令人難忘的七月，依依不舍地送走三年來(lái)與我風(fēng)雨同路的學(xué)生?？粗麄兪峙踔锌汲煽?jī)單，臉上呈現(xiàn)的驕傲、欣慰，我反思三年來(lái)我們一起學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁問自己，是什么讓這些 “普通學(xué)生”勇于挑戰(zhàn)那些“ 天子驕子”，突破藩籬超越自我，變得從容、樂觀、自信，并取得喜人的成績(jī)呢？

兩個(gè)字出現(xiàn)在我腦海里——希望。

案例一：凝聚人心的首次 “校運(yùn)會(huì)”

在班級(jí)管理工作中，班主任有目的地組織開展能夠吸引學(xué)生積極主動(dòng)參與的各種形式的集體活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)、鍛煉、提高學(xué)生的集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、參與意識(shí)、交流溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力等綜合素質(zhì)，啟迪和形成學(xué)生主體意識(shí)等，能夠起到很好的促進(jìn)和催化作用，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育最為有效的方式之一。

金秋十月，學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要拉開序幕，可是，體育委員卻告訴我，動(dòng)員了一周，班級(jí)運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名工作卻舉步維艱，相比學(xué)校要求的每個(gè)班男女生各十人，每人各兩個(gè)項(xiàng)目，出現(xiàn)在我班報(bào)名表上的卻是寥寥無(wú)幾。據(jù)我了解，大家不積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)原因：第一，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為我班沒有校田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，沒有出類拔萃的運(yùn)動(dòng)健將，自然不可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得驕人成績(jī)，與其丟人現(xiàn)眼，不如提前放棄。第二，班級(jí)剛剛組建，好多有特長(zhǎng)的學(xué)生也處于相互觀望的狀態(tài)。第三，不少學(xué)生有著事不關(guān)己的心態(tài)，沒有足夠的集體榮譽(yù)感。

我暗下決心，必須帶領(lǐng)班級(jí)拿下本次運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)楸敬芜\(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生適應(yīng)并融入新環(huán)境參與的第一次大型活動(dòng)，是學(xué)生和班級(jí)定向定型的重要一仗，學(xué)生所呈現(xiàn)出來(lái)的心態(tài)，很有可能會(huì)映射在今后三年的學(xué)習(xí)和生活中。如果我不能組織好本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，那么今后這個(gè)班也很有可能會(huì)如死水一般，無(wú)動(dòng)力，無(wú)活力。

查閱各方資料，征詢各方建議后，我走入班級(jí)，針對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)特意召開一次班會(huì)。首先，我給學(xué)生播放了幾段奧運(yùn)會(huì)視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們所呈現(xiàn)出來(lái)的拼搏與不放棄，團(tuán)隊(duì)與合作，看到五星紅旗冉冉升起時(shí)奧運(yùn)冠軍們臉上的國(guó)家榮譽(yù)感和民族自豪感。隨后，為了進(jìn)一步讓學(xué)生明白，人類最大的敵人不是來(lái)自對(duì)手，而是來(lái)自自己，我又和學(xué)生分享了一篇關(guān)于兩名遇險(xiǎn)礦工的故事。同樣的惡劣環(huán)境中，選擇希望，積極面對(duì)的一名礦工支撐到了最后，等來(lái)了救援隊(duì)伍；而另一名選擇絕望，放棄努力的礦工卻過(guò)早的迎來(lái)死亡。通過(guò)觀看視頻和分享故事，激發(fā)了大家的激情與斗志。最后，我還和全班同學(xué)共同參與運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的排兵布陣，讓學(xué)生體會(huì)到集體活動(dòng)不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，協(xié)同作戰(zhàn)的群狼會(huì)比一只孤獨(dú)的雄獅更強(qiáng)大。很快大家開始踴躍報(bào)名。敲定運(yùn)動(dòng)員名單后，每天放學(xué)，我都和大家留在操場(chǎng)上，做比賽前的適應(yīng)性訓(xùn)練。我要讓他們知道，成功的秘訣除了有希望、有信心、有戰(zhàn)略，還要有實(shí)際努力。

參橫斗轉(zhuǎn)欲三更，苦雨終風(fēng)亦解晴。三年的教學(xué)中，我不斷傳輸滲透艱難孕育希望，希望孕育勝利的理念，并引導(dǎo)他們從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。正當(dāng)我欣喜于學(xué)生逐步成長(zhǎng)，信心滿滿地看著他們即將走進(jìn)中考考場(chǎng)時(shí)，一場(chǎng)席卷全班差點(diǎn)毀滅我三年心血的“災(zāi)難”從天而降------

案例二：中考前的“停課風(fēng)波”

“突發(fā)事件”往往是班主任在班級(jí)管理中最不愿碰到的，可實(shí)際上，幾乎每名班主任都難免在工作當(dāng)中遇到這樣那樣的突發(fā)狀況，即便是具有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)和嚴(yán)格的紀(jì)律約束，也難以完全把事件發(fā)生的概率降為零。其實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的班主任不會(huì)回避突發(fā)事件的產(chǎn)生，而是在遭遇這樣或那樣意想不到的狀況時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)，力轉(zhuǎn)乾坤，最大程度減輕事件帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。

中考前夕，一起突發(fā)事件讓艱苦備戰(zhàn)中的學(xué)生面臨三年來(lái)最嚴(yán)峻的考驗(yàn)：班上出現(xiàn)了3例傳染性極強(qiáng)的腮腺炎病患。隨后，我班接到了市教育局和衛(wèi)生防疫站為防控疫情而停課15天的通知！

緊急應(yīng)對(duì)的預(yù)案明確而快速：下發(fā)停課15天內(nèi)學(xué)生所需的各學(xué)科資料；做好學(xué)生和家長(zhǎng)的安撫和動(dòng)員工作；建立QQ群，教師每天定點(diǎn)在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)科答案和講解，并在線答疑；將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，指定責(zé)任老師跟蹤幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；全面展開家訪，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通協(xié)作。

作為班主任的我要做的第一件要事，就是說(shuō)服學(xué)生們理解與接受這些突如其來(lái)的變故與決定。我沒有立刻宣布學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案，而是和同學(xué)們一起回顧了這三年來(lái)，我們班所取得的各種進(jìn)步、各項(xiàng)榮譽(yù)。我用最堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)：“三年來(lái)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們一直是男子組女子組接力賽的冠軍；三年來(lái)，我們班被評(píng)為區(qū)、市先進(jìn)班集體；三年來(lái)，為夢(mèng)想我們班每個(gè)人付出的努力有目共睹！所謂‘十年磨一劍’，如今，寶劍即將出鞘的時(shí)刻，我們別讓任何困難嚇倒而功虧一簣！”

我就是要讓學(xué)生堅(jiān)信，心懷希望追逐夢(mèng)想的孩子，絕不會(huì)在賽道終點(diǎn)前自己倒下！再看到學(xué)生們一張張斗志昂揚(yáng)的面孔，我忐忑的心放下來(lái)了，他們?cè)俨粫?huì)焦慮動(dòng)搖，他們心意已決，無(wú)懼無(wú)畏。

復(fù)課后，學(xué)生對(duì)我說(shuō)，他們從未像現(xiàn)在這樣珍惜校園的學(xué)習(xí)與生活，這樣爭(zhēng)分奪秒地計(jì)算著、彌補(bǔ)著損失的光陰。果然，中考傳來(lái)的喜訊讓我徹底欣慰。

如今，我特別想告訴這批離開校園、大膽追逐自己夢(mèng)想的孩子們，同時(shí)也對(duì)繼續(xù)堅(jiān)守班主任工作崗位的自己說(shuō)：生活并不是一帆風(fēng)順的，途中，我們也許會(huì)遇到無(wú)數(shù)次挫折，無(wú)數(shù)次失敗，無(wú)數(shù)次困難，但是，只要你永不言棄積極應(yīng)對(duì)，憑借希望的力量戰(zhàn)勝他們，迎來(lái)的將是無(wú)數(shù)次歡樂與成功。

“永遠(yuǎn)沒有什么可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望?！弊屛覀冦懹浗鹚谷R的金玉良言，拄著希望這根堅(jiān)韌無(wú)比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅！

（作者單位：湖北省武漢市常青第一學(xué)校）