周 林

習(xí)主席強調(diào)指出，“必須加強理論武裝工作，筑牢官兵精神支柱，以理論清醒保證政治堅定”“用真理說服人，用真情感染人，用真實打動人”。理論上的武裝是最重要的武裝，思想上的看齊是最內(nèi)在的看齊，只有從理論和思想上真看齊，才能在政治上、行動上、標(biāo)準(zhǔn)上真追隨、真跟上。學(xué)習(xí)貫徹創(chuàng)新理論特別是習(xí)主席系列重要講話，要作為部隊首要政治任務(wù)來抓，切實搞清楚主要思想觀點明遵循，搞清楚實踐要求見行動，搞清楚形勢任務(wù)轉(zhuǎn)觀念，搞清楚立場方法強能力，通過“學(xué)、悟、講、用”，自覺立起“學(xué)”中提升思想、彰顯精神，“習(xí)”中體現(xiàn)致用、推進建設(shè)的鮮明導(dǎo)向。

一、“學(xué)”扎實，首抓思想明遵循

理論學(xué)習(xí)講起來容易，落實起來卻往往很難。有的當(dāng)成軟指標(biāo)，感到學(xué)多學(xué)少、學(xué)深學(xué)淺差不多；有的當(dāng)成臨時任務(wù)看，抓得緊時學(xué)一陣、抓得松時放一放，甚至以記筆記和背概念代替理論學(xué)習(xí)，沒有真正入腦入心；有的當(dāng)成口號喊，穿靴戴帽、淺嘗輒止，熱衷于話語緊隨和嘴巴包裝，帶來“身子走得太快，靈魂還沒跟上”的后果。解決好學(xué)扎實問題，關(guān)鍵要把理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐擺上高位，帶著信仰、帶著忠誠、帶著感情，通過及時跟進學(xué)、融入體系學(xué)、明確標(biāo)準(zhǔn)學(xué)、以上率下學(xué)、追根溯源學(xué)等辦法，謀求實效。一是態(tài)度求真。態(tài)度如何，事關(guān)學(xué)習(xí)成效。要目標(biāo)引領(lǐng)，讓官兵圍繞目標(biāo)學(xué)習(xí)、對照目標(biāo)看齊。要量化督促，把學(xué)習(xí)內(nèi)容、時限、標(biāo)準(zhǔn)細化、量化、具體化。要確立標(biāo)準(zhǔn)，既要確立檢驗理論學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，又要確立檢驗方法手段的標(biāo)準(zhǔn)，還要根據(jù)崗位、層面不同的基本要求進行標(biāo)準(zhǔn)具體化。要考評助推，考核重點要放在對精神實質(zhì)的理解上、對指導(dǎo)實踐的運用上。要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以領(lǐng)導(dǎo)率先垂范引領(lǐng)部屬、帶動部隊。二是內(nèi)容求精。突出系列講話“總體篇”和“軍事篇”“古田篇”“改革篇”，延伸學(xué)習(xí)好《擺脫貧困》《干在實處 走在前列》《之江新語》《知之深 愛之切》。同時堅持帶著問題學(xué)、針對問題改，用理論之“矢”射實際問題之“的”，以內(nèi)容精實、問題精準(zhǔn)確保學(xué)習(xí)落地。三是方法求效。方法靈活但不能一味追求花樣翻新，而是要注重實實在在的效果。軍以上領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)主要通過開辦理論大型講堂，組建講師團，搞好重大理論和政策的宣講解讀；師旅級單位要開設(shè)好“領(lǐng)導(dǎo)宣講”“士兵講堂”等，營連等基層單位辦好“理論夜校”，聚焦強軍目標(biāo)、跟進最新思想、把握理論淵源，通過研讀宣講、精準(zhǔn)設(shè)題、互動交流等方式，用基本觀點帶出基本話題，用基本話題深化基本認識。

二、“悟”明白，把握實質(zhì)清要義

毛澤東同志指出：“掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位”。當(dāng)前，在理論學(xué)習(xí)“悟”透上還有差距，有的把學(xué)習(xí)了當(dāng)成掌握了、理解了；有的簡單把“書本化”當(dāng)成“思想化”。這些問題背后的原因，很關(guān)鍵一條就是沒有悟透立場觀點方法，抓不住理論最根本、最內(nèi)在的東西；缺乏思維層次和思維能力，難以準(zhǔn)確把握講話精髓要義、悟透精神實質(zhì)。一是深化認知悟。及時跟進收錄國家和軍隊一個時段出臺的政策、法規(guī)文件和習(xí)主席重要講話及權(quán)威媒體相關(guān)評論，聚焦重點、歸納要點，通過認真研讀，從理論體系上理清思路、領(lǐng)悟要義、悟透精髓。比如，問題倒逼、“釘釘子”等方法，如今已成為各級抓建設(shè)謀發(fā)展的重要指導(dǎo)，工作中少了虛功、多了實招。二是增強自覺悟。結(jié)合學(xué)習(xí)黨史國史軍史，梳理部隊光輝歷史，幫助官兵從英雄業(yè)績中探尋“思想建黨、政治建軍”的傳統(tǒng)根脈；從“王克勤運動”“郭興福教學(xué)法”等偉大創(chuàng)舉中，感悟我軍光榮傳統(tǒng)的賡續(xù)傳承。結(jié)合重要紀(jì)念日和重大教育學(xué)習(xí)日，組織官兵走進史館，把黨（團）小組會開到烈士陵園，舉行“在紅色沃土上成長”訪談會，從優(yōu)良傳統(tǒng)中悟透本源，根植絕對忠誠、爭做傳人的精神底色和行動自覺。三是帶著感情悟。組織參觀部隊駐地新興企業(yè)、觀看《筑夢中國》等錄像片，圍繞部隊作戰(zhàn)能力提升、武器裝備更新、福利待遇提高等方面，開展“爭當(dāng)新一代革命軍人、積極投身改革強軍”“贊頌新成就、迎接十九大”教育實踐活動，引導(dǎo)官兵聯(lián)系實際思考、喜看巨變感悟，真正從內(nèi)心強烈感知習(xí)主席系列重要講話的科學(xué)性、真理性。

三、“講”通俗，走近兵心撬心靈

理論武裝，根本目的在于幫助官兵學(xué)習(xí)基本理論、掌握基本知識、理解基本要求、明白基本道理、學(xué)到基本方法、提升理論素質(zhì)、提高思想覺悟。理論學(xué)習(xí)如果不能真正走進兵心，就難打動內(nèi)心、撬動心靈。然而不少時候，我們教育者和理論骨干還自覺不自覺存在慣性思維：有的就理論講理論，空洞無物；有的不接地氣，懸在半空；有的樣式呆板，話語表達不活。面對各種錯誤思潮、網(wǎng)上“文化冷戰(zhàn)”，只有通過通俗易懂的語言、簡明扼要的概括、生動鮮活的表達，才能更好地讓理論學(xué)習(xí)入腦入心。一是用好兵言兵語。要多用官兵熟悉、流行時尚、生動具體的語言形式，把枯燥的理念講生動，把抽象的理論講具體，把深奧的道理講淺顯，這樣才容易拉近理論與官兵的距離；開展評選“最受歡迎的理論教員”“理論學(xué)習(xí)之星”，發(fā)動官兵創(chuàng)作格言警句、“紅色故事”等，用適合戰(zhàn)士口味的語言解讀理論熱點；構(gòu)建一些官兵喜聞樂見、立體多維的展示平臺，像在板報櫥窗、文化長廊、床頭桌面上，不僅要有原文經(jīng)典，更要多一些兵言兵語，才能在潛移默化中熏陶感染官兵。二是講好身邊故事。要常態(tài)開展“講身邊事、學(xué)身邊人、說身邊理”教育實踐活動，做到用身邊事拉近大理論，用身邊人反映大政策，用身邊理闡釋大道理；經(jīng)常組織“干部講壇”“骨干論壇”“士兵講堂”等小活動，鼓勵官兵走上前臺，聯(lián)系崗位和成長經(jīng)歷，講好身邊故事，深化理解把握；結(jié)合“人人進連史、個個當(dāng)主人”、評選身邊典型等鼓舞斗志的活動，激勵官兵當(dāng)主人、做貢獻。三是用活時代元素。不走新路，難有活路。抓好理論學(xué)習(xí)也是如此。針對“融媒體”快速發(fā)展，注重建好用好各級政工網(wǎng)，推進“互聯(lián)網(wǎng)進軍營”，開通微信公眾號，讓學(xué)理論走進網(wǎng)絡(luò)、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)，開掘增長點、發(fā)揮新優(yōu)勢；積極借鑒“最強大腦”“一站到底”“朗讀者”等節(jié)目模式，開展理論知識競賽、優(yōu)秀作品賞析；組織編印《學(xué)習(xí)習(xí)主席系列重要講話漫畫冊》，把講話精神分解細化，每幅漫畫圍繞一個主題闡明一個道理，讓官兵在鮮活樣式中感悟魅力、堅定信仰。

四、“用”深入，進入實踐求成效

衡量理論學(xué)習(xí)成效很重要的一條，就是要找到理論通往實踐的“橋”和“船”，把習(xí)主席講得好真正轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀儗W(xué)得好、做得好。對照要求，有的把學(xué)理論當(dāng)門面裝點，只武裝嘴巴不武裝頭腦；有的學(xué)歸學(xué)做歸做，存在學(xué)用“兩張皮”現(xiàn)象，實際轉(zhuǎn)化運用不夠。糾治這些問題，需要在理論聯(lián)系實際中把握實踐要求，著力形成學(xué)習(xí)牽引、學(xué)用結(jié)合、以干促學(xué)的良好態(tài)勢。一是維護核心、聽從指揮。理論武裝，根本的是在改造客觀世界同時改造主觀世界，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。特別是當(dāng)前新常態(tài)下，就是要把理論武裝轉(zhuǎn)化為維護核心、聽從指揮的政治品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行動自覺。要推開“黨委支部書記講黨課”“紀(jì)委書記講紀(jì)律”宣講，時時強化從嚴(yán)從實的思想自覺；深入開展“承諾公開制、履諾監(jiān)督制、評諾問責(zé)制”，以自身干凈硬氣營造政治上的綠水青山、作風(fēng)上的藍天白云、紀(jì)律上的清風(fēng)正氣，立起真嚴(yán)真實示范導(dǎo)向。二是凝心聚力、思戰(zhàn)備戰(zhàn)。要把理論學(xué)習(xí)武裝與開展馬克思主義戰(zhàn)爭觀、生死觀教育緊密結(jié)合，與強化軍魂軍功軍令意識灌注訓(xùn)練緊密結(jié)合，與“戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)”和“新一代革命軍人樣子”大討論緊密結(jié)合，真正從理論層面幫助官兵搞清楚為何而戰(zhàn)、為誰而戰(zhàn)、靠什么勝戰(zhàn)等重大問題，使心思回歸戰(zhàn)位、時間回歸中心、內(nèi)容回歸實戰(zhàn)、質(zhì)量回歸打贏，讓“人民軍隊忠于黨、隨時準(zhǔn)備上戰(zhàn)場”成為部隊的最強音，讓備戰(zhàn)打仗成為部隊的主旋律，讓能打勝仗成為官兵的政治擔(dān)當(dāng)、價值追求和工作生活習(xí)慣。三是投身改革、創(chuàng)新謀為。面對改革強軍這場大變革、大發(fā)展、大轉(zhuǎn)型，要以思想自覺引領(lǐng)行動自覺，以行動自覺深化思想自覺，深入開展“新體制、新職能、新使命”大討論，著力破除發(fā)展理念、指揮方式、領(lǐng)導(dǎo)方法等方面思維定勢，確立實戰(zhàn)、創(chuàng)新、體系、集約、融合的新理念，切實把官兵投身改革強軍的火熱激情、創(chuàng)新意識煥發(fā)出來。