)練的疲倦，尼克會用語言激勵學(xué)生們，他經(jīng)常會說：“小伙子們，突破你的極限，加油，加油！”尼克大聲地呼喊著，因為聲音之大，經(jīng)常會吸引其他打籃球的學(xué)生，這也成了校園的一道風(fēng)景線。

尼克經(jīng)常會講到，他希望得到勝利、冠軍，但這些的背后需要加倍的努力。尼克曾經(jīng)發(fā)的一張成功冰山圖令我印象深刻：成功時人們通常只會看到光鮮亮麗的一面，但成功的背后則涵蓋了大量辛苦的汗水。

此外，尼克安排的練習(xí)內(nèi)容非常新穎：地板上撲球、兩人對抗?fàn)幥虻龋@些練習(xí)他都會親自示范，有時

還會邀請我和他一起。一起做示范時，我被他的認(rèn)真勁所折服——注意力高度集中的眼神，激情的動作，讓我也積極投入其中。當(dāng)然尼克的示范起到了標(biāo)桿作用，學(xué)生們看到老師都這么認(rèn)真投入，也不好意思不認(rèn)真。值得一提的是，無論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，尼克總是短褲短袖，我相信，這是他在時刻給學(xué)生們灌輸一種無所畏懼的概念。

團(tuán)隊建設(shè)小故事

從籃球隊成立的那一刻起，尼克始終強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊紀(jì)律。在我們團(tuán)隊建設(shè)的路上，我有三個感動的小故事與大家分享。

有一天，尼克的朋友來學(xué)校幫助我們一起進(jìn)行訓(xùn)練，那天剛剛雨過天晴，籃球場地板有些濕滑，同學(xué)們不斷抱怨地板的狀況。尼克的朋友是一位美籍華人，他走過來很有禮貌地問我哪里可以找到大塊的布，我指了指方向，他于是飛奔而去，回來時手里拿著一塊大大的布，只見他立刻趴在地上用力來回擦著地板。當(dāng)時每一個在場的人都目瞪口呆，經(jīng)歷了短暫的目光停留后，大家回過神，給予了他發(fā)自內(nèi)心的掌聲。我想，這真是一節(jié)偉大的生活課??！如果一個團(tuán)隊，你多做一點，我多做一點，那么這將是一個充滿感情、偉大的團(tuán)隊。

有位學(xué)生加入籃球隊訓(xùn)練前，完全是一位門外漢，基本功可謂為零，所以經(jīng)常在比賽時上不了場，用國外的話來形容就是“飲水機(jī)球員”。尼克的經(jīng)典臺詞是“如果你不在訓(xùn)練時努力，那你只能永遠(yuǎn)坐冷板凳?！蔽液芡樗脑庥觯瑫r常鼓勵他，并且耐心地進(jìn)行指導(dǎo)，他也通過自己的努力默默地提高著。在一場友誼比賽中，尼克終于派他上場。一次前場進(jìn)攻，球傳給了他，他雙手舉起球，擺出投籃動作，球被高高投出。與其說投，不如說拋，不過球最終還是搖搖晃晃進(jìn)了網(wǎng)。此刻整個球隊給予了他熱烈的掌聲，他也給予了我自信、肯定的眼神，此刻的我領(lǐng)略到了身為教師的幸福感，幫助學(xué)生獲得自信、獲得喜悅是多么有意義的事，這一球也將是他今后更加自信、拼搏的開始。

另一位學(xué)生的籃球技術(shù)非常出色，尼克便任命他為隊長，但是由于他訓(xùn)練不認(rèn)真，經(jīng)常使我和尼克頭痛該用什么方法來指導(dǎo)他。有幾次他無故缺席了訓(xùn)練，尼克立刻采取了行動，他給予了這位學(xué)生禁賽的處罰，即使是遇到不派他上場就不會贏的比賽，尼克仍然堅守著隊伍的原則，并且還和他說：“你這種行為會傷害到我們球隊?！苯?jīng)過了這一番禁賽與言語勸誡，他從此不再無故缺席，并且始終以隊長的身份要求自己，努力做隊伍的榜樣。

以上三個故事只是尼克建立團(tuán)隊的縮影，整個過程中，當(dāng)我有不解時我都積極與尼克進(jìn)行交流，我會不斷地舉例中式教育背景下學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的狀況，尼克則會闡述他的觀點，于是我們就在中西方的聯(lián)合教育下孕育出新的管理方法。

4C籃球哲學(xué)

2015年6月份起，尼克與我探討加入上海國際學(xué)?；@球聯(lián)盟。作為加入聯(lián)盟第一年的球隊，很多事都要親力親為，如場地布置、宣傳工作、車輛、帶隊出征等等。另外，學(xué)生成績也是制約籃球隊比賽的重要因素。尼克深知中國學(xué)生對于分?jǐn)?shù)的在乎，基于此，尼克積極尋求一種成績與籃球訓(xùn)練之間的平衡，并且為此積極地撰寫了4C籃球哲學(xué)一文。4C是我們的隊名，4C不僅僅是市西中學(xué)的諧音，并且每一個C代表著一個意思，承諾（commitment）、關(guān)心（care）、自信（confidence）、勇氣（courage）。4C籃球哲學(xué)中提及了成績與籃球訓(xùn)練的規(guī)定，凡是學(xué)生成績低于一定值時，該學(xué)生將被停訓(xùn)，直到他成績提高。

聯(lián)盟賽制是主客場制，第一次主場比賽時，尼克因為更衣室安排問題很不開心，這種情緒也表現(xiàn)在他的言語中，但我想，既然承辦了比賽，那么就在有限的資源內(nèi)做到最好?？磥砦液湍峥耸切挠徐`犀，我們之間很快達(dá)成了默契，各自忙碌各自的比賽工作，第一場比賽結(jié)束后，我們互發(fā)信息，對對方表示感謝。承辦一項比賽不容易，更何況是第一次，既然選擇了，就意味著要傾情地奉獻(xiàn)，不計較得失。

不放棄，永懷鼓勵，這是尼克給我的最大感受。當(dāng)籃球比賽落后時、學(xué)生出現(xiàn)失誤時，我觀察過許多中國的教練，他們的指責(zé)聲不絕于耳，而尼克總是鼓勵學(xué)生，在場上永遠(yuǎn)洋溢著正能量。

市西的花凋謝又開放，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間悄然過去。與尼克共事的一年多時間里，我們不僅僅是學(xué)校的同事，更像是生活中的兄弟。中西教育文化的探討與實踐使我的教育觀念不斷升華。正如著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯所講“體育彌漫著諸如某些人性或精神的東西”。通過體育教育以提高人格與素養(yǎng)，這些將是學(xué)生一生的財富，也是永恒的教育源泉。

（作者單位：上海市市西中學(xué)）